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這是扉頁，呈現的內容和封面一樣，只是更像是一個孩子的筆觸。畫面中的小企鵝就是奧古斯汀，他手裡拿著什麼？肩上揹著什麼？旁邊又放著什麼呢？這些問題可以幫助孩子在仔細觀察的同時，更好的瞭解這個故事主角：奧古斯汀是一隻愛畫畫的小企鵝，手裡拿著的除了畫筆還有他心愛的玩具：畢加索，至於為什麼叫畢加索，大家不妨來猜猜。再說到他旁邊的行李箱，還有背後的雲彩，似乎是要出遠門。一幅簡單的畫面，就把基本內容給呈現了出來。
前後環襯都是塗滿色彩的格子，顏色豐富，富有童趣。
進入正文，每一個跨頁都有兩部分組成，右邊的文字和畫面講述了故事的主幹，而左邊的九宮格中將主幹中的細節，一個一個的在格子裡呈現。這種形式，對於孩子來說太適合，既有利於孩子理解故事內容，又可以對照格子中的畫面自己講述故事。
“奧古斯汀”的名字來自於著名的畫家皮埃爾·奧古斯特·雷諾阿，對美術有研究的，可以關注到右側牆面上的畫，正是他的作品《拿著噴壺的女孩》，在這本繪本中，藏著許多這樣的彩蛋，不妨找找看。
通過前兩頁的畫面，大家會發現，在左側的九宮格中間，會有一張小孩子的繪畫，筆觸和扉頁一樣。在畫面的右下角都標有“A.”，這應該就是奧古斯汀的畫作了。第一頁的畫作，是他的自畫像，一看就知道是個小畫家；第二頁是一個房間，對照著右側的房間，你會發現，這就是奧古斯汀畫的自己的房間（名畫彩蛋）。這頁文字的最後一句：我會想念這個房間的。畫下來就是他的方式，真的是一隻特別愛畫畫的小企鵝。所以當孩子有情緒的時候，家長可以引導孩子用自己的方式表達出自己的情緒。
這頁另外一個彩蛋很明顯，不再贅述。
同樣，這一頁的畫作，是奧古斯汀的爺爺奶奶，呼應著文字內容。
每一頁都藏著許多作者精心製作的小心思：南極的老師和小夥伴送行的牌子上寫著：奧古斯汀，我們愛你！可見，和老師、夥伴的感情很深厚。紙巾代表著什麼？孩子一定能猜得出。還有奧古斯汀的行李箱，做了特別的標註；以及遠行要準備的證件、機票等。右側的奧古斯汀，似乎眼睛閃爍，撅著嘴巴，所有的畫面都傳遞出一種離別的傷感。
飛機起飛了。對照著文字內容，不妨和孩子找一下，飛機里奧古斯汀坐在哪裡？爸爸又坐在哪裡？
九宮格的畫面，除了呈現奧古斯汀在飛機上做的事情，還不忘提醒孩子們一定要繫好安全帶！
到達北極，北極都有哪些動物？為什麼沒有企鵝呢？
孩子會不會和奧古斯汀有同樣的疑問，爸爸媽媽們一定要提前做好功課。
奧古斯汀和爸爸媽媽看了8個不同的房子，其中有北極的冰屋，孩子會很感興趣。
中間的畫，是北極的新家，看來奧古斯汀很喜歡這個家，來到陌生的北極，有喜歡的家，這是一個不錯的開始。
這個頁面很有意義了，奧古斯汀思念著以前的朋友，九宮格里除了有老師和朋友們的照片，在中間還有奧古斯汀模仿的名畫《記憶的永恆》。真的是感嘆作者對於細節和情緒的把握，名畫的運用恰到好處！
奧古斯汀的自畫像，將不願上學的情緒表達了出來（這裡又是名畫的彩蛋）。面對自己不願做的事情，奧古斯汀就像你我的孩子一樣，會選擇逃避藏起來，會找藉口和理由，爸爸媽媽們要做的就是接受孩子的情緒，接受孩子的表達，但卻溫柔而堅定的陪伴孩子去面對，給予孩子美好的祝福！
新的老師是麗莎小姐，奧古斯汀似乎很喜歡她哦，還將她畫成《蒙娜麗莎》。
新的同學都有哪些小動物呢？這一頁可以作為北極動物的科普時間，寶爸寶媽最好也做一些功課。我先給大家介紹一下，分別是：帕芬鳥、北極熊、北極狐、海豹、北極旅鼠、北極兔、北極麝牛，具體的習性，大家可以自己從網上搜集，講給孩子。
這一頁的九宮格，突然只剩一張畫了，凸顯了奧古斯汀內心的孤獨感。他在畫裡寫著：這不是我的球！這句話說明他此時是拒絕和新的夥伴一起玩的。
奧古斯汀的球是什麼樣的呢？和寶貝去前面的畫面裡找答案吧！
色彩豐富的九宮格，變成了憂鬱的藍色，他的畫也只剩下藍色，畫裡都是關於南極的回憶。這個時候的奧古斯汀真讓人擔心，就連小布偶畢加索，都似乎在告訴他和新的夥伴一起玩，可他還是在自己的畫裡不出來。這個時候彩色的皮球闖了進來。
皮球把小夥伴都引了過來，他們被奧古斯汀的畫所吸引。他開始拿著畫給新的夥伴講從南極到北極一路上的事情。
左側格子裡小動物的腳，都是哪個小動物的呢？這裡可以和寶貝玩動物和腳配對的遊戲。
奧古斯汀給每個新朋友都畫了畫像，還寫上了名字。這下就表示和朋友們都認識了！老師還說要辦畫展，老師的鼓勵很重要。
畫面的色彩重新豐富起來，作者真的是擅長用色彩表達情緒。
在這裡每個動物分別叫什麼名字，不妨和孩子記一記。要知道，交朋友記住對方的名字很重要！
回到家，激動的和爸爸媽媽講新學校的事，北極的食物似乎也很合胃口。有了朋友，一切都改變了，沒有了之前的擔心和憂慮，感覺一說起朋友就停不下來，喜悅溢於言表。
畫展很成功，每個朋友都得到了收穫，最高興的是爺爺奶奶也來了，大家都說：來到北極後，奧古斯汀變得更棒了！
一直陪伴在奧古斯汀身邊的畢加索呢？
在封面給出了答案，奧古斯汀不再依賴著他，它和其它的玩偶在一起，它們的名字都是美術大師的名字 呢。奧古斯汀真的很愛畫畫！
繪本筆記
面對搬家、轉學，環境的變換，自然會影響到孩子的情緒，這種情緒需要被接納，被理解，被表達出來，畫畫是很好的方式。當孩子有負面情緒的時候，家長可以讓孩子用自己的方式去表達，去發洩，家長做好接納，表示理解，最好能適時地去肯定和鼓勵。就像奧古斯汀的爸爸：不想去新學校時，陪著他走到學校，並祝他好運；交到朋友回家分享時，肯定了奧古斯汀，是他的畫打動了大家。這似乎就是一個理想的爸爸形象：
難過時，我給你依靠；成功時，我為你驕傲！適應變化，克服恐懼，是孩子成長之路上的必修課。我們要相信孩子有自己的辦法，去度過成長過程中的問題！
閱讀建議
適讀年齡：3歲+
在“繪本賞析”中已經給出了每一頁的閱讀指導，雖然是小小的一本繪本，隱藏的小秘密實在是太多。比如美術大師們的畫作，除了上面提到的，還有下圖的這些，感興趣的家長可以帶著孩子一起找找，可以算作一次藝術的探索之旅。
這是一本可以幫助孩子進行心理建設的繪本，所以和孩子讀過之後，可以和孩子聊聊：在幼兒園裡你用什麼方法交朋友？當你情緒低落的時候，會怎麼做？
家長要肯定孩子的方法，並告訴孩子：無論有什麼事，爸爸媽媽都是你最值得信任的聽眾，要相信一切都會好的。
文中呈現的繪本圖片，只為幫助讀者更好的理解繪本作為參考。一起和寶貝閱讀正版圖書，會有更多樂趣，想像你懷抱孩子，捧著繪本的樣子，一定散發著幸福的光！
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關鍵字: 皮埃爾-奧古斯特·雷諾阿 動物 蒙娜麗莎的微笑
