如果問高中語文課本里哪篇文章最讓人記憶深刻，那一定少不了韓少功的《我心歸去》。
“我會對故鄉浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同於對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。”
湖南大學特聘教授用富有哲理性的語言描述遊子對故鄉的複雜情感，他鄉雖然發達，但不是故鄉，我心欲歸去家鄉。
作為50後，韓少功的文字飽含那個時代的痕跡，他漂泊過的經歷都成了他筆下的一個個故事，比如《馬蘭》、《馬橋詞典》。
他的作品曾獲得魯迅文學獎，還曾被法國文化部頒發“法蘭西文藝騎士獎”。多部作品，以10多種外國文字在境外出版發行。
他的文學創作分別經歷了兩種不同地域的轉換，很多人說讀不懂他的文字，但只要瞭解他的故事，就能揭開這個“50後青年文字”背後的意義。
從城市到農村，他是出生長沙卻長在村裡的“城市作家”
韓少功出生在長沙，我們可能覺得他就是一個“城市作家”，但鄉村生活才真正讓他成長。
1968年，韓少功第一次去到鄉下生活，在一個叫汨羅天井茶場的地方工作。
那個時候的他，住的地方是茅舍，每天要面對十幾個小時的工作量，累的可以坐下就睡著。
他與茶場的村民相處得也不是特別愉快，雖然韓少功給農民辦夜校、給村名講時事，但村民卻只對識字和治雞瘟是“真愛”。
即使這樣，韓少功還是飽含熱情地付出著。
他甚至遇到過一個只會說“爸爸爸”和“媽媽”的小孩，也成為了他作品裡的素材。
在茶場生活了六年，這些時光中的經歷給韓少功的文學創作提供了重要的精神資源。他看到了人性黑暗的一面，意識到現實遠比文學創作要殘酷。
韓少功作品《爸爸爸》
1985年，韓少功創作了《爸爸爸》，從此名聲大噪，也是這一年，韓少功提出“尋根”概念，與當時文學圈的激進派別相比，韓少功的“尋根”顯得有些“無力”。
但韓少功的“尋根”並不是指專注於傳統文化，而是傳統文化與異域文化的碰撞融合。
在這樣一種概念的指引下，韓少功從西方文學作品中學到了很多文學創作的方法，並運用到自己的作品中。
站在時代的洪流中，韓少功看清了自己的方向。創作者不隨波逐流才能更好的反映時代。
“城裡人”回農村：剛開始格格不入後來融為一體，他的寫作源於生活
後來，在城市迴歸“城裡人”的生活很多年之後，1998年韓少功終於實現了擱置多年的願望——下鄉生活。
他與妻子一起，他們的鄉村生活從海南鄉下開始，但是由於不懂當地的方言，與當地村民溝通不便，後來還是回到老家長沙，走遍周邊的村莊，最後在汨羅八景鄉生活下來。
韓少功在汨羅八景鄉的房子
為了能和當地的生活融合，韓少功買了一塊荒地，要求施工隊按照當地人的房子的樣式建造。這個時候的韓少功以為，當地村民的房子都是磚牆、瓦頂、木頭門窗。
當自己的房子建造好了之後，韓少功進村去看村民的房子，他才發現，當地村民的房子全部都是鋁合金門窗，牆上貼著瓷磚。
而自己的房子相比較下來，顯得有些“破敗”了。
韓少功在村裡的生活是“真正”的農民生活，家裡的傢俱都是帶著樹皮的梓木打造的，種地用公共廁所裡面的“肥料”施肥，蔬菜長蟲了自己捉。
韓少功挑肥料
雖然生活方面比較“落後”，但是辦公方面還是比較先進的。當時韓少功有一輛捷達車，隨時可以進城，家裡還裝備了寬帶、傳真機支持遠程工作。
看似方便的辦公條件，卻也會遇到尷尬的情形。
一次打雷，韓少功家裡的五件電器全部“罷工”。
這樣的日子一天天的過去了，韓少功並沒有認為自己來到鄉下生活是一件充滿詩意的事，因為生活就是這樣，充滿著柴米油鹽，家長裡短。
韓少功與村民
在村裡他也喜歡串串門，順便蹭頓飯，村民家遇上喜事也會請他赴宴。漸漸地他融入了當地的生活，參與到村裡的公共事務去。
不論是給村幹部教課、給孩子們講作文、資助交不起學費的孩子，還是給村裡修路建橋，韓少功是真正地把村子當做了自己的家鄉。
在村裡生活了七年之後，韓少功創作了長篇隨筆《山南水北》，記錄了他在這裡生活所得的經驗，還創作了長篇小說《日夜書》，這篇小說是韓少功以往人生所見所聞的故事“改編”。
韓少功作品《日夜書》
這兩部作品都是由現實走向文學，既有文學的荒誕性也有現實的客觀性，這或許就是韓少功的作品得到很好的認可的原因。
文學創作不是目的，人生閱歷才是根本：關於教育的兩件事韓少功這麼說
由城市到農村、農村到城市、城市再到農村的經歷，韓少功的人生經歷了“起起伏伏”。從韓少功的經歷中，我們或許可以學到一些啟發。
1、學會記錄生活
你所經歷的、看到的、聽聞的，用你手中的筆記錄下來，總有一天它不僅僅是文字，它是青春、是歲月。
韓少功在一次讀書報告活動中說過：
“用筆記錄青春和經歷。”
就像我們寫日記，記錄的或許是我們不同階段的故事，有的是年少的情愫、有的是成年世界的艱辛……
父母應當從小培養孩子記日記的好習慣，而不是將日子囫圇吞棗地過去。
這是一個豐富孩子內心，讓孩子學會表達的習慣，這個習慣將會陪伴孩子一生，讓孩子擁有自我，學會獨立思考。
也許未來孩子並不會成為一個作家，但記錄下美好的瞬間可以讓孩子更加真切地感受到生活的變化，體悟到自己的成長。
而韓少功將這份樂趣內化成了自我，也幫助他成為了一個成功的作家。
2、“讀書很重要”
韓少功在讀書報告會上說道：
“讀書很重要，讀書很必要，讀書要得法。”
韓少功在讀書報告會的照片
因為讀書，所以韓少功對文學有自己的追求。
他在城市中經歷的、在農村中看到的，一件件一樁樁，讓他對比與書中的描述，然後有了自身的理解，這是實踐與理論的結合。
因為讀書，讓他懂得親身參與到其中的樂趣，只有經歷過才能有資格談論，所以他創作了得到大眾認可的文學作品。
我們自身的境界也是離不開閱讀的，正如臧克家所說：
“讀過一本好書，像交了一個益友。”
當父母陪著孩子讀書，會讓孩子形成一種觀念——讀書是有益的，大人也要讀書。這是讓孩子愛上讀書最有效的方式。
或許我們和我們的孩子都不會成為一個作家，但是我們從韓少功的人生經歷中明白：
教育要做的兩件事是讀書和記錄，要讓孩子做到看和寫，才不會讓時光浪費，不會在人群中顯得無知，而是成為一個有思想境界的人。
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