一位資深的班主任曾說：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。我可以非常負責任的說，凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇，這在我的教育經歷中無一例外。”
孩子走進學校，老師對他的影響非常大。被老師重視的孩子，成績更優秀，自信心更強。無論在智力還是性格的發展上都會更好一些。
而一旦被老師忽略，孩子不僅會成績下降，出現自卑情緒，在人際交往上也容易有障礙，有些敏感的孩子甚至還可能會自暴自棄。
老師對孩子的態度，並不僅僅取決於孩子，某種程度來說，甚至受家長影響更大一些。
孩子在學校最大的悲哀不是成績差，不是常被老師叫去辦公室，不是常被請家長，而是老師不再注視TA，TA做了什麼都不會在意，被老師完全放棄的孩子在學校的生活絕對是灰暗的。
但是，很多時候孩子在學校被放棄不是因為孩子，大多數被老師“放棄”的孩子是因為家長們不經意間的一件事。
很多時候,不是老師想放棄孩子，而是被家長們逼得放棄孩子。
下面的幾種行為，你有嗎？
1.沒搞清楚狀況就吵鬧/動手
每一個孩子都是家長的寶貝，孩子在學校受了委屈，家長一時衝動憤怒是很正常的。
可是在去學校“討說法”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。
如果是自己孩子錯了，那就主動道歉；
如果是別的孩子的錯，可以去和老師反應一下情況，讓老師來協調處理；
如果是學校和老師處理不得當，可以先跟學校和老師協商下一步處理辦法。
在這個過程當中，家長要表現出理解和寬容的態度，這樣會給老師留下非常好的印象，日後自然會對孩子另眼相待。
如果在沒搞清楚狀況之前就去大鬧學校和老師，只會讓老師覺得家長無理取鬧，給老師留下的這樣的負面印象自然對孩子很不利。
2.不把學校、老師的規定當回事
對於學校和老師的規定，最好的方法就是配合。
比如很多學校會規定不讓學生帶手機，不管家長是否贊同，最好都要教育孩子遵守學校的規定。
如果家長對一些規定很有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規定，這會讓學校和老師非常為難。
也會給老師的工作帶來很大的困難。因為對於家長來說，只需要面對自己的孩子，但是對於學校，需要面對幾百幾千的學生。
很多看起來不合理的制度，往往就是為了保護大部分孩子的安全和學習環境。
3.不參加家長會、不和老師溝通
孩子的教育，第一負責人應該是家長，而且最瞭解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯繫，及時掌握孩子的情況，好能及時調整對孩子的教育方式。
因此家長不管工作再忙，也一定要抽時間去參加家長會。如果實在無法抽身，也最好定期和老師溝通。
否則老師不確定你是否對孩子的教育關心，也不確定你孩子出現問題後自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學校出現的一些問題是否與家庭問題有關。
孩子最終教育成什麼樣，是家庭教育、學校教育、社會教育共同決定的。
不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個整體的把握，自然很難因材施教。
4.拿社會和整個教育的問題來評判老師
就像這個世界最想讓病人健康的是大夫，這個世界最想讓孩子優秀的就是老師了！！能把學生教得個個優秀，是每個老師最大的夢想。
有些家長對孩子教育非常重視，一旦社會上出現一些教育事件，都會認為整個教育行業出了問題，對自己孩子的老師也大加指責。
不可否認的是，我們的教育確實有一些問題，但是不能因為這個就否定所有的老師。這會讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業業的老師們傷了心。
如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環，最終會讓孩子受益終生。
5.以領導姿態面對老師
在幾年前做過這樣的一個調查：老師最厭煩那種家長？以領導姿態面對老師的家長排在了首位。
現在很多家長會覺得，教育是服務行業，我交了學費，老師就應該給我的孩子提供最好的服務。
但是教育不是服務，它是心靈層面的引導和滋養。
對待老師最好的態度是尊重和信任，因為也只有這些才能激活老師內心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優質的教育。
請家長多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，老師一定會加倍珍惜你的孩子。
6.甩手掌櫃，全不管
“孩子我交給您了，你就該說說，該罵罵，我們都交給您了。”
這句話是家長最愛說，但是老師卻往往不愛聽。這句話看似是客套，但是話語中更有點推卸責任的意思。
教師關心學生不等同於“母愛”，希望教師把學生當作自己的孩子，是對教育的誤解。
想要讓老師“更加關心”自己的孩子，家長首先要關心自己的孩子。如果家長對孩子的學習或在學校的表現漠不關心，家長與學校之間不配合，那麼老師即使再用心也是徒勞。
所以，孩子成績不理想、孩子在學校裡遇到挫折，家長光著急或只把責任推給老師，要求老師多加照顧，都沒有任何作用。
重要的是，父母才是孩子的第一任也是終身的班主任！整個教育過程，家長也得有參與，合作、配合才能事半功倍！
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