寫這篇文章真得感覺痛心得下不去手，許可馨，一個蘇州姑娘，2019年剛從中國藥科大學畢業，就公派留學美國德雷賽爾大學，應該有無限美好的未來，可是她刻薄的網絡辱國言論和對同胞的侮辱徹底顛覆了所有人的認知，不僅是新版“我爸是許剛”，還一身浮華汙濁習氣。
一個受過高等教育的大學生應該知道剛剛過去的幾個月，國內遭受了新冠肺炎的浩劫，是黨的英明決策和全民抗疫取得的輝煌成果，是無數醫護人員前仆後繼甚至用生命換來的，這個許可馨公然辱罵“吹哨人”李文亮，挑唆抗疫人員“臨陣脫逃”， 以“恨國黨”自居，而微博顯示其背後的生活更是低俗不堪。
認真看許可馨的微博，會發現其中主題就一個關鍵詞“作踐”，作踐了國家、同胞和自己，而作踐彰顯出更多的放縱、冷漠、自私與狹隘，也是完全沒有愛國信仰。
這種作踐，是怎樣的教育成就的狹隘的反社會性格？又是在怎麼的文化土壤成就的自私價值觀？
1、學校教育雖然很大程度著重於知識學習，但仍然為學生綜合能力的全面成長創造了優越條件，除了豐富的教育資源和先進教學設備與手段，更有幾千年傳承下來的傳統德育文化，這樣的文化薰陶，是塑造堅定民族信仰和價值觀的基礎。社會主義核心價值觀更是提供廣泛的道德教育資源，足夠豐富其思想與情操，豐富其精神，
特別是在今年全民抗疫，湧現了大批可歌可泣的英雄人物，他們前仆後繼戰鬥在抗疫一線，這對每個人都是思想的洗禮，而許可馨卻沒有為之感到驕傲與震撼，相反我們看到她更多的“作踐”。
2、事實一個人的人格成長與價值觀更多的來自家庭的培養，我們都知道父母是人生的第一護航艦，其實更是人生的思想嚮導，有怎樣的家庭文化就會有怎樣的人生，因為人是文化的產物。
這裡不能不說許可馨的所受到的家庭文化薰陶是缺失的，缺失了認知、情感與精神等層面的教育，是導致他“作踐”的根源。
一、父母要培養孩子對規範的認知和敬畏之心
這是認知層面的教育，許可馨父母可能為官一方，在她的家庭文化裡可能規則與敬畏，在她的感受裡，更多是權力，是交易，而不是積極的正能量，甚至沒有所謂的規則與制度的約束，更沒有對制度與規則的敬畏，沒有對榮譽及榜樣的敬畏，只是在她需要的時候父母為她掃除障礙創造條件，養成了她無所顧忌的行事風格，培養了她過度放縱的性格，過度自我的性格，這樣的性格最終導致她脫離正確的航道，無法駕馭自我之後，只有作踐。
二、父母要培養孩子包容與理解之心
這是情感層面的教育，有包容與理解之心就會更多的胸懷他人，謙讓他人，就會有自尊與敬重，就會知道什麼是給人方便就是給自己方便，幫助他人就是幫助自己。而在許可馨的家庭文化裡很可能缺失這些，因為她可能見得更多的是父母在“支配”與“責令”，在維護自己利益，甚至不會想到他人的感受，更不會犧牲自己去成就他人，這同樣導致她內心自私慾的膨脹。
三、父母要培養孩子情操與信仰之心
這是精神層面的教育，有情操與信仰之心就會熱愛家庭、熱愛集體、熱愛國家，這些是賴以生存的依靠，是堅實的後盾，有了信仰就會明確自己的人生的方向，明確自己的存在、自己的努力，就不會在成長中迷失。許可馨的家庭文化中很難說有集體觀念的影響，很難說職業奉獻精神的影響，這也正是她缺失的教育。
2018年湖南城市學院學生因網絡辱國言論被退學，這裡許可馨又爆網絡辱國上了熱搜，應該說都是教育的缺失或不科學造成的，但願這樣的痛心不要再發生。
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