看到這個題目，我想很多人都會感到好奇甚至是嗤之以鼻，閱讀跟學習好不好有什麼關係，就知道忽悠我們給孩子買書，讓孩子看書，成天的聽風就是雨，就知道亂說。
其實還真不是亂說，讓孩子看書，對孩子的成績有很大的影響。
在家閒來無事，線上聽了一個教育講座。
講座的主講人，是長期帶高三班的一位名師。講座上，老師向所有人拋出這樣一個問題：
“學霸們都有一個共同點，大家有沒有發現？”
很多人高呼“學習好”，老師聽到這個答案，笑了：“學習不好，能叫學霸嗎？”
然後，老師說，她帶高三班這些年，有16個學生考上了清北，其中3人是省市級高考狀元。
她因為教高三，關注高考，也特別留意每年高考成績放榜後，那些學霸級狀元的家庭背景、父母職業和個人談吐。
需要承認的是，的確有不少狀元出身中產家庭，也的確有不少狀元父母家教極好，但這些都不是狀元成為狀元的決定性因素。
“100個狀元，都有一個共同點，那就是各科齊頭並進，成績全面開花，但凡有一科嚴重拖後腿，他就成不了狀元。”
“我個人的見解是，那些做到各科均衡發展的孩子，最根本的一點，就是在廣泛而持久的閱讀中，錘鍊了自己獨到而深刻的理解力。
而理解力，是打開任何一門學科的鑰匙，是解開任何一道難題的靈感，更是決定生命長度、寬度和厚度的標尺。”
清華附小校長竇桂梅曾說過：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”
教育的改革，遠比所有人想象中來的迅猛，為人父母，一定要重視起來。
高考的難度逐年增加，題量也越來越大，而不減反增的考生數量，帶來的是逐年增加的競爭壓力。據數位知名教育專家指出，閱讀理解是高考成功的關鍵因素，將來會有15%的人做不完題。
這麼大的閱讀量，一個泡在書海里的孩子，跟一個一共也沒看過幾本書的孩子，他的閱讀速度、提煉重點的速度能一樣嗎？
難不成非要等到那個時候，孩子回家說：媽媽，我看不完題嘛。
培養孩子的閱讀，不僅僅是為了應付考試，還有的是，孩子從書中可以擴大自己的知識面，書看的多了，知識面和見識見解都會比沒看書的孩子多很多。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” 正是這個道理。
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