Mr王H
最好的教育是自我教育，像人終究要學著自己獨立生活一樣，教育的終極目的也應該是教會人自己學習，自己探尋，自己教育。
具體而言，在教會一個人在現代社會生存的必要知識以及道德意識以後，教育更多的是授之以“漁”。這裡的“漁”一方面指方法，另一方面指培養人能夠終身學習，探尋和自我教育的意識。
就現實情況而言，很多時候我們並不是完全沒有哪一方面的知識，而是從沒有想過自己所學過（知道）的東西可以被應用到某個具體問題上。現代社會，很多技術的學習成本已經不是很高，更寶貴的是人的思維方式以及洞見性的觀點，這就要求教育在某些方面有側重。
CoffCat
我認為好的教育一定是滲透品德的教育，使人能夠有正確的三觀，在日常中體現出來就是待人接物，做人做事，讓人感到舒適。
我說一件在我初中時記憶深刻的事情，我們上學每天有早讀，會有教務處老師檢查，登記遲到學生；記得有一天教務處沒來檢查，讓班長去辦公室登記，結果我們班班長如實報了遲到學生名單。當天下午班課上，班主任就此事隨口說道“早上其實不用報遲到的”我當時聽了，心裡挺不是滋味的，直到現在，對這件事真的是記憶猶新。我的班主任是我很尊敬的老師。但對於這件事內心還是有說不出的不適感。
這一定不是好的引導，好的教育。
滬版牛津英語
我有這麼一個親戚，家長都是老實巴交的農民，家裡有3個孩子，老大是個女孩，家長從小就教育第一個孩子好好學習，這個孩子也很乖巧聽話，學習從來不用家長操心。緊接著老二，老三也相繼出生了。家長也從來沒有教育他們怎麼學習，可是這兩個孩子比她姐姐學習更好，三個孩子每天吃飯完就爬在院子的石桌上寫作業，雷打不動。
後來三個孩子都考上了名牌大學。
我總結一下，孩子出生時作為人父一定要用心帶孩子，什麼事情該做什麼事情不應該做都要還孩子以正確的引導，一旦孩子的生活習慣形成，接下來每個父母都知道怎麼做。
人生苦短冷暖自知
對於我來說，父母的教育對我的影響最大。他們給與我的精神財富一輩子都非常受用。他們對我的教育都是在日常生活的點滴細碎的事情上的。例如說，他們教我尊重人，就在飯桌上跟我講，跟人家吃飯的時候，要注意不要發出聲音，不要跨過別人面前夾菜。不要翻菜等等。他們也用他們的言行舉止影響著我。知道現在，人家都說我很有教養。而這些，都是我的家教好。
小智教育
最好的教育是好習慣的養成教育！
圖說悟理
01、一定要看的有趣的故事：
我國近代人民教育家陶行知，在擔任一所學校校長時，一次，他看到學生王友用泥塊砸同學，立刻制止了他，並讓他放學後到校長室。
陶行知到校長室時，王友已站在門口了，他做好了捱罵的準備。誰知，陶行知卻給了他一顆糖，並說：“這是獎給你的，因為你很準時，我卻遲到了。”王友驚疑地瞪大了眼。
不料，陶行知又掏出第二顆糖對王友說：“這第二顆糖也是獎給你的。因為，我讓你不要再打人時，你立刻就停止了。”
意外的是，陶行知緊接著又掏出了第三顆糖：“我調查過了，你砸的那些男生，是因為他們不遵守遊戲規則，欺負女生；你砸他們，說明你很正直善良，且有跟壞人作鬥爭的勇氣，應該獎勵你啊！”王友感動極了，哭著說：“陶校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，是自己的同學…….”
陶行知這時笑了，馬上掏出第四顆糖：因為你正確地認識錯誤，我再獎勵你一顆糖…..我的糖分完了，我們的談話也結束了。”
讀了這個故事，你收穫了什麼？什麼是好的教育，我相信大家都有了大致的輪廓。
02、眾所周知，教育的參與者包括教育者和被教育者。教育者包括家長（主要是父母）、老師。
被教育者就是孩子了。
在我們的印象中，教育就是家長或老師給我們講道理、傳授知識，孩子們接受知識的過程。
03、那麼好的教育應該是怎樣的呢？
一、教育者不是高高在上。
我們都知道這樣一個畫面：
1、學生犯了錯誤，老師叫同學去了辦公室，過程大致就是這樣的：事情是怎麼回事？參與者還有誰？明天叫家長，並且寫一份檢查等等。
或許，你會辯解一番，但是，老師的權威是不容你挑戰的。這個樣子，老師的教育方法沒有創新，就不是好的教育者。
2、孩子犯了錯，被老師通知明天去學校，並且還要寫一份檢查。
或許，孩子會辯解一番，犟幾句嘴，但是，家長的威信不容你挑戰的，甚至父母大發雷霆，想要揍孩子……
好的教育，教育者不能高高在上，他們也要“仰視”，也要採取低姿態。
老師或家長就要說了：我們仰視、低姿態，還怎麼管理學生和孩子呢？那麼陶行知先生的做法值得我們家長和老師朋友們借鑑。我們要讓孩子口服心服，充分認識到錯誤，並杜絕不會再犯同樣的錯誤。
二、教育者勇於承認錯誤。
對於父母或者即將做父母的我們，有沒有回憶起：假如老師或者父母冤枉我們的時候，我們的心情是怎樣的呢?
如果是這樣，請改改吧，難道要這些傷害，一代又一代傳承下去嗎？
孩子最討厭被冤枉了，那麼當事實調查清楚，孩子被我們冤枉了，我們包括老師有沒有道歉給孩子呢?
老師和家長又該說了：給孩子道歉，我們的面子要不要啦？以後，我們還怎麼管理呀？
好的教育，就是這樣，犯了錯，老師、家長也要勇於承認，請真誠地道歉，給孩子、學生樹立榜樣，建立正確的三觀。
三、教育的過程以及結果是完美的。
想象一下，假如在教育的過程中，學生或孩子反應激烈，拒絕承認錯誤，而老師、家長異常生氣，甚至動手打人，或許，因為生氣而住進了醫院……
這樣，能稱為好的教育嗎?
人無完人，誰不會犯錯？我們應該給予孩子犯錯的機會。我們尤其要學習陶行知先生的教育方法。當孩子犯了錯之後，需要保持冷靜，先處理因為犯錯導致的嚴重後果，比如：有人受傷之類。然後，我們再指出錯誤的地方，我們要孩子的確認識到錯誤的嚴重性，絕對不會再犯類似錯誤。
其實，好的教育還有許多細節。今天，我們討論的是三個主要框架。
04、總結:
教育是一門藝術。教育者一定要多學習，多學習、實踐科學、先進的方式和手段，不能一味固執地認為自己就是對的。只有不斷學習、總結、探索，我們才能做好教育工作。
加鹽的鹹魚
最好的教育就是自己擁有驅動力，能不斷進化學習。
很多人以為上個大學就萬事大吉了，也對中國人口那麼多，本科率4%，上大學的人其實還是少的。
關鍵是，人不是活20年就入土了。
現代醫療發達人得活到80歲呢。
多可怕，你年輕的時候就不思考，放棄學習，幹啥事都得家長拿鞭子抽你。
所以，最好的教育是自己有自信力！
我是之之呀
最初，是父母給予的教育，父母之間互相尊重，互相支持，互相信任，家庭氛圍溫馨，孩子就會在好的教育下成長，父母愛孩子但不溺愛孩子，對事情保持一定的原則性，當孩子犯錯時，父母要對孩子所做的事情給予分析和理解，做好引導，而不是去否定一個孩子，要培養孩子的嚴謹。父母的一言一行都影響著孩子，父母做事情有原則性，孩子在成長過程中就已經受到了好的教育。父母是孩子最好的老師，也是孩子好的教育的引路人。
悠悠Sunny
永遠是小事上一點點去做，有一句話我覺得很簡單，但是很好的概括了，就是劉備的：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。特別是孩子，小時候一件很小的事，對孩子長大都有很大的影響的。
修心光
保證孩子有一個良好的情緒，這個方面家庭教育是核心，需要讓孩子有一定的驕傲感和挫折感，情緒才能在未來的競爭中穩定下來。學校交給孩子的主要是技能，這方面如不行則進入不了更高的門檻或者階層，再好的情緒管理用處也不大了。所以好的教育，一定是內外兼修，家庭教育和學校教育缺一不可的，交出來孩子才稱得上是真正的棟樑之才。
