沒有人能只倚靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。
日本某學者曾在他的著作中介紹過這樣一個兒童：
父親在孩子一出生就用各種手段開發其智力並向他傳授各種知識，使他在3歲時就能自如地用日語寫作和閱讀，完成了500多字的文章。小學剛入學那天，上午9點他被編入一年級，到12點母親去接他，他已經是三年級的學生了。8歲上中學，11歲進哈佛大學。由此看來這個小孩智商頗高且非常聰明，但後來卻離家出走，在一家商店做店員，一生碌碌無為。
相反，有些智商一般的人，通過自己的勤奮努力，成為社會的有用人才。歷史風雲人物曾國藩小時候的天賦並不高，有一天夜裡背誦一篇文章很多遍還沒有記住。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋簷下，希望等他睡覺後行竊。可是曾國藩總是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說：“你這水平還讀什麼書？”將那文章背誦一遍，然後揚長而去。這個賊是比曾國藩聰明，可惜他的天賦沒有加上勤奮，最終只能成為賊。
偉大的成功和勤奮的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，天才就是這樣產生的。
父母須知
卡萊爾說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”
有位大學生，5歲半就學完了小學全部課程，12歲高中畢業考入某大學少年班，可見其智力非凡。但由於驕傲自滿，自以為了不起，不再勤奮刻苦地學習，結果學習成績下降，最後只得休學。
學習本身就是勤奮和努力的過程，這個觀念是對傳統學習觀念之精華的繼承。如果把學習、成才與做出貢獻均歸於勤奮這一點，當然是十分片面的，但勤奮確實是學習、成才與做出貢獻的重要前提條件，是成功的基石。
古今中外卓有成效的天才，沒有一個不強調勤奮是他們走向成才和成功之路的必要條件之一的。
家長課堂
勤奮是成功的必由之徑。
美國發明大王愛迪生說：“發現是2%的靈感加上98%的血汗。”俄國畫家列賓也說：“靈感是對艱苦勞動的獎賞。”華羅庚則說：“天才在於勤奮，聰明在於積累。”這些見解都表明，天才不是生就的，而只有在勤奮學習的基礎上才能產生。
清代著名考據學家閏若璩，年幼時較笨，智力不高，6歲入學時，“讀千遍”還背不下來，到15歲，雖能讀書但仍不解其意，然而通過勤奮學習，終於成為著名的考據學家。
中國古代有“勤能補拙是良訓”和“笨鳥先飛”的名言，只要勤奮，經過後天努力學習，就能取得成功而為人類做出貢獻。所有做出巨大貢獻的人肯定都是勤奮的，沒有勤奮、辛勤地勞動而心存僥倖是不可能成才的。
成才只為勤奮者打開自己的大門。勤奮可以幫你走上成功之路，這是一個普遍的真理。
培育提示
勤奮是整個學習系統中最基本的概念，絕對不容忽視。
勤奮是學習成功的先決條件，但不應片面強調勤奮的作用，還應當講究科學的學習方法。
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