由於家長的寵愛，有的孩子進入小學後，自理能力還較差，還不會自己整理衣物、繫鞋帶，不會打掃教室，對公益勞動不熱心，怎麼辦？
家長們關心孩子的衣食住行，也很重視孩子的智力發展，卻忽視了對孩子進行勞動習慣的培養。使孩子變得衣來伸手、飯來張口，缺乏自理能力，貌視勞動，不懂得珍惜別人的勞動成果。面對這個問題，我們家長一定要做出改變，引導孩子熱愛勞動。
1.改變教育觀念，給孩子鍛鍊的機會
在日常生活中諸如吃飯、穿衣、遊戲、睡覺等活動，家長要本著“自己的事自己做，不會的學著做”的原則，讓孩子去實踐並不失時機地對他們進行引導和鼓勵，這樣既能增強孩子們的自信心又使他們在勞動中體驗到了快樂，增強了勞動意識。
2.培養孩子勞動的興趣
孩子常常喜歡幫爸爸媽媽做一些小事，得到表揚後顯得異常興奮，家長應加以鼓勵，使孩子感到自己做得對並高興地堅持下去，讓他們由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事，切忌為圖省事而包辦代替，儘量做到使孩子對勞動產生愉快的情緒體驗。
3.讓孩子量力而行
家長要根據孩子的年齡特點，為他們安排力所能及的勞動內容和時間：讓他們學做一些簡單的家務勞動，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，參加一些社會公益勞動，如打掃環境衛生等。孩子勞動的時間不宜過長，一般每次在20分鐘以內比較合適。
4.教會孩子一些簡單的勞動知識和技能
孩子開始學習勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子做示範，手把手地教孩子如何去做，以後再逐步讓他們自己幹。在這個過程中，家長要注意安全、衛生，防止傷害事故的發生。
5.經常鼓勵和表揚
對孩子的勞動成果，家長應及時地表揚和鼓勵，還要鼓勵孩子不怕困難，勇於實踐，善於動腦筋想辦法，使勞動進行得又快又好。孩子的勞動與成人不同，不應以讓他們為社會創造物質財富為目的，而應該是為了培養他們良好的道德品質和行為習慣為最終目標的。
6.培養孩子勞動的自覺性
孩子勞動自覺性的形成，很大程度上受家長的影響，如果父母勤勞，辛辛苦苦地幹活，在一定程度上會促使孩子們自覺地幫助父母分擔一些勞動任務。家長可以每天適當分配一些勞動崗位和勞動任務給孩子，並加強對任務完成情況的檢查，促使孩子主動去完成，養成他們勞動的自覺性。
閱讀更多 教語文的郭老師 的文章
