歡迎回來，今天我們接著講故事。還是老慣例，講故事前一首歌送給大家
教育無小事，每一個孩子的教育都牽涉到一個家庭。但是，現在生活壓力這麼大，很多家長忙於生計，希望把孩子全權託付給學校。可是這樣難道真的可以嗎？答案顯然是否定的。孩子的教育需要家庭、學校和社會共同努力，尤其是家庭教育對於孩子健康成長尤為重要。靠人不如靠己，教育孩子尤其如此。所以希望身為父母的我們能夠重視起來。
學校的老師每天都要面對幾十甚至幾百學生，要想對每一個孩子面面俱到，關心備至，恐怕累得吐了血也是做不到的。如果有一天老師打來電話跟你反映孩子在學校的情況，您一定要重視起來，因為這是難能可貴的和老師一起配合培養孩子的良機。上一期提到了“孩子課上睡覺的問題”，這一期咱們討論一下孩子生活條理差的問題。我們來看看下面的故事吧！
老師來電話了，亂糟糟的小書桌
團團媽媽接到了洋洋老師打來的電話，洋洋老師首先肯定了團團在學校的進步表現，但是提出了新的要求“孩子書桌一直很亂，說明團團的條理性需要加強。”團團媽媽連連點頭，答應一定配合老師的工作。
媽媽很無奈，無從下手的“小房間”
放下電話，媽媽一臉無奈，看了看孩子的書桌，亂糟糟一團，就像是一個垃圾堆，作業紙、練習冊、書攤得到處都是。他書包裡的書、玩具、弄皺了的紙，甚至還有吃剩下的零食。每次找東西都要花大量時間翻抽屜、搜書包。想到這些媽媽連連搖頭，不知怎麼辦才好。
媽媽變超人，以身作則引領孩子有條不紊
為了孩子的成長，媽媽都會成為超人。只見媽媽靈機一動，“我要和孩子一起改掉沒條理的臭毛病。”從此以後，媽媽定了家規：媽媽負責家裡的條理性，每天由團團負責檢查；團團負責自己的書桌和書包的條理性，每天由媽媽檢查。每到週末公佈一週的比賽結果，失敗的一方為勝利的一方做一件事情。當然了為了鼓勵團團，媽媽動了小心機，總是讓團團贏得次數多一些，每到週末媽媽都會滿足團團的一個小願望。
初見成效，培養孩子良好的生活習慣
習慣養成是需要時間的，經過了大概一個月的時間，洋洋老師又打來了電話，高興地表揚道“團團最近進步特別明顯，書桌整齊了，條理性增強了，成績也進步了！”媽媽一臉的自豪。
洋洋老師有話說：
做事情是否有條理關係到學習、工作能否高效完成，進而關係到學業、事業能否得償所願，拔得頭籌。但是，在現實生活中我們看到很多孩子把東西亂扔亂放，一到找東西的時候，就翻箱倒櫃卻怎麼也找不到，這都是沒有養成好的生活條理性的表現，進而體現在學習上就會是書桌亂，作業不工整等。這些如果不能得到及時糾正，必將成為阻礙孩子今後發展的絆腳石。作為父母，我們該怎麼做呢？
1. 要從自己做起，給孩子從小營造一個條理清晰的生活環境。
2. 如果孩子已經有了條理不清楚的跡象，就要幫助孩子改正。家長要參與到孩子改正的過程中，和孩子一起進步。
3. 孩子條理性的養成需要一個過程，家長要有足夠的耐心，萬事貴在堅持。
4. 形式上要寓教於樂，並且形成競爭機制和獎勵機制，讓孩子體會到達成目的的不易感和成就感。
“才能養成”故事會
洋洋老師故事會開講啦！咱們榜樣堂學校引進了一套先進的教學方法！真正做到精準診斷、因材施教，既幫助學生提升成績，又培養學生良好的學習、工作方法。勵志將所有從榜樣堂走出的孩子都培養成社會的榜樣精英。為了讓大家更好的理解這套教學方法，小編將以故事的形式展現給大家，敬請期待~
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