前段時間老師佈置家長幫娃數1億粒米作業的新聞剛走紅，近日又有奇葩作業上了熱搜：老師佈置畫30天月亮，結果家長累瘦了……不少家長吐槽說：“將娃送進幼兒園、送進小學後，本來以為自己輕鬆了，但是老師佈置的奇葩作業層出不窮，簡直就是一出大戲！”
作為家長來說說，在你輔導自家娃寫作業的道路上，被奇葩作業“難”住了嗎？
想看螢火蟲的老師，
“童心”驚呆了家長
“幼兒園的作業都是佈置給家長們的！孩子在天真爛漫的年紀，老師說啥就是啥，為難的是當家長的。”一位讀者吐槽說，“有一回孩子回家說，學校老師讓帶兩隻螢火蟲去學校。我和孩子媽一臉蒙圈，居住在鋼筋水泥的大城市，哪裡找田間地頭才會有的螢火蟲啊？”孩子媽也哭笑不得：“我和愛人自己都沒見過螢火蟲長啥樣，最後硬是憑著想象在家誘捕了兩隻蟑螂，屁股上塗了熒光色，裝在酸奶瓶裡讓娃帶到學校交差了，哈哈。”
要求學生出書！
老師“壯志凌雲”可圈可點
一位讀者爸爸表示：“孩子學校佈置了一道作業：老師要求學生自己出一本書。注意，是出一本真正的書，有封面、排版、印刷、序言這些必不可少的要素。讀者笑言：“這哪是做作業，簡直就是拼爹拼關係呀！我專門求助了印刷廠的朋友，才像模像樣地交了一本孩子的‘著作’上去！”
還有一位孩子媽笑言：“我上班忙得焦頭爛額，兒子回家說老師讓交一份十字繡作品，必須有花鳥魚蟲或者人物！最好是包含四大名著之類的故事，難度還挺高的，可以請家長一起完成。我跟孩子開玩笑說，這真是在考驗你高度近視的媽媽呀！無奈之下，我和其他家長在淘寶上團購了幾幅十字繡交差了。”
孩子媽坦言：“老師幫我們教育孩子辛苦了，我們也明白老師費盡心思尋求創新，想讓孩子的生活豐富多彩。但教師們應該多花些心思，給孩子一些力所能及的作業，實踐能力強的。發揮孩子的創造力，激發孩子的觀察力、想象力，活躍他們的動手能力。我們家長也願意適當的配合，去引導和陪伴孩子完成，而不是一家人忙得焦頭爛額只為了讓孩子的手工作業成為一場‘作秀’。”
“畫車標”“畫戶型圖”
引發家長吐槽
“現今很多幼兒園為了加強親子教育，往往會佈置一些作業讓孩子和父母一起完成，本意是好的，讓孩子學會觀察生活。但是落實起來卻讓不少家長為難了，有些老師的想法並沒有得到家長的理解。” 讀者井叔說。
井叔介紹，他一個親戚的孩子，回家鬧著讓老爸買車，老爸不明白咋回事。一問才知道是老師佈置作業讓孩子從小認識車標，回家把自己家的車標都描出來。親戚家裡沒有車，平時都是騎電動車接送孩子的。面對爸爸的電動車孩子不知道畫什麼，就催著爸爸買車。親戚十分不滿：“這麼小的孩子就讓他們認識車標，這不是教著孩子從小攀比嗎？！”
還有類似佈置孩子回家畫家裡戶型圖的奇葩作業也讓人哭笑不得。一位家長表示：“這也太難為孩子了嗎？一個幼兒園的孩子有多大的畫畫能力像平面設計師一樣畫出家裡的戶型圖？”“更神奇的作業還有讓孩子直接回家跟自己家裡的車合影的，不知道老師想知道些啥！”有家長哭笑不得。
討論區
精彩發言
讓家長成為孩子的“伴讀”，而不是“作弊神器”
仙女味蛋糕啊：我是個初中老師，我實名認為，這些老師有“毛病”！
含香：孩子上了幼兒園之後，就開始不斷地陪著孩子做這樣那樣的作業了！因為人家老師要求家長參與！然後，家長們就變成了各種小能手！前段時間看見一個媽媽說，老師讓孩子們觀察中華鱘，並畫出來！中華鱘……國家一級保護動畫，去哪裡觀察啊！還聽一位家長說，製作課老師讓孩子們和家長一起製作太陽能！我的天！只能說現在的老師思維太活躍，什麼問題都能想得出來！
小丫頭1126：俺閨女清明節作業居然是讓孩子在網上祭奠先烈……
上海網友：身邊一家幼兒園，要求家長定期觀看一檔育兒網綜，並提交一萬字觀後感。園方說這能讓家長學習更多育兒知識。但是作為家長覺得這是“折騰”，有這時間還不如讓家長多陪陪孩子，將學到的育兒知識與孩子分享，豈不更有意義？
紅袖4133：前兩天幼兒園老師給佈置的作業是利用廢舊的一次性蛋糕盤製作東西，我家沒有啊，只好去蛋糕店買了一套餐盤迴來。
亞一般的：孩子回來說老師要求明天要帶龍蝦回幼兒園，我一臉茫然，趕緊在網上訂了個澳洲龍蝦，還是超大的那種，第二天到，然後孩子回來跟我說，媽媽，我們班的人都是帶小龍蝦，就我帶的最大，他們都叫我土豪哥。
小儷蝦：作為家長來回憶一下：我上小學的時候有一項暑假作業至今難忘——每天打100只蒼蠅！並且開學的時候要把成果帶到學校！
Tiffanyd希熙：老師留作業說累了你孩子和家長，留了千篇一律的說沒創意，留了比較特別的說老師奇葩，不留說老師偷懶不想做事。老師也不容易啊。
yitiao紅線：理性看待，其實就算老師真的佈置了很難完成的作業，家長也可以協助孩子探討，思考，找解決辦法，或者跟老師反映情況進行溝通，這裡面有無數可能，都是家長可以向孩子展示遇難事的解決途徑或不同思路。一味抱怨抱怨抱怨又有何意義呢？
qqqqq：幼兒園老師在群裡發作業，要每個小朋友明天都要帶二十個貝殼回去，我心想：家裡附近可沒有海啊，我去哪弄二十個貝殼，苦惱的同時，我靈機一動，去了路邊的燒烤店點了二十個扇貝打包回家，吃完洗乾淨殼讓孩子帶回去，哈哈哈，機智如我！
匿名：很多幼兒園佈置的作業本意是好的，但卻往往忽略了實際情況，無形中還會導致孩子之間相互攀比，反而適得其反。老師忽略了孩子的動手能力與父母的時間精力，很多需要高強度動手能力的作業，最後的結果往往是父母在一旁焦頭爛地的製作著，而很多父母下班後時間精力有限，自己本身動手能力也不強，所以往往是親子互動沒做成，父母自己都做得手忙腳亂。這些作業都收不到加強親子交流的目的。
老讀者：如今身邊的“家長群”已經變成了“作業群”，這其實影響了孩子獨立學習能力的培養。希望老師佈置作業的時候把握好度，家長可以是“伴讀”，而不是孩子的“作弊神器”，少一點奇葩作業，多給孩子學習型的家庭氛圍！
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