前段時間看到一則新聞，引起了我對"特殊兒童"的思考。

在重慶渝北，有一位6歲孩子的媽媽，同時她也是一名兒童攝影師——何雨霜。

從2018年起她已經為數十位燒燙傷嚴重的特殊兒童免費拍照，記錄下他們的快樂與疤痕。她說她想通過這樣的方式，讓更多人關注並接納這個群體。

很多人都讚美她的行為，這也讓許多人感覺到了溫暖。

我有時候帶著孩子出門，也經常會看到"特殊兒童"，孩子還小，總是會用眼睛好奇地看著，並且問我："媽媽，他怎麼怪怪的。"

我不知道我應該如何給予孩子合適的回應，但我知道，讓孩子學會接納特殊兒童，是必上的一課。

|特殊兒童值得被接納

近年來很多教育家提倡這樣一個新理念——早期融合教育，也叫全納教育。

也就是讓有特殊需要的孩子進入主流幼兒園設立的特殊教育教室，並逐漸和普通孩子融合。

有很多研究都表明，對於特殊的孩子來說，一個健康、充滿關愛和呵護的環境是及其重要的，如果周圍都是存在有問題的夥伴，這個孩子的問題只會更加嚴重。

曾經有位家長說，她家寶寶上的幼兒園就設了一個招自閉症兒童的班級，雖然孩子很可憐，但是她總擔心那些孩子的攻擊性："卻專門的學校不好嗎？"

很多家長聽後也隨之附和，認為和特殊兒童在一起會增加很多麻煩。

但其實說實話，這些孩子已經遭受了常人無法忍受的身心的傷害，他們最需要的就是人性的關懷，人際的連接

。我們不應該再讓他們受到二次傷害了。

溫州的4歲男孩貝貝，因煤氣爆炸而毀容，一直生活在別人異樣的眼光和社會的排斥中，他被十幾家幼兒園拒之門外，只說"要尊重其他家長和孩子的意願"。

還有一個農村女孩通過千辛萬苦考上了國內最好的中醫藥大學，卻因為左手殘疾而被迫退學。

他們錯在了哪裡？

有了愛和包容，孩子才能慢慢脫離從內心脫離這些折磨和痛苦，才能擁有更美好的未來。

|接納特殊兒童，對於我們孩子的意義

除了接納特殊兒童能夠保護他們的心靈，對我們孩子的意義也是非常大的。

其實孩子跟我們是一樣的，他們會對未知的事物感到恐懼和害怕，充滿危機感。

而說實話，處於生理原因，我們也很容易對相貌、行事奇異的人感到不舒服，並下意識地孤立、排斥他們。

但如今我們可以很容易明白開放大腦、接納差別的重要性。而對孩子來說，要尊重、並且從內心裡接納一個大面積燒傷的孩子，或是每天流著哈喇子，走路奇異的小朋友，其實並不簡單，他們需要時間理解和學習，這就需要我們父母發揮用場。

那麼孩子真正接納特殊兒童，對他們有什麼重要意義呢？

• 讓自己更有勇氣變得"與眾不同"

如果孩子對特殊小朋友能持一種開放的態度，他們也會得到有力的支撐，有勇氣去做自己，即使是一個"與眾不同"的人。

阿波羅的神廟篆刻著這麼一句話：認識你自己。

其實要想真正地認識自己是很難的，而能夠做自己，更是難上加難，只有社會的價值觀更加多元和包容，許多不同的人才能被尊重。

我們當然不想孩子長大後去給別人貼上好或壞的標籤，很多時候有些人做一些事並沒有觸犯任何法律法規，但總有人說他做的不對，做的不好。

人只是不同罷了。

而只有不在意他人愚昧的見識和評價，堅持做自己的人，他們才能發揮出自己最大的價值，同時感受到真正的快樂。

• 孩子的價值觀更加多元

除卻孩子更能做自己外，和特殊兒童的接觸也能讓孩子的眼界拓寬，同時在他們價值觀逐漸建構和形成過程中，變得更加多元和包容。

這在人際交往中是及其重要的，也關乎我們日常說的"情商"。

馬克思說："人是社會關係的總和。"人是社會性的動物。

孩子在於特殊兒童接觸的過程中，他們會懂得更多與人相處的距離和"度"，他們會更知道如何與不同的人交往。

一個懂得不同個體情況並能包容和理解的人，無論是在工作還是在學習中，都有極大的優勢地位。

• 培養愛心和移情能力

這個在幼兒時期的培養尤其重要，孩子不能只學習機械的知識，更要學習情感。

沒有同情心的孩子，很難與別人建立聯繫，同時也很容易產生心理問題，一個沒有同理心的人是很可怕的，他們冷血無情，任何事情都激不起他們內心的波瀾。

有研究表明，有同理心的孩子他們在學校擁有更好的人際關係，甚至在學校的表現更好。

|如何讓孩子學會接納"特殊兒童"？

學會接納對孩子的成長來說是如此重要，那麼作為家長的我們應該如何引導孩子呢？

• 直接解釋"不一樣"的原因

"媽媽，他是傻子嗎？"

孩子童言無忌的聲音響起，場面一下就像凍成了冰塊。你急忙呵斥孩子閉嘴，或者帶著孩子快步離開，卻沒有一言一語的解釋。

作為家長，我們應該要溫和且大方地和孩子解釋，他們和我們並沒有什麼不同，只是惡魔嫉妒他的容顏，或者強壯的身體，而狠心奪走了而已。

當然，還要進一步地和孩子解釋他們遭遇的苦難：燒傷、燙傷、摔傷、天生智力缺陷等等，不要避諱和孩子談論這些，要讓孩子真正明白"奇怪"的原因。

• 避開貶義，陳述事實

比如我們在和孩子談論時，要儘量避開帶有貶義或者情緒的詞彙，比如"問題""智障""遲鈍""瞎子""侏儒"等等詞語，不要讓孩子覺得特殊孩子就低人一等。

我們可以用更客觀更中立的詞語來替換。甚至我們可以用特定的疾病名稱告訴孩子，讓孩子明白這並不是一個普通的症狀，也不是普通人可以隨意打趣的。

試圖用"普通"來代替"正常"這個詞，儘量讓我們的解釋是積極向上的，充滿愛和包容的。

我們還可以和孩子說："你看，柺杖在幫助他行走，就像我們的腿一樣。"

同時如果我們在日常生活中聽到孩子用詞消極，比如"傻子""瘸子"等等，孩子是無意識的，但我們一定要加以糾正。

• 承認不同，強調相似

這一點時非常重要的，為什麼孩子會害怕特殊兒童，因為孩子第一眼看到的"不同"讓他們對未知感到恐懼和害怕。

但我們要說，那個孩子和別人不一樣，但每個人都是不一樣的。

我們還可以強調寶貝和特殊兒童的相同點，比如都喜歡看書、踢足球、唱歌、跳舞等等，人與人之間的聯繫總是通過共同的愛好和話題進行加深的。

讓寶寶知道，不能因為"殘疾"去界定和評判一個人，就像一個人的身體特徵根本不能定義他，而他們也沒有傷害任何人，沒必要遮遮掩掩，躲來躲去。

包容，才是打開一切大門的金鑰匙。

我是小C媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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