近幾天，杭州富陽區富春第四小學一年級八班的家長群有點“鬧騰”。
小學女生安安父母質疑班主任孫老師對學生言行不當，讓自己的孩子受到“傷害”，安安的父母非常生氣，爭執不斷升級，這事驚動了校長、教育局，還有報社記者。
孫老師無奈退出班級群，這事讓許多家長心中都蒙上了一層陰影。
我們這裡簡單梳理一下，事情就發生在孫老師對安安的幾次管教和家長與老師的溝通上：
第一次： 一次安安自稱被男孩欺負，“未得到（教師）處理”。
第二次：9月6日午睡期間，前面女生的辮子多次掃到安安手臂，安安睡不著，跟孫老師反映，老師卻拍了安安的手一下，說“一點點小事情”。
第三次： 10月10日，安安上學遲到，被孫老師罰站。 孫老師曾在家長群裡發作息時間安排，8:00～8:20，安安8點5分到校。但是此前一次家長會上，孫老師宣佈到校時間仍在8:00前，而華女士夫妻倆有事沒有參加。
第四次： 10月11日，安安父親趁送孩子上學，主動找孫老師溝通，不料雙方卻在教室門口發生爭吵。
第五次：10月14日晚飯後，安安告訴媽媽“孫老師說我愚蠢”，原來孫老師在語文課堂上批評女兒“什麼事都告訴家長”，並問全班同學“安安和家長愚不愚蠢”，全班齊聲回答“愚蠢”。
此外，據安安自述，孫老師也曾要求她自己“掌嘴”，並且囑咐其他同學不要同安安玩耍。
這些事情發生後，還有一些重要的時間節點：
10月15日上午，孫老師從家長群裡退出。
10月15日晚上，孫老師告訴記者覺得“委屈”。
16日下午，學校領導帶著孫老師一起去給家長道歉，但家長認為對方沒有誠意，迴避關鍵問題。
此後不久，孫老師向家長髮來微信再次道歉，稱“先前言行傷害了你一家，深表歉意”。家長表示“暫不接受。”
17日下午，當地教育局發佈通報稱， 第一時間成立工作小組進駐富春四小，對該事件進行全面調查，同時選派心理輔導老師對當事人進行心理疏導。
17日晚上，家長同教育局及校方領導溝通，將盡快落實轉班或轉校事宜。孫老師也在家長群裡道歉，家長表示“基本接受”。
此前，校方回應： 倘若家長所言屬實，會按照學校規定對涉事老師予以處罰。
就是這件事情，在教育局的強力干預下，終於有了一個讓家長基本接受的結果，著實不易。
在這件事情上，我們可以知道家長、學生和老師的一些情況：
這位孫老師50多歲了，教了30年的書。而學生應該是六七歲的樣子，家長差不多也是年輕的父母。
對於發生這樣的事情，確實是一些“雞毛蒜皮”的小事。
小學一年級學生，入學應該才一個多月，家長如此出手不凡，將一位老師“打敗”，筆者認為，原因有兩點：
一是，這位老師確實說了一些不合適的話語。這些話語，如果不是在當時的語境之中，單獨的拿出來，斤斤計較起來，確實讓人接受不了。
二是，是教育局的強力干預才使得教師認輸。事情發生後，由於在網絡上引發輿情，當地教育局干預，教師“委屈”道歉。
看完此報道，作為一名從事過教育工作的人，筆者感覺非常的“抑鬱”。
這位50多歲的老師，教書三十年，可以說經驗滿滿，教學方法，教學態度和工作能力都是不容置疑的，因為一句話，或者是一個小小的不當，被網絡拉出來“暴曬”，真的讓人難安。
就如一位家長評價：小孩子受點挫折我覺得沒有什麼不好！我只記得小時候被老師罰是家常便飯，打手板，罰站，放學留下來都經歷過，現在覺得也沒有什麼不好的影響，而且這種記憶我回憶起來還覺得挺有意思的。
筆者認為，對於這件事，雙方缺少的是冷靜和理智的溝通，家長和教師本來目標是一致的，都是為了孩子的成長。人無完人，面對老師的不是，多些寬容和理解，何必一定要抓住老師的“小辮子”不放呢？
這年頭，除了教師，誰還會認真、耐心的關心你家孩子？
這年頭，拿著放大鏡對著老師，還會有誰來真心教你家長的孩子？
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