多多單詞
還差那麼一層意思。
差在哪兒？差在語法上。
掌握詞彙是成績上去的必要條件，但不是充分條件。要滿足充分條件，詞彙和語法都得上去。
詞彙解決後，語法就是成績上去唯一的攔路虎了。
句子是表達意思的最小的單元，不是單詞。
語法是單詞組合起來構成語法的規則。
語法和單詞不一樣。單詞的要求，初中要求1800，高中要求3500，四級要求4500，考研要求5500，逐年增加。而語法到高中就學完了。所以語法的問題，比單詞好解決。
有人覺得沒必要學語法。因為老外不學語法。主要多讀多看就行了。學語法是不必要的負擔。
對此，我只能說：
甚矣，汝之不惠 （你太不聰明瞭）！
學語法恰恰是為了簡化英語的學習，讓你能舉一反三。
例如學習定語從句，老外是見識很多句子，從中總結規律，再運用，並且當他們說錯了隨時有人糾正。我們沒有這種環境，所以我們學習定語從句的語法：
定語從句=先行詞+關係詞+從句
然後我們和老外一樣，同樣能說出正確的句子。
我們想修飾什麼，就用它當先行詞，用一個句子去修飾他/她/它。
例如：
The girl is talking with you.
The girl is my girlfriend.
兩句話合成一句。
以第二句為主句，the girl為先行詞，可得定語從句：
The girl who is talking with you is my girlfriend.
通過定語從句=先行詞+關係詞+從句這個語法規則寫出很多句子。
這就是舉一反三。這就是語法的功用。
語法是會了，熟了便可以忘掉的東西。但是繞不過去。
英語學人
這可不一定！光背單詞，那不學語法了？不練發音了？
因為任何的語言都有三個要素，語法，詞彙和發音。打個比方，一句話就像一間房子，先學語法就是“搭建結構”，後背單詞就是“砌磚頭”，練發音就是“搞裝修”。光背單詞就是直接“碼磚頭”，碼到一定程度房子就塌了！
閱讀寫作=語法+詞彙，是“二維”的；聽力口語=語法+詞彙+發音，是“三維”的。所以如果你單單把單詞搞上去了，不搞語法和發音的話，肯定是任何語言都學不好。我們今天拋開發音的問題，單說閱讀寫作。
大家應該遇到過這種情況，在閱讀時所有單詞都查明白了，但句子該看不懂還是看不懂，這就是語法不好造成的。比如我們來看一個例句：
這句話裡面有很多生詞，現在你可以看一下，即便把這些生詞都查出來了，如果語法不過關你看還是懵懵懂懂的。這就證明大家只是把這些詞，也就是單個的元素都看懂了，卻沒看懂句子的整體，這就叫只見樹木，不見森林。況且在真正考試的時候，我們有時間、有字典查單詞嗎？並沒有。所以在英語學習的過程中，只背單詞，不學語法，根本解決不了問題，還會學得特別上火。
事實上，英語最重要的潛規則就是語法。比如大家看剛才這句話，只要知道它的主幹是什麼，句子的大概意思就可以看懂了。主語：Computer crime，謂語是：has grown，兩個逗號之間是修飾成分，所以這部分的大量單詞就可以暫時忽略不計，這句話的主幹就只剩下“計算機犯罪已經增長了”，看明白主幹，這句話就基本讀懂了。
若用太極陰陽的理念理解英語，就是語法為陰，單詞為陽，如果你不學語法光背單詞，那麼陽氣太重你肯定上火。
所以大家之所以總背不下來單詞，就是因為沒有把單詞放到句子裡面去使用，印象不深刻，最後揹著揹著也就忘了。反過來如果你只學語法，不背單詞也不行，那樣會陰氣太重導致“腎虛”，所以陰陽協調才是太極和諧的狀態，要單詞語法雙管齊下。
除了閱讀，在寫作的時候更是需要語法。比如一個簡單的句子：每天吃蘋果，醫生遠離我。那“每天吃”是寫成“eating”還是“eat”？這時候你需要靠語法知識來判斷用“eat”，因為做主語時，動詞必須要改成動名詞。apple是可數名詞，不能單獨存在，要不然寫成“an apple”，每天吃一個蘋果，要不然寫成“apples”，每天吃幾個蘋果。但不能寫成“the apple”，那會翻譯成每天吃這個蘋果，這翻譯不通。寫成“the apples”也不行，翻譯成每天吃這些蘋果，更解釋不通。所以正確的寫法是：Eating an apple a day,kepps(單數第三人稱）the doctor away.大家發現沒有,即便所有單詞你都認識，還是不能保證把句子寫對，因為語法不過硬。
所以：英語的最小使用單位是句子，而不是單詞。要想把句子搞好的話，必須要一邊學語法，一邊背單詞。
狀元貓英語槍哥
筆者確實在教學過程中碰到不少學生會問:老師佈置的英語默寫聽讀等都認真完成，詞彙量明明上去了啊，那我的英語成績怎麼還不好呢?☺☺☺
那麼,英語詞彙量上去,是不是英語成績好了呢?答案:有可能!
這其實還要細考量兩個方面。
一、詞彙量中積極詞彙的佔比
某些學英語的人把閱讀量當作詞彙量,這本身是錯誤的。閱讀量不等於詞彙量。一篇英語短文(400詞彙),如果閱讀者每個單詞都能讀懂才算閱讀者的詞彙量。其中閱讀者能聽讀看懂70%的詞彙,屬於消極詞彙(negative words,280個詞)範疇,而餘下30%的積極詞彙(positive words,120個詞) 才是提高英語成績的關鍵。不少學生把完成單詞默寫聽讀當成掌握單詞,這其實是個誤區。掌握其實是指積極運用。完成記憶單詞任務和能積極運用詞彙相差甚遠。
二、積極詞彙運用的能力大小
這個方面來講，個體差異巨大。不說語言有點天賦,記得牢、善於運用,這類學習者畢竟少數。就正常的教學來說,有的學生"即學即用\
Scarett
當然不是。
詞彙是也學習英語的基礎。
句子、文章都是由一個個詞彙組成的，沒有一定的詞彙量，看不懂句子、文章，不瞭解其中的意思，很難做對題。因此，想學好英語，肯定要擴大自己的詞彙量。不僅僅是書中的詞彙，在閱讀理解中會有一定比例的書外詞彙，如果詞彙量大，能看懂，就佔有一定的優勢。我在上學的時候，買了一本英語字典，把裡面的詞彙全部背了下來，英語成績提高了不少。當然，我背的不僅僅是這個詞的寫法、意思，還背它的用法。
語法對學習英語同樣重要。
掌握了詞彙，可不懂怎麼使用，同樣拿不到高分。選擇題、完形填空、作文都會涉及到很多語法，只有掌握了語法才有可能答對題。
要注重閱讀水平的提高。
在一份英語試卷中，閱讀理解的分值也比較大，有的甚至一題2分，只要理解了整篇文章，才能很好的回答問題，要提升自己的閱讀技巧。
增強英語的語感。
生活中我們會發現，有的人詞彙、語法掌握的都不是很好，但每次考試成績都挺高，讓人羨慕不已，原因就在於他的語感好，讀一遍就能感覺出來最匹配的選項。當然，不能只靠語感。
多聽、多說。
英語都是有聽力部分的，這就要求多聽，首先是聽跟書本配套的磁帶或mp3，如果可以的話還要聽聽一些英語節目。也要多練習英語的表達，我們很多人學的都是啞巴英語，只會做題，說不出來，不利於以後的交流、發展。
總之，學英語不能一蹴而就，需要腳踏實地，擴大詞彙量，掌握語法，增強語感，多聽、多說。
嘟嘟媽的樂園
這個不一定，接下來咱們就來探討下：
首先我們要明白英語的構成，主謂賓定狀補，主幹枝葉分清楚，主語部分主謂賓，枝葉部分定狀補，主幹和枝葉一定要分清楚。就比如蓋房子，單詞就好比磚塊，句子結構就好比框架，掌握了一定量的單詞，想學好英語還需要一定的框架做支撐。
這樣才能掌握好英語，但是英語作為一門語言，聽說讀寫的能力是相輔相成的，你可以想想，你在背單詞的過程中，是不是一直在讀在寫，所以背單詞的過程中也就鍛鍊了讀寫能力！你想想是不是這樣的道理？
同時，還有一個問題就是你詞彙量增加的途徑是什麼？單純的死記硬背，還是根據音節往出拼，個人認為最好的背單詞的方法就是，把單詞放到句子中，句子放到段落文章中，讀背寫聽，各種能力就都能得到鍛鍊！
你覺得了？
DORMANT
這是個異想天開的問題。
我們完全可以來打個比方。比如說學好英語相當於要你在兩個月內造好一棟樓房的話，那麼詞彙就相當於你造樓房的磚，語法就相當於你樓房的柱子梁等框架結構，而工人的施工速度就相當於你對英語的熟練度。
要想在規定時間內考出一個像樣的英語成績就相當於要你在規定時間內造出一棟像樣的樓房來。詞彙，語法，熟練度三者缺一不可！且這三者又是相輔相成的！
小小知識雜貨鋪
出國4年的人告訴你們。英語唯一且最難的難點就是：詞彙量。只要有詞彙量，學發音、語法等全都不在話下。如果你有兩萬詞彙量，你甚至不用學語法，抓到什麼一看就能理解，和外國人也是無障礙交流。
刺激戰場蕉老師
對於英語基礎好的人而言，詞彙量上去了，英語成績就上去了。單詞前記後忘是很多人學好英語的攔路虎，要想解決這個難題，可參考頭條號《奇思妙想記單詞》的置頂文章
奇思妙想記單詞
是的，我英語高二70，只背單詞，6個月（一天背一點），英語高考120
嘵風殘年
語言歸根到底是詞彙，語法也是詞彙。
比如book，books 你語言運用到了相當熟練的程度，它們就是兩個詞而不是一個book，同樣地，was, will have been也是兩個詞而不是一個be.
記憶力不好，200個單詞記三年的人大有人在，這就學個毛了。
