行知教育踐行者
學習優秀，天賦佔的比重極小。影響成績4大因素：學習習慣、態度、方法、知識點的掌握。其中，學習習慣是重要的原因。
什麼是學習習慣？學習習慣是指學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監督的自動化行為傾向。
這就是說，要培養孩子主動的學習習慣，真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變。
學生良好學習習慣的培養，體現在日常教學細微環節之中，需要老師們一點一滴地加以耐心培養。學生一旦養成了良好的學習習慣，那他們也就可謂是學會了學習，教師也就做到了：“教是為了不教”。
可以通過下面四個方面來培養：
一、要激發學生的興趣。
二、培養學生的自信心。
三、幫助學生養成認真的習慣。
四、幫助學生養成勤思好問的學習習慣。
１、挖掘教材內在的智力因素，創設問題情境。
2、榜樣示範，激發思考。
３、鼓勵學生主動質疑。
而合格的家長，從下面幾點著手：
八、重視方法、習慣和生活教育
由此可見，對孩子期望太高、“恨鐵不成鋼”、希望孩子能替自己完成心願的家長，過分干預，反而讓家庭教育陷入盲區。高度緊張、過度關注、無休止的對比、訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理。其結果不僅不會使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學，甚至逃學。
這就是越管越糟。
相反，表面看著不怎麼在孩子身上花精力的家長：給孩子營造寬鬆的成長空間、給予犯錯誤的機會、家庭關係和氛圍良好、強調孩子的獨立性，可能還會有意想不到的收穫。不過，這個寬鬆度是個學問，如果性格倔強的孩子在叛逆期，估計情況就失控了。
美麗的石頭415
這個現象可能不象大家看到的那樣簡單，父母天天打牌，孩子卻依然學習優秀。我認識的一位家長就是這樣的，男人忙事業成天不著家，女人除了上班就是每天空閒時間泡牌桌。但她的孩子成績一路過關斬將，上到了本省最好的高中裡。整個高中階段也沒有人陪他，孩子參加奧林匹克競賽項目拿獎，別人說起來都滿臉喜悅，可是他們家卻悄無聲息。別人都說她是命好，攤上了這麼好學的孩子。其實，當孩子保送北京大學後，她才跟人說起，你別看我整天打牌不想事，實際上我該管的事在家裡已經管過了，該交待的也交待給孩子了。我只是不象你們一樣做在表面上。孩子在家讀書的十二年中小學時間，我操的心並不見得比別人少。唯一不同的就是，我的孩子是聽話的。不象有的孩子沒有家長陪就不自覺、不學習，缺乏自我激勵精神。家長天天泡牌桌的人真是那樣嗎？這些幕後的事情大家看不到是一點；其二也是因人而異的結果，有些孩子就是大家說的天生喜歡學習的孩子，你給他一本書他可以坐上一天，有些孩子見了書就頭痛，當然即使天天有人陪也不見得有好的結果。所以，那些說現象沒有看到本質不同的人其實看到的就是一種假象。更有甚者，把這個拿來當自己不負責任的口實，那就是太天真了。
Xiuxing369
記得以前我一朋友天天打麻將，還經常叫人到自己家打到24點過，他有一個女兒，在上小學5年級，說了真不敢相信，不管我們在他家有多少人，打到多少點，他女兒都在自己桌子前寫作業，寫完作業自己去睡覺，一直如此，後來考上北京大學，現在美國留學。很難想的通。
用戶9690309515189
你只看到了人家父母打麻將的時候，沒見過前期的付出。我就屬於小學在兒子身上下了很多功夫，主要是培養學習習慣，學習方法和意志品質，兒子一上初中我就萬事大吉了，才學會了打麻將，我在與不在，對他來說絲毫不受任何影響。初中保持年級前五，高中保持年級前十。06年高考發揮超好如願考上北大。
湖濱663
我媽也愛打麻將，我從小也很喜歡跟著她看她打麻將，最後我也是上了一本啊，我就那種，別人打麻將，我可以很乖的在一旁寫作業，寫完還能再看會兒麻將的人……為啥呢，我也不清楚，反正我姐我弟學習不咋滴，跟人性格有關吧！
小菜蔡的小窩
你能看到的都是別人玩時候和出來的成績，你看不到的是別人貓在房間努力的時候，別人父母從小嚴格要求的面孔。你就以為那是天賦。沒有一個孩子可以不努力有好成績，只不過他們不會告訴你。群裡有個浙江大學畢業的玩家，問他讀書時候是不是天天刷題，他說那時候沒什麼好玩的，只能天天做題玩了。如果像現在這麼多好玩的遊戲，也未必能考上。
幸福就是抱緊你
有時候可能真的要認命！我兒子，可以說我真的比很多媽媽付出都要多！他爸爸在麻將館打牌可以一個月半個月的不回家，我一個人既當爹又當媽，賺錢養家，帶他教育他！現在我早上六點半起床給他做好早飯，七點送他去學校，晚上九點半接他放學！給他做宵夜，就是希望他健康，努力學習！他呢，就為了玩遊戲要手機，可以做到不去上學，曠課！跟我賭氣！我以前跟他說過：在學校努力學習，做好作業可以適當的聽聽歌，看看視頻，偶爾玩一下游戲都可以！但是，他基本是沒有心思搞學習，一天到晚就惦記著玩遊戲！想當年，我們那個年代讀書都是在農活忙完，家務事做完才有時間搞學習，高考我還考了地區的第一名！現在看看他，如果殺人不犯法，我應該殺了他千百回！我有的同學一天到晚在外面玩，唱歌打牌，玩得不亦樂乎，孩子成績卻好得很！真的搞不明白箇中緣由！
Mrs華華
1、家長在小學三年級前已經完成規範孩子學習習慣的大事了，這種家長早N多年就給孩子下功夫了。
2、家長回去很威嚴，孩子不敢不完成任務（包括家長佈置的）
3、我們這裡分別有兩個清北的家長，一個就喜歡打麻將，可是她一點也不放鬆孩子的學習，她就是我前面講的第一的的家長和第二點家長的綜合，與人還說自己根本不管孩子都是自覺，孩子自覺怎麼來，她當然不會說
葉心課堂
做什麼不需要天賦？沒天賦成功的人是沒有的！學習能力強只是天賦的一種！
用戶6756487324833
一個沒文化的成功了，人們就感覺有文化也沒有什麼用。一個有文化的慘敗，人們更感覺有文化沒什麼用。你所說的父母天天打麻將，孩子很優秀，只是極少的例子，不要當成普遍現象誤導人們的認知。
