近期，小編在玩“悟空問答”，回頭看自己回答的內容，雖不成體系，但反映了自己不一定成熟的思想火花，於是起了將其整理起來的想法，既是分享，也是留存。
家庭教育為什麼很重要？
對於孩子，家庭教育的重要性是不言而喻的。可以說學校教育重在傳授孩子知識，培養能力，提升綜合素質，而家庭教育塑造的是孩子的人格品質。
對於家庭教育的重要性我想換一個角度來說明。我們做老師的，一定面對過許許多多的問題學生，追根究源，每一個問題孩子都可以從家庭找到原因。
當一個小孩非常自我，沒有規矩意識，沒有合作精神，那很大程度是家庭過分溺愛的結果。
當小孩非常功利，喜歡與老師和同學講條件，那一般是家長總是喜歡在要求孩子時許以條件，如考多少分獎多少錢，做完作業可以玩手機等。
當小孩容易衝動，喜歡暴力，那極有可能是家長教育方式粗暴，簡單的棍棒教育的結果。
當小孩性格孤僻，不願與人交流，那多是生活在一個不幸福的家庭，面對著成天吵架的父母。
當一個小孩喜歡偷雞摸狗，那做家長的想一想是否有過孩子帶回來不明錢物，家長忽略了深究卻還表揚了孩子有用。
當一個小孩總喜歡欺負弱小，做家長的是否告訴過孩子，別人打你，你一定要打回來。
當然形成孩子不好的個性，養成不良習慣決不只是我以上列舉的這些原因，成因也可能不是如此簡單。但如果我們家長養成這樣的思維，每當自己的孩子有問題時，在批評教育的同時也找找自身教育的原因，我想那將是家庭教育的一大進步。
非常喜歡一句話，家長的今天就是孩子的明天，雖不全面，但道理深刻。
家長如何督促孩子完成寒假作業？
一年一度的春節，家家團圓，作為孩子，此時是最興奮的時候，如何讓孩子既能快樂過新年，又能不放鬆學習，過個充實的寒假，家長是得動點心事。
放假初，可以和孩子一起訂一個學習計劃，訂計劃時多與孩子進行磋商，家長要講策略地在能讓步時適當地進行讓步。切忌命令式地要求孩子要怎麼樣。計劃是家長和孩子都認同的情況下才能被更好地執行。
計劃制訂後，家長不要再加任務，但也要督促孩子的執行。切不可計劃是計劃，任由孩子想怎樣就怎樣，這樣不僅使家長在孩子面前喪失威信，還讓孩子失去誠信，養成不受約束的習慣。
雖然過年家長們都很忙，為了取信孩子，在要求孩子學習時，對自己也要提出要求，自己不也可以利用假期給自己充充電？只是要求孩子學習，自己不做出榜樣，會讓孩子感覺不公平。
其實個人認為，寒假畢竟不長，家長不要只是將眼光放在孩子的學習上。平時工作忙，特別是農村家長，平時在外奔波，一定不要放過寒假這個與孩子溝通，瞭解孩子狀況，增進親情的大好時光。同時在走親訪友時可以帶上孩子，讓孩子學習學習中國傳統禮節，學會與人交往。
春節，幾千年流傳下來的年俗，包含著深邃的中國傳統文化，也是孩子接受傳統教育很好的內容。
怎麼能讓現在的孩子不沉迷於手機？
沉迷手機，現在不只是孩子的問題，大街小巷，公共場所，哪裡不是一個個低頭族。大人都是這樣，何況孩子。
現在的智能手機，可做的事太多，社交、遊戲、娛樂，哪一樣不比學習好玩，所以我想，只要給了孩子手機，能抵禦其誘惑的孩子一定不是平常人。哪怎麼辦？
過度玩手機，危害十在不小，過度玩手機可以引發很多眼部疾病，導致近視；上課注意力不集中，學習成績下降；過度的沉迷虛擬世界，會使孩子變得越來越孤僻，不願與外界交往，交際能力差。玩手機替代了孩子的玩耍，導致孩子活動減少，進而影響到孩子的身體發育。
其實，讓孩子不沉迷手機，歸根到底還是看家長孩子能不能管住孩子。如果真的要給建議，可以從 以下幾個方面著手：
一、低齡的孩子建議不要給孩子手機，即使是有必要給孩子配手機，在配之前就和孩子約法三章，規定什麼時候一定不能玩，每天最多玩多少時間，用手機只能做什麼，不能做什麼等都要說清楚。
二是家長以身作則，特別是在陪孩子時自己一定不能玩手機。在我們農村，陪讀成為一種現象，我遇到過部分家長，明面上是陪孩子上學，有時自己玩起來什麼都不顧，為了讓孩子不打擾自己，丟個手機給他算事，這是更加要不得的。
三是絕對不要將玩手機作為要求孩子的條件。有的家長，為了讓孩子聽話，“認真”做作業，總承諾只要孩子怎麼樣就可以玩手機多長時間。我在認真上加引號，意思就是當你承諾了後孩子的心事全在手機上了，還能認真起來？
還是一句話，不論是在玩手機，還是其他教育方面，家長在孩子心中保持權威性是關鍵，這個權威應該由威嚴、愛、理解和方法組成。
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