從3月2日開始，哈市各區縣（市）教育局、各直屬學校將根據實際情況啟動實施所屬中小學、中職學校線上開課，直至延遲開學措施解除。
但是！
有些事大家得注意！
嚴禁以線上開課名義
強制學生使用收費性教學平臺
義務教育階段學校要以區、縣（市）為主統籌實施，實行“一區一策”或“一校一策”：
普通高中可以實行“一校一案”，由學校根據軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。
幼兒園可通過APP、微信、QQ等方式，指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導。
各中等職業學校結合職業教育特點，充分利用網絡平臺提供在線課程、微課、教學課件和其他教學資源，下達自主學習任務單，開展遠程授課、在線自學和遠程互動、在線交流活動，指導學生自主學習，並做好答疑和指導。
對於以區、縣(市)統籌安排的網絡課程，應至少提前3天將相關課表發放到屬地學校。
調整實習實訓方式，學生實習該延期的一律延期，該暫停的一律暫停，確保學生健康安全。
嚴禁以開展線上開課名義強制要求學生使用收費性教學平臺，教學資源或APP教學工具，使用免費的APP必須在省級以上教育行政部門的白名單中發佈過。線上培訓機構不得以網絡教學名義，違規組織超綱、超前培訓。不得強制學生每天上網“打卡”
不得向家長佈置“作業”
各中小學校要科學合理制定本校延遲開學線上教學計劃、“學科教學進度表”、“學校課程總表”、“學生一日作息時間表”，安排體育、藝術、心理健康、間操、眼保健操等。
統籌學生作業量，不得安排過多、過重的作業，不得向家長佈置“作業”。
要建立“線上開課”常規管理制度，通過“線上巡課”等機制保證落實。
要把學生和教師身心健康放在第一位，科學、適度開展線上教學和學生居家生活學習指導，不可給孩子過度施壓，也不要給教師增加不必要的過重負擔。
小學和初中線上開課期間，除了初中畢業年級(9年級)可適當安排在線測試答題外，不得組織對學生的學業考試和對教師的業績考核。
要防止不顧條件組織所有教師錄課或直播,增加教師不必要的負擔。教育行政部門、學校和教師要防止多重選擇網上學習資源，統籌做好各科學習資源用量用時，避免學生網上學習時間過長，堅決防止超前過快學習。
不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。線上開課不能完全代替課堂
做好開學後教學與線上開課的銜接
各中小學要做好開學後教學與線上開課的銜接→
線上開課不能完全代替學校課堂教學，
正式開學恢復課堂教學後，教研部門和各中小學校要採取靈活有效方式檢驗延遲開學期間線上教學、輔導答疑效果，精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃。
對已經居家在網上學習過的課程，有重點地對已學內容進行講解和複習，並繼續加大對特殊群體、學習困難學生的關愛、幫扶、指導，確保每名學生都能較好地掌握已學知識內容，然後再進行新的課程教學。小學1-2年級沒有參加網上課程學習，要從頭開始實施教學。
鏈接
哈市本市課程資源參考
龍江網絡哈爾濱元申廣電“空中課堂”(電視錄播、點播)
哈爾濱教育雲平臺(網上點播)
市教育局、市教育研究院組織以學科帶頭人、骨幹教師為主的教師志願者，收集、梳理、錄製適合哈市的線上課程資源，按年級、學科、章節在哈爾濱教育雲平臺為教師和學生提供系統的線上教學資源(充分考慮學制、教材情況)，小學、初中本市錄製的課程資源每節時長一般20分鐘左右。
同時，提供給龍江網絡哈爾濱元申廣電“空中課堂”，供電視錄播、點播，從3月2日起，小學3個頻道(1-2年級、3-4年級、5-6年級各一個)、初中6個頻道(“五四”學制6、7、8年級各一個；“六三”學制7、8年級各一個；9年級一個,“五四”“六三”學制通用)分年級播放。
記者：楊茉
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