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如何報考大學，選擇什麼樣的大學，一直是困擾考生和家長的一大難題。每一位經歷高考的學子都希望進入一所自己喜歡的心儀大學，但卻不是人人都能如願，總是有各種各樣的因素影響著我們對大學的選擇，有的考生在意大學的名氣和社會評價，有的考生在意大學的優勢和專業特色，有的考生希望能夠到大城市或經濟發達的地區讀大學，有的考生希望自己的高考成績分盡其用……無論受哪種因素的影響，考生都需要做到客觀認識大學、理性選擇大學。
一、認識大學 為科學選擇大學做足“功課”
（一）瞭解大學的種類
對考生來說，每一個分數段對應的院校不止一所，如果你不瞭解高校分類，你就很難決斷該去哪所學校。我國高校，按學科範圍可分為：綜合類、理工類、師範類、農林類、政法類、醫藥類、財經類、民族類、語言類、藝術類、體育類、軍事類院校。
1、綜合類大學
這類大學的學科齊全，文理滲透，偏文的學科和偏理的學科實力均衡。具有代表性的11所高校：北京大學、復旦大學、南京大學、南開大學、武漢大學、中山大學、廈門大學、山東大學、吉林大學、四川大學、蘭州大學。
在這樣的大學讀書，學校的各種學術講座豐富多彩，群體活動也多姿多樣，有利於孩子的全面發展。報考文科類和理學類專業的考生，建議優先選擇綜合性大學，這類院校學習氛圍好，人脈資源廣。因為上大學不僅僅是學知識，還要提升綜合素質，建立人脈關係。
家長報考這類學校時要注意：此類學校的專業非常多，假如你的孩子以低分衝進去，有可能會被調劑到孩子不喜歡的專業。
2、理工類大學
這類學校的優勢學科是工科類和理科類，當然也有文科專業，但不是它的優勢。代表院校有：清華、國科大、上交大、浙大、中科大、西交大、同濟、哈工大。學工科的理科生可以報考此類學校，這類學校中有些有國家重點實驗室和國家工程研究中心。報考文科專業的考生，儘量不要報考此類學校。
3、師範類大學
像北師大、華東師大、東北師大、華中師大、陝西師大、華南師大、南京師大、湖南師大。師範大學類似於綜合大學，文理滲透，辦學水平較高，遺憾的是有個“師”字，很多人不愛報考，所以性價比高。建議學文科類、理學類和心理學的考生積極填報。
4、專業類大學
有農林類、政法類、醫藥類、財經類、民族類、語言類、藝術類、體育類院校。專業類大學，多數具有很深的行業歷史背景，某一類專業很有特色，在本行業內有很高的認同度。這類大學除財經和醫學類院校目前比較熱而錄取分數高外，其他專業院校一般錄取分數不是很高。
對大學進行分類，從報考角度講，主要是讓考生一定要走對門，千萬別走錯門。因為不同類別大學的學科特色差別較大，校園文化氛圍截然不同。
（二）瞭解大學的錄取層次
從院校綜合實力和國家扶持力度上分：有“985工程”高校、“211工程”高校、“雙一流”高校、全國重點高校、省屬重點院校、普通高校、獨立學院、民辦高校。其中“985 工程”高校全國共39所，得到國家在政策、資金、物力等各方面的支持，教學水平、學術水平、國際化水平都很高；“211工程”高校全國共有111所，同樣得到了國家和地方的各種支持。這些學校對考生的高考成績要求都比較高。
（三）瞭解院校的歷史延革和歸屬
1、瞭解大學的歷史沿革
中國大學基本上是在這幾個階段誕生的：
洋務運動時期，如清華大學、北京大學、天津大學、蘇州大學等；
民國時期即解放前，如復旦大學、南開大學、東北大學等；
解放初期〔50-60年〕主要是一些專業類大學，如農、林、水、地、礦、油、財等，如華南理工大學等，以及沒有大學的省份新建的大學，如內蒙古大學、青海大學、寧夏大學等；
改革開放初期，各地興辦師範類專科學校，西藏、海南也有了綜合大學；
全民辦教育的產業化時期，如獨立學院、民辦院校等。
一般講，建校時間越長，學校實力越強，專業特色越明顯。在瞭解歷史沿革時，不能忽視各個大學在不同時期接納、合併其他院校的情況。
解放後，我國曾於1952年開始對各大學院系進行調整，2000年對全國大學進行了一次大規模的合併重組。學校稱謂前後不一，專業存續時有變化。合併重組的大學，往往擁有幾個互不相連的校區，新校區基本都建在郊區。不同的專業實際上分佈在不同的校區。如吉林大學是由原吉林大學、吉林工業大學、白求恩醫科大學、長春科技大學、長春郵電學院、解放軍軍需大學6校合併組建而成。這就要求考生按照自己報考科類甄別擬報大學。一般來講，一個學校的傳統專業好於新開設專業，也好於合併專業，校名中能體現的專業好於其他專業。
2、瞭解大學的隸屬
大學都是有歸屬的。調整後的院校基本分部屬和省屬兩大部分。部屬院校又有教育部與其他部委之分。教育部直屬的75所院校多是綜合類大學、一流名牌大學，“985工程”、“211工程”院校主要集中在這裡。其他部委院校多是特色鮮明的行業、專業類大學。如北京航空航天大學〔隸屬工信部〕、大連海事大學〔隸屬交通部〕。
3、瞭解院校的特色
院校名稱中凡冠以定語的院校多為專業類特色鮮明的大學，如，科學、科技、理工、工業、電子、交通、礦業、石油、農業、林業、海洋、醫學、外語等。
原來在一本和老二本批次招生的院校中，有三百多所院校原來具有國家部委的隸屬關係，這些院校原有的隸屬關係就是其現在的行業背景。由於具有特殊的行業歷史背景，它們的畢業生就業時常常受到國家部委、國有大中型企業及民營企業的青睞和重視。家長和考生在填報志願時如能依據院校行業背景挑大學、選專業或許能為孩子的未來就業前景打開另一條新通道！
瞭解院校的歷史沿革和歸屬，家長就可以辯明學校的強勢學科和特色專業。例如，有很多叫某某理工大學的，這裡除了教育部所屬的像華南理工、大連理工、華東理工、武漢理工之外，還有屬於工信部的北京理工、南京理工，剩下每個省（市）都有理工院校，有的省有好幾所，比如西安理工、陝西理工，這些理工院校的歷史背景和特色專業是不一樣的，因為這些理工院校前身有的是工學院，有的是化工學院，有的是地質學院，有的是冶金學院，也有的是師範學院，歷史淵源和辦學特色都不一樣，歸屬也不同。
（四）瞭解院校的辦學實力
打開每所高校的官方網站，在學校簡介欄中都對本校的辦學情況如數家珍般地介紹，信息量較大，家長往往分不清主次。從報考的角度講，家長可主要從以下2個方面去了解大學的實力：
1、師資力量，主要看院士數、博導數、長江學者數、“千人計劃”入選數等，這是大學實力的集中體現；
2、學科實力，主要看博士點、博士後科研流動站、國家重點學科等。
大學的核心競爭力主要體現在大學的學科建設水平，其中有無國家重點學科以及同一重點學科的排名是衡量高校學科建設水平的關鍵。一所大學擁有國家重點學科的數量能直接反映這個學校在全國高校的學術地位、科研水平及培養人才的質量。
教育部在2017年公佈的第四次學科評估結果是目前公認的權威參考依據，家長在給孩子圈定了專業方向後，可查看自己所選報學科(專業)在哪些學校屬一級學科國家重點學科，哪些學校屬二級學科國家重點學科。不同學校的同一國家重點學科再根據排名來確定，往往能得到較高的性價比。
不過需要注意的是，學科評估主要是按照一級學科、二級學科進行，對應到本科招生專業時在名稱上不一定完全對應，考生需要搞清楚相應的學科對應的招生專業名稱是什麼。由於專業大學專業繁多，各大學的專業設置也不盡相同，建議考生結合高考分數，圈定目標大學範圍後再具體瞭解專業情況。
另外，作為理科生還要了解大學的實驗室。大學實驗室是一所高校實力的重要標誌。它有國家級的、省部級的。一般來講，國家級實驗室比省部級的實驗室檔次要高，設施要全。
作為文科生，要了解大學的圖書館：一是瞭解圖書館的建館時間，知道古舊書籍的歷史價值；二是瞭解圖書館的圖書藏量，清楚知識面的擴大；三是瞭解圖書館的現代化閱讀方式，懂得節約時間。
（五）瞭解大學的社會聲譽
包括文化底蘊、文化傳承、育人理念、校園氛圍等。每一所大學都有她獨特的氣質和風格，不同大學的校園文化和育人理念各不相同，比如，有的大學學風自由，學校統一安排的課程比較少，更多的需要學生自主學習、汲取知識；有的大學學風嚴謹，學校有意識地引領學生去探索發現。但通常情況下這些很難在學校介紹的資料上看出來，如果有機會，家長和考生可以利用高校開放日、高考諮詢日走進大學校園，親身感受大學文化、觸摸大學歷史。切身感受大學校園的氛圍怎麼樣，圖書館裡自習的學哥學姐們都在做什麼，實習教室裡大家都在做些什麼神奇的發明創造。也可以隨機詢問學哥學姐他們在大學的感受，能給你什麼好的建議。看看大學能否給你獨立思考的機會，能否提供動手鍛鍊的平臺，能否提供施展才華的舞臺。
二、科學理性地選擇大學
在做好對大學的有關了解和基礎數據蒐集工作以後，考生和家長如何從成百上千所大學中找到適合自己的那幾所也並非易事。
（一）選擇適合自己的院校 做到“人校匹配”
考生家長在志願填報時，不論是選學校還是選專業都應立足於“適合的才是最好的”。但目前大部分家庭在孩子學業成績水平既定的情況下，都希望儘可能地上各類大學排名中人們口口相傳的“好大學”，而不去考慮這所大學是否真的適合孩子。
所謂“人校匹配”的核心就是實現考生與大學之間的合理匹配，最終選擇一所真正適合或相對適合自己的大學就讀。那麼如何才能實現“人校匹配”呢？
首先，全面分析學生個人及家庭的特徵和需求。就學生個人而言，中學階段的學習基礎、學習興趣、學科偏好，課堂學習及活動經歷，個人對未來求學的地域偏好、職業興趣、畢業期望等都會影響到他對大學的認知和選擇。就家庭而言，是否是獨生子女家庭、是否第一代大學生家庭、父母的文化程度和職業類型、家庭的經濟條件、父母對孩子未來的學歷期望和就業期望（包括工作地點、行業、職業、薪資等）也會左右考生及家庭對大學的判斷和選擇。
其次，瞭解目標高校及目標專業。在做好專業定位和職業規劃的前提下，可從以上認識大學的5個方面有選擇地去對目標院校進行深入的瞭解和感知。除了瞭解大學的類型和層次外，還要重點了解大學的真實辦學水平、大學之間的差異，學生在校四年專業學習的過程與收穫以及畢業後在職場中的實際表現。這些在志願填報中非常有價值的參考信息，除利用網絡媒體進行信息檢索外，有條件的還可深入目標院校實地考察，身臨其境地感受一下校園氛圍，同時，通過走訪在校生、畢業生，分享他們對母校的印象和評價。
第三，在與自己成績相當的備選院校中選擇幾所適合自己特點的大學。在這一匹配過程中，學生個人的學習興趣以及未來的職業興趣是最為重要的因素，因為當考生的自我興趣類型與所在大學、所學專業相匹配時，考生在讀期間可以最大化地發揮自己的潛能。
與不同的學生具有不同的個性特徵和興趣愛好一樣，不同類型的大學具有不同的學科特色和校園風格。一個善於用腦獨立思考，喜歡理學類專業的考生，可優先選擇綜合類或師範類大學；一個動手能力強，喜歡與事物打交道的學生，適宜學習工科類操作性強的專業，可優先選擇理工類或專業類大學；一個善於與人溝通、語言表達能力強的學生，可優先選擇語言類或綜合類大學；一個做事認真細心、數學邏輯思維能力強，喜歡經濟管理類專業的學生，可優先選擇財經類或綜合類大學。
高考志願填報指導的核心是幫助考生了解自己、瞭解學校和專業，實現人與學校之間的合理匹配。沒有所謂絕對意義上的“好”大學，而只有適合你的大學，深刻認識這一點，才能走出“有什麼分數上什麼大學”的盲信、盲選誤區。
（二）根據個人規劃和分數精確定位大學
對考生來說，大學是接觸社會的第一步，在大學期間，希望獲得哪些知識和能力，希望得到怎樣的發展，這與考生的個人定位和規劃有著重要的關係。比如有的學生希望大學畢業後直接就業，選擇學校就可以偏向實用型專業較多的大學；有的學生選擇在畢業後繼續讀研就應該選擇有自己喜歡專業的研究型大學，儘可能報考保研率較高且設有研究生院的大學；有出國留學考慮的考生就應該選擇一些國外大學認可度高的院校以及一些國際化程度比較高的大學。
在選擇大學時，高考分數和位次是考生選擇大學的主要因素。選擇什麼樣的大學，考生應首先根據自己所處的分數段找到相對應的大學，然後從中尋找出適合自己的院校，再根據院校所處的地域，逐步縮小搜索範圍。
（三）選擇大學時應注意的事項
1、 應理性看待社會機構的大學排名。社會上的大學排名很多，由於指標體系不同，排名結果也各不相同。無論哪種排名，對於排名前後相鄰的大學來說，水平上沒有太大的本質差別。社會排名雖然有一定參考價值，但也有一定侷限性。因此建議考生不要只看社會排名的結果，而應該參考其中的部分重要因素，比如本科教學質量、學科實力、升學情況、師生比、畢業生就業比例、圖書館藏書種類和數量等，這些因素是與考生進入大學後與學習有直接關係的。而學校面積、在校生數量、發表的論文數等則與考生沒有多大關係，因此沒有太大參考價值。
2、 在選擇大學時考生和家長不應該將地域作為選擇大學的限制因素，只能作為選擇大學時的一個參考因素。不少考生喜歡就讀北上廣等一線城市以及經濟發達地區的大學，不可否認的是這些地區經濟發達，文化建設也比較好，考生耳濡目染，對成長肯定有幫助，但是因為大多數的家長和考生都抱有類似的心思，這也導致這些地區的高校錄取分數較高，相反一些非“熱門”地區層次相當的高校因為受地域限制，錄取分數並不高，性價比也就比較高。
3、利用好不同地區錄取分數差，適當提高院校檔次。同檔次院校在不同地區錄取分數相差較大，一般要相差20--30分。考生家長應儘可能利用不同地區分數差，將分數用到極致，要在保證同類專業的前提下，適當提高院校檔次，不宜執意將志願鎖定某一地區而降低院校檔次；或保住同檔次院校而降低專業要求。若在異地上了較好的院校真正學到了知識，提高了能力，可通過考研再到理想地區院校深造，同樣可以實現去大城市的目的。
4、錄取分數相同的院校，在選擇時可比較學科、專業實力，優先選擇學科實力強的院校。
5、考生在確定目標大學後，一定要認真閱讀《招生章程》，還應該和目標高校的招辦老師聯繫，詢問尚不清楚的問題，獲得最新最準確的信息，瞭解學校招生的最新政策，做到填報志願心中有數。
從多年高考志願填報實踐來看，在每年的志願填報中，考生並非一定要選擇與自己的興趣、個性完全對應的學校和專業（完全對應只是理想狀態），事實上能達到完全匹配的情形是很少也沒有必要，因為影響考生選擇的因素是多方面的，除了個人的興趣、個性和分數外，還有就業、地域、家庭等因素。所以，
高考志願填報過程也是一個不斷妥協的過程，在考生與學校及專業難以達到完全匹配的情況下，儘可能選擇相鄰、相近的學校和專業，這樣的“人校匹配”往往是一個匹配組合，按照匹配程度由高到低，形成考生在志願填報過程中的最優選擇。遵循“人校匹配”原則，學會接受和適應最終錄取的學校和專業，這是考生志願填報中的理性行為。總之，瞭解大學是知曉，辨別大學是洞悉，選擇大學是權衡。瞭解只知道個大概，辨別則需按條比較，綜合權衡，選擇更需趨利避害，逐條考究，確保選即為報、報則必錄。
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