職業化管理從方向和內容維度上看可以有以下四個方面：
1. 管理自己
職業化的管理是一種憑藉職業慣性的管理，主要是依靠非權力性影響力而獲得高效率的管理。這種非權力性影響力主要來自於良好的職業素養、先進的職業理念和適應性的職業行為。因而在管理上的標杆與榜樣作用就來來自於對自己的卓越管理。
管理自己也可以用“放、管、服”三字來概括。“放”是放開自己的手腳與思維，大膽而勇敢地去行動、去實踐、甚至是嘗試。人生境界人格、智慧、勇氣和胸懷四個方面，最能簡單做到的就是勇氣。俗話說“無知者無畏”。
然而，在筆者屢試不爽的個人測試中，很多人自評得分最低的往往是勇氣。缺乏勇氣常常是人沒能放開自己，是自信還不足夠的表現。當人有確定的志向、明確的目標，做好“放”字才有達成目標的可能。
接下來要做的就是“管”住自己，約束自己，形成良好的自律。職業化管理過程中不可能只是憑興趣和勇氣，更多的是要迎接困難與挑戰，面對自己與他人的利益衝突，遇到的將是不斷的挫折與失敗。
只有不斷與深入的內省，清洗心靈中的蒙塵，超脫靈魂的舊染，才能讓良知清沏、管理呈現正確。“服”也是要服務好自己，放開行動與約束自己都會消耗大量的腦力和體力資源，而自己最知道自己需要什麼。
因而做好一個社會化的職業管理者，不要想著靠別人來服務，必須要有孤獨的思維方式，做好對自己的職業成長的供給與服務，包括生活服務、學習服務和心理健康服務等。
管理自己可以遵循“立志、勤學、改過和責善”的心學教條，通過時間管理，去履行好職業責任，展現好職業行為，表現好職業倫理，再去努力爭取職業管理的成就。
2. 管理環境
人的本能是適應，適應既是健康的表現也是維護健康的手段。而這個適應就是適應環境。職業管理者不同於一般人，他們不僅僅要適應環境，還要通過管理環境，來營造讓自己、讓他人能適應的環境，使得環境舒適，並能激發人的積極性和潛能，形成一個團隊或組織的的良好氛圍，讓人與人之間彼此協調。
環境管理包括了硬件環境和軟件環境建設兩方面，按照人文與自然融合的思維來做管理環境的構造。就像現在的智能機器領域的交互設計思維，如何能讓自己和他人通過環境的設計，譬如裝修與裝飾，通過場景的佈置去感染和影響他人。
環境管理需要有敏銳而又細緻的觀察力、對靜態環境與動態環境的極強審美能力，因而也需要有洞悉社會、群體和個人行為動機與心理感知的能力。
所謂的“6S”管理都是基於環境的管理來做的，管理好了自己和團隊的職業環境，管理就變得易容和簡單，而這些都不需要有太高的智慧，只需要著一個良知之心，親民之情和謙虛的態度，附加一個精細化管理的方法。
每天重複這些看似單調與簡單的“6S”或精細化，但最終成就是的將是高效的管理。環境的優劣決定了管理的高度，管理環境或者說環境管理對於職業管理的的意義就不言而喻了。
3. 管理事務
疏理每個職業化管理者的管理效率，可以從他的工作過程中的所有事務分析來預測未來。 這裡需要運用時間管理的二個工具，即ABC時間管理法和四象限時間管理法。
ABC時間管理法是管理者將醫院運營管理目標分為三個階段，以自己的任期目標作為長期目標，年度目標作為中期目標，而月度目標或季度目標作為短期目標。
再將事務分成ABC三類。A類是對組織目標影響大的事務，是必須做的，最迫切、緊急、重要的事務。B類是對組織目標實現有一定影響的事務，是應該做的、迫切 、較重要的。C類是對組織目標實現影響不大的事務，是可做可不做的，不重要或不緊急的事務。
四象限時間管理法是在ABC時間管理法的基礎上，再將事務按重要和緊急兩個不同程度劃分為四個“象限”：既緊急又重要、重要但不緊急、緊急但不重要、既不緊急也不重要。必須做的是非常重要的或非常緊迫的，應該做的是重要並且緊迫的事情 ；有時間就要做的是重要但不緊迫的事情；可授權給他人做的是不重要的事情。
前兩類分別為A、B兩類，後兩者為C類。在四象限中屬於第2象限的計劃工作所佔比例越大，這個管理者就越有效率，而突發事件的處理則是反映管理者的敏銳性和應急事務的管理水平。
對於管理者的管理習慣與行為評價可以用時間管理工具來做，譬如完整記錄一週或二週的事務，進行科學的分類，把每一事務耗費時間的詳盡做記錄，然後進行統計分析。就可以有效評價管理者的事務管理做得怎麼樣，時間利用效率高不高。
4. 管理團隊
管理的最後一個維度是人，而人的管理效率不是基於全體醫務人員的管理，而在於對直屬團隊的管理，通過管理團隊去管人。
團隊管理首先是個人管理的集合。從個人自主開始，自主的管理是一種積極的管理，自覺的管理，在一個嚴密的組織團隊，責任有分工，職責有明確，儘管也存在職責與工作交叉，但如果有擔當的自主管理性格，交叉的工作會完成得更好。
而在許多醫院管理現實中，凡交叉的工作質量往往較差，其原因在於自主管理沒做好，擔當或奉獻不夠，謙讓或推諉多了一點。
團隊管理也不是個人管理的簡單集合，而是一種復加的集合，是一種像木桶一樣的契合，契合要緊密不漏水，水平要不能有短板。管團隊要按照社會學、組織行為學的規則，而不能按照生物學的方法。
譬如醫院績效管理，某些醫院的方案就偏重於生物學方法，從人性本能與私利滿足與激勵著眼。而不是從人性的發展與奉獻著眼，去激發人的職業表現欲、自我實現的需要和命運共同體的氛圍營造上去做績效設計。
管自己、管事務、管環境和管團隊應該成為職業管理者成長的一個秩序，也是職業管理者的四個層次與管理方向。從自我管理開始，從管理環境構建與優化切入，從理順具體事務著手，以團隊建設與管理為要務，做一個從容和簡單的職業管理者。
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