春天沒有遲到
暖風依舊和煦
宅家防疫情，停課不停學
為進一步加強學風建設
提高雲課堂聽課效率
勉勵和督促學生保持良好學習習慣
學校決定開展
“十佳筆記”“十佳作業”評選活動
疫情之下，書香不輟
荊楚學子
一筆一劃，勾勒文字
一字一句，印記學習
十佳筆記
劉繼傑筆記簡評：
筆記經過自己的提煉總結，層次清晰，用不同顏色的筆進行標識，重點和難點一目瞭然，方便複習備用。能夠合理利用網上資源豐富筆記內容，並輔以註解，便於理解、掌握。
劉繼傑/ 化工與與藥學院
周晶晶筆記簡評：
能對知識點進行歸納整理，內容凝練概括，重點分明，條理清晰，有適當符號標註，整體外觀效果好。
周晶晶 / 生物工程學院
王雅丹筆記簡評:
該同學計算機網絡課程筆記字跡工整、條理清晰、內容詳細；對知識點的解讀無誤，重點有明確的標註，層次感強，有整體邏輯框架:筆記記錄方式比較靈活、豐富，自已還能通過圖示進行章節的總結，有較好的創新性。望能夠持之以恆，同時在學習過程中及時發現問題和不足，並多與老師、同學溝通交流，及時解決。
王雅丹 / 計算機工程學院
陳謹筆記簡評：
顏值擔當！很養眼！思維導圖運用得好極了，思路清晰流暢，晦澀知識點層層剝離，細節規範認真，帶給人一種雲淡風輕的美好！妞妞，為你點贊！
陳謹 / 經濟與管理學院
段雅倩筆記簡評：
一個善於思考、踏實學習的學生，真實記錄本課程當天所講的“密度的測量原理”。頁面美觀，內容準確，脈絡清晰，在深度學習、充分理解的基礎上，利用圖片、顏色等多種形式，標示重點，有創新性。
段雅倩 / 電子信息工程學院
王玥穎筆記簡評：
將腧穴的學習採用手繪腧穴彩圖，標註經絡循行走向、腧穴體表定位、主治病候、針刺操作方法，化繁為簡，圖文並茂，立體而系統，生動而有趣！
王玥穎 / 醫學院
盧仕筆記簡評：
從你的筆記中可以看出：只有上課聽講認真，下課閱讀細緻，才能做到內容系統全面，又不失概括凝練，對知識點的解讀準確的好筆記。而且用符號標明重點；觀點與實例結合，每一知識點後有總結，有注意點，對不懂的詞進行註解；三種顏色使得內容清晰明瞭；字跡公正，整體框架合理，條理清晰，整潔美觀。是一份用心做出的好筆記！一份耕耘一份收穫！把前不久從網上看到的“認真改變自己，堅持改變命運”這句話送給你，希望一如既往地堅持下去！
盧仕 / 文學與傳媒學院
訾東坡筆記簡評：
抓住了章節重難點、核心知識點，頁面分佈合理，條理清晰，脈絡分明，對重難點部分用不同顏色進行了標註，便於理解和記憶。運用思維導圖對所學知識進行整理，強化了知識點間的內在聯繫，具有創新性。
訾東坡 / 化工與藥學院
吳宇寧筆記簡評：
筆記很規範，很有條理，能體現看書學習、知識搭建的思維過程。
網絡學習的作業分為兩部分：1.筆記；2.根據所看內容提出問題，並查找資料，指出所提問題能解決到什麼程度，還有哪些疑問需要幫助。筆記，能讓老師知道大家對重要知識點的掌握程度，是否有遺漏；提問，能反映出同學們關注的問題，並在開放答題中互助學習。你的這兩部分作業都完成得很好。
總的建議：同學中的筆記有3種形式，紙質筆記、電子筆記、在電子教材上做批註的筆記，在後面的課程學習中，老師建議你仍然按照你的思路嘗試電子筆記和隨教材批註（批註可以導出）的筆記，這些方式方便在後面專題的討論中將模塊化的知識點進行移動和整合。
吳宇寧 / 師範學院
汪楠楠筆記簡評：
總評：整篇筆記有結構圖、框架圖、思維導圖、不同的顏色、不同的形狀的標識使整個筆記活了起來，看到你的筆記就知道你在很用心的記筆記。而且這種記筆記的方式很有利於你今後進一步的複習，用心的記錄對知識的掌握就會更深層次。再接再厲！
建議：用你的這種方式把整門課做成思維框架圖那就更高級別了，這種記錄方式可以讓你的學習事半功倍。
汪楠楠 / 師範學院
十佳作業
樊宵瑜作業簡評：
作業內容詳實，步驟完整，結果準確，能夠對生成的結果表格進行創意性編輯美化，對結果的解釋能夠按照科學的邏輯進行歸納整理，分類表述，既體現體現了作業的獨創性與個性化，又體現了新知識與已有知識和技術的綜合應用，達到學以致用、推陳出新的效果。
指導教師：邢雲
樊宵瑜 / 師範學院
尚萌作業簡評:
Well done! You are so diligent and hardworking that you do a good job in the exercises.
No pains no gains. Practice makes perfect! The more diligent, the luckier! Little by little, day by day, trust yourself and go forward!
by Linling He
尚萌 / 外國語學院
程紫妍作業簡評：
作答完全正確，計算過程詳細，會計分錄書寫規範，重要知識點有分析，有總結；對債權投資的計量和記錄掌握紮實，並做到靈活運用，熟練掌握了相關業務題的處理；批閱你的作業是一種享受：字跡工整，架構合理，精準紮實——這也正如你為自己設計的夢想一樣詳實而美麗。我相信你一定能成功，因為你是優秀的攀登者，夢想的追逐者，老師在此祝福你，祝你成功！
指導教師：田鳳歡
程紫妍 / 經濟與管理學院
黃希宇作業簡評：
同學學習態度端正，學習目標明確，他認真對待每一次的課堂學習，用心完成每次作業。作業中作圖規範，解題思路清晰，對於老師提出的問題會及時進行修改落實。
指導教師：馬雪芬
黃希宇 / 電子信息工程學院
肖穎作業簡評：
文靜認真，善於思考，做事踏實是你的特點，對於老師提出的學習方向總是努力的去做，每一份作業都能經過自己的思考，努力做好。
指導教師：楊倩倩
肖穎 / 電子信息工程學院
劉澤霖作業簡評：
作業次數合理，書寫整潔，字跡工整，教師批閱後及時改正；教師批改認真及時，注重複評，有適當的文字評語，注重正面引導和評價。
指導教師：熊豔
劉澤霖 / 化工與藥學院
盧仕作業簡評：
能按要求先自譯，再按老師的要求對照標準進行修改，用不同符號標出重點詞語。原文、翻譯、修改用三色筆區分開，一目瞭然。字跡公正，符號美觀規範，版面整潔，清新悅目，如此態度和品質，應該大力表揚！望繼續保持和發揚光大！
指導教師：胡家全
盧仕 / 文學與傳媒學院
鄔小惠作業簡評：
作業次數合理，頁面整潔，字跡工整；教師批閱詳實，學生及時改正，教師及時複查並給予肯定。
指導教師：熊澤雲
鄔小惠 / 化工與藥學院
王佳俊作業簡評：
“世上無難事只怕有心人。”
記錄認真，聽課認真。能跟上老師的思路和引導，清晰有條理，抓住了重點。對知識點的解讀無誤；對重點有明確的標註。靈活運用圖表比較法記筆記，善於對知識進行歸納總結，方便記憶。
指導教師：陳蓉
王佳俊 / 醫學院
劉錦璇作業簡評：
作業版面整潔，字跡工整；教師批改認真及時，注重正面引導。
指導教師：程文翰
劉錦璇 / 生物工程學院
一撇一捺，留下奮筆疾飛的痕跡；
一篇一頁，結出辛勤耕耘的果實。
即使疫情當前，即使我們天涯各一方，即使面對全新的線上教學模式，荊楚學子仍舊努力如初，惜時勤學，耐得住寂寞，守得住初心，積極上好每一堂課，沉靜打磨每一頁筆記，用心書寫每一次作業。
荊 楚 理 工 新 媒 體 中 心
圖文來源 | 教務處
初審 | 何亮
複審 | 王秋菊
終審 | 王春光
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