（摘自系列家庭教育音頻［贏在起跑線－贏在習慣］，父母的前瞻性）
在現實生活中孩子上一所好的幼兒園、好的小學、好的中學、好的大學……父母的教育任務就算完成了，真的是這樣嗎？我們真的沒有迷失方向或目標嗎？
當我們踏上社會後才會真正的感受到，現實和我們從小聽父母說的，以及自己想象中的世界是完全不同。學校確實是整個人生中受教育的重要環節，但家庭教育更關鍵，因為家庭教育直接影響孩子的競爭力。競爭力就是能力的綜合運用，由於孩子的很多能力是在家庭教育中培養出來的，因此家庭教育在某種意義上比學校的教育更重要。我們培養教育孩子的終極目標是成為一個獨立自主的人，這在我們［贏在幼教］［贏在對話］等欄目中都闡明過此道理。
現如今很多家長在這種硬式教育環境中，自身也被這種硬式教育影響著，包括周圍環境的感染，從而認為學習是孩子唯一的方向，考上一所好大學就是人生的目標，這種思維方式直接影響著父母的教育觀念，也影響著父母教育孩子，從而對孩子產生負面作用。我們先不談孩子獨立的生存能力，先從學習看，學習也需要其他能力的綜合運用，孩子的學習是一個漫長的過程，跑贏這一階段需要的是內在動力，這種內在動力是需要從小開始培養的，孩子的動力來源於自信力，但自信力也需要解決問題的能力、專注力、忍耐力的支撐。因此學齡前孩子的所有學習和玩耍都應該圍繞著自立的培養而展開，自立需要在家庭教育中直接或間接的培養， 因為這種能力對孩子未來學習能力具有很大的影響。
學習成績好並不代表擁有獨立生存的能力，學習成績只是今後獨立生存中的一部分，獨立生存也需要其他能力的支撐，所以父母在思考如何培養家庭教育時，也需要養成展望未來的習慣，這將直接加分於孩子。
在眾多能力中只有學習能力影響孩子一生，孩子學習能力不僅影響著成績，還影響著成年後的生存能力，以下幾點主要講述孩子學習能力的培養：
1、父母不要輕易否定孩子
培養學習能力需要從小開始，父母平時的言行習慣會直接影響著孩子的學習能力，平時我們父母有無這樣類似的表述 “不聽媽媽的話就不是好孩子”“在牆上亂塗亂畫就不是好孩子”“不吃飯就不是好孩子”這樣粗暴的言語，這些都是否定孩子的教育方式；削弱了孩子的想象力；退化了孩子的行動力；抹殺了孩子的好奇心，對學習能力的培養也是減分的，所以父母也需要培養否定式對話方式的習慣，這可以參考［贏在對話］的欄目。
2、父母需要少用命令式
孩子的學習習慣是需要一點一滴培養的，在給孩子培養好的學習習慣時，需要來自孩子內在的動力，而不是父母的命令。“快點寫作業”“快點開始學習”每天這樣不休止的嘮叨只會給孩子帶來負面的情緒，使孩子產生一種被迫學習的牴觸心態，人的DNA中對被迫有天生反抗的衝動，這種衝動影響著孩子對學習的興趣，阻礙著孩子學習能力的養成。
3、孩子自發學習能力的培養
在孩子養成學習能力之前，首先需要養成自發學習的習慣，父母可以通過與孩子共同學習、過家家等方式來提高孩子的求知慾，同時父母需要注意無需過度的傳授知識或技能給孩子，也沒有必要用很多的“問為什麼”去刁難孩子，父母只要確保孩子的好奇心和求知慾的旺盛。在孩子展望未來，憧憬未來時，父母也無需去糾正孩子的理想或夢想，傾聽孩子的述說是對孩子最大的認可，這些都是有助於孩子自發學習的培養。
4、無需拿自己的孩子和其他的孩子做比較
和其他孩子做比較本身就是對自己孩子的一種否定，也是父母自身不自信的表現。所以父母需要正確看待孩子的一切。父母的認可才是孩子自信心的來源，因為孩子的自信心是以後積極向上學習的正能量。
總之，父母需要知道自己對孩子的家庭教育觀念會直接影響到孩子的學習生活，也會影響到進入社會後的生存能力，同時也影響孩子的競爭力，更會影響孩子的一生。
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