很多父經常抱怨自己的孩子不學習，不認真寫作業，整天就知道玩遊戲，看小說，出去玩，對學習不上心，父母怎麼說孩子都無動於衷，其實想要讓孩子主動學習，我們必須把握以下兩個原則。
原則1：學習的事由孩子說了算——掌握主動權原則
很多父母也想培養孩子自主學習自我管理的習慣，所以也嘗試過對孩子放手，但是，每當看到孩子那個無所事事對學習一點不上心的樣子，就氣不打一處來啊。所以，父母又開始重新接管了，“怎麼還不去看書！”“怎麼還不去寫作業！”
家長為什麼那麼生氣呢？其實啊，父母潛意識裡還是把自己當成家裡的老大，有自己的規則：“我們怎麼說就怎麼做，全部都得聽我的，你怎麼不按照我的要求來呢？你怎麼不聽話呢？”所以父母要生氣，要插手孩子的一切，什麼時候學習，學習多長時間，都要聽父母的安排！
但是，孩子雖然年齡比我們小，智商可不比我們父母低啊，一聽就聽出來了，說到底：“老媽就是想控制我，要求我，越是這樣我越不聽。”為什麼？心理不爽啊，特別是青春期的孩子，有著強烈的自尊心，你對他吼得越厲害，他就對你越不恭敬，你要證明的是道理，而孩子想要證明的是：“看吧，你支配不了我”“奈何不了我”“我想怎樣就怎樣”......
所以，就會經常出現，父母越是著急，越是火急火燎地叫孩子起床，叫孩子去看書，孩子反而越是拖拖拉拉，越是慢條斯理的，簡直可以把你氣得發瘋，可是沒辦法啊，畢竟是親生的，所以最後還是妥協了，孩子就是從父母的妥協中，尋找鬥爭勝利的感覺。
所以，家長想要改變這種處境，從一開始，就不要以“老大”的角色自居，要學著當“老二”。老二是什麼樣的角色呢？就是輔助配合的角色：“孩子啊，媽媽覺得你該看書了，不過這是你的事情，你自己看著辦哈！”然後轉身離開，這樣，就是把學習的主動權交給了孩子，孩子自己決定要不要學。其實啊，孩子很聰明，哪個孩子不想證明自己呢，哪個孩子不想在班裡取得更好的成績呢。只是這一切，只有當父母把學習主動權還給孩子的時候，他才能意識到，才能感受到！
同時，如果孩子壞習慣已經比較嚴重了，而且學習基礎非常差，還不肯學，非常容易分心，寫作業東搞西搞，磨磨蹭蹭，老半天寫不完，說明孩子已經嚴重缺乏自律性，對學習已經沒有一點興趣，甚至非常排斥反感，那麼這個方法就不適合了。
原則3：家長要學會接納，順勢而為！
很多家長因為受上一輩觀念的影響，總認為讀書是孩子唯一的出路，在過去，這樣的觀念確實是有道理的，一個農村娃，只有通過讀書考上大學，才能夠離開大山，才能夠有機會去大城市工作發展，但是現在時代不同了，互聯網的普及讓地球變成了一個村，很多生意都不用出門，在家裡就能完成，網絡時代讓一切變得可能。
我身邊就有這樣一個例子，有個阿姨的兒子，因為從小讀書差，別說考大學，連高中都沒有考上，早早地出來社會，但是他對電商很感興趣，後來攢錢買了電腦在家裡研究電商，然後一手抓客戶，一手抓廠家，他坐在中間坐等收錢，一年三四十萬是最基本的保障。
而那些和他一屆的考上大學的同學呢？讀了四年專業出來，發現競爭太大吃不消，改行了，工作了三四年還是不溫不火的......
中國人有句古話，叫做順勢而為，什麼意思呢？就是說不是每個孩子都適合讀書的，每個孩子都有自己的特點，有的孩子喜歡專研東西，一個人呆在那裡研究多久都不感覺累，這種人就比較適合做科研；還有的孩子喜歡和別人說話，這種孩子非常適合做市場做銷售，因為他知道怎麼和別人打交道；總之，順勢而為就是要先接納孩子的一切，優點和缺點，同時鼓勵孩子去做他擅長的事情。
但是現在的父母，太焦慮了，孩子一表現出不想學的態度，父母就急啊，各種嘮叨，各種強調，其實很多事情做的太過了反而起反作用，就像很多孩子考上大學了，最大的感受就是——自由了，不用被父母管了，想幹嘛就幹嘛了，不用被強迫著學習了。所以啊，很多大學生的大學課本，基本上沒怎麼翻過，有的甚至是全新的，為什麼？因為孩子學習的興趣，在考上大學之前就被父母逼迫沒了，考上大學就意味著解脫，什麼學習啊，自律啊，好習慣啊，統統拋在腦後，而恰恰這些是人生存發展的根本。
反而很多大老闆根本沒有上過大學，有的連小學都沒有畢業，但事業做得順風順水，為什麼？
因為知道自己有很多東西不懂，所以很謙虛，經常請教別人，抓住一切機會學習成長自己，因為他們的學習興趣沒有被父母汙染，雖然上學的時候，成績不好，但是卻不影響他們幹出一番大事業，事業成功和學歷高不高沒有直接的關係，但是和終生學習卻密切相關！
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