家長眼裡，孩子的學習成績是高於一切的，只要學習好，那就說明教育成功了。
可在知名教師看來，教育成不成功不能只用學習好這一點概之，關鍵還要看家長做沒做好這2點！
01
你嫌孩子又蠢又笨，是你教育沒耐心
“樂樂，媽媽有事要出門，你吃完飯把碗洗一下，很好洗的。”吃完中飯，樂樂媽媽急匆匆地對孩子說。
下午4點鐘，樂樂媽媽回家了，一邊拿出手提袋裡的菜，一邊檢查兒子洗的碗是否乾淨。還沒等拿碗，樂樂媽媽就發現洗碗臺上一片溼漉漉的，零星還有一些油漬和飯粒，很明顯樂樂洗碗的時候根本就沒有擦過。
樂樂媽媽又拿出放好的碗，表面還是光溜溜的很乾淨，可反過來看碗沿上沾著一片黃油，頓時氣不打一處來，大聲把兒子喊了過來。大聲罵道：
“你是怎麼洗的碗，這底部還有油漬呢！你都多大了，連個碗都洗不乾淨，就這樣我還能指望你把學習搞好嗎？”
看著低頭不說話的兒子，樂樂媽媽又說：“你看隔壁的小明，人家比你小一歲，碗洗的乾淨，地也會掃，哪像你這麼沒用。”
聽著媽媽接二連三的職責，樂樂也生氣了，對著媽媽嚷：“我又沒做過，洗不好就洗不好嘛，你又不教我。”
沒有人天生就是做家務的好手，也沒有人用眼看兩眼就能得心應手，大家都是在不斷的摸索中做到完美的。更何況現在社會的孩子除了學習，基本上是兩指不沾陽春水，哪裡做得好家務啊。
如果家長想要培養孩子的生活技能，一定要耐著性子教孩子。不要輕易憑一次失敗就論英雄，更不要生氣就對孩子發脾氣，以免傷害孩子的自尊和加深母子之間的隔閡。
02
別人的孩子太聰明，那是家長會引導
你知道老師對孩子教育的作用嗎？傳道、授業、解惑！
老師可以教會孩子文化知識，可以替他們解開書本難題，卻唯獨不能發現孩子的特別之處，引導他們成就自我。因為這一點，必須由家長來做，也只有家長能做到！
記得兒子剛上學那年，班上要培養孩子的特長，規定每個孩子要選擇最少一個興趣班。我見孩子總喜歡在家寫寫畫畫，就給他報了個美術班。
可不到半個月，老師就打電話給我，說孩子靜不下心來，總在上課時走動，一朵小花別的孩子畫一會就出來了，可他一節課才能畫完，沒有美術天份。
看到孩子被老師批評那不開心的樣子，我買了一塊小黑板，每天吃完飯花上一個班小時陪他一起亂畫，鼓勵他畫爸爸畫媽媽，畫他喜愛的卡通人物。
就這樣過了一段時間，孩子的畫畫速度變得很快，而且從最初的亂塗鴉變得圖畫輪廓有形，好幾次在美術課上被老師點名誇獎，現在畫畫特別有自信。
一對耐心教孩子的父母，就會有一個用心學的孩子；一對引導孩子學的父母，就會有一個好學習的孩子。
大千文化國學課程，學、用、行、做，讓孩子對國學經典的學習深入骨髓。製造場景機會讓同齡孩子們進行遊學實踐，學以致用，而不是讓孩子們死啃課本，進行填鴨式教育。相信在家長、書院、孩子三方努力之下，國學經典教育一定會讓孩子們學習到更多精華，薰陶出優秀正直的道德品質，做一個文質彬彬的謙謙君子。
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