“教育,對得起成長就好了”,“教師,對得起學生就好了”,你認可嗎?

一點清風O學生漂亮字


教育不是學校一方面的事情,教育也不是學科教學,教育是一種理念,一種思想,包羅萬象!教育需要家庭、學校、社會共同的付出和努力。教育又有智育、德育、美育等,所以教育的目的是能讓我們發現生活中的美,具備幸福快樂過一輩子的能力!因為學校、老師、學科教學在整個教育活動中也只是其中的一部分而已,所以一味把當今教育失敗的黑鍋甩給學校和老師是不對的。讀萬卷書、不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數。讀書不是唯一受教育的方法,但作為教育重要組成部分的學校、老師需要承擔的責任會更多!教育是愛的事業,老師是良心職業,對得起學生也只是最基本的要求,只有在教育活動中起到主導作用的老師把熱心和愛心投到教育事業中來,相信教育事業才能得到蓬勃發展,當然更要家庭與社會的理解跟支持!也只有如此,中國教育的發展之路才能走的更好、更遠。我是洪哥說教育,喜歡的加關注,共同探討中國教育話題。





洪哥說教育


說得很好,但總覺得不是個味!什麼才是對得起成長,對得起學生?!這些年教育屢受詬病,不就是什麼東西都加在教育上面,管一管,罵了罵,都有礙學生成長,孩子打架,假期出事都是教育之過!只要學生有點什麼事都是對不起學生!站在宇宙高度的磚家和偏執的家長只需一個邏輯就可以讓所有老師低頭認罪:孩子有沒有錯?沒錯,那就是你老師的錯!有錯,你怎麼教育的?!還是老師的錯!千錯萬錯就是錯當了老師!所以,如果沒有界限,看上去越有道理,就越會成為一些別有用心的人耍流氓的制高點!


飛刀還是飛刀


借活佛兩句詩:‘’曾慮多情損梵行,入山又恐別傾城。世間安得兩全法,不負如來不負卿。‘’

從題主的問題上可以深切感受到題主無法滿足當今社會對教育的迫切需求,又自限於種種社會現實,窘迫中又退而求其次之感。

和題主一樣,相信大家都曾經努力過,或正在努力。雖然付出不一定有回報,但是因此生出退卻之心真的好嗎?生活不易,諸君且行且珍惜,不忘初心,砥礪前行!

浮華人世中,相遇即緣,相互扶攜至少不覺得孤單……



補丁驛站


說的很對很好!


自在樂行真


我很贊同這個觀點。用分數評價教育就是一個極其錯誤做法,懶政教育管理者,為了管理簡單方便用分數作為唯一評價標準,不知害苦了多少?背棄了育的功能,阻礙了孩子的成長。破壞了教與學的關係,歪曲了師生關係,形成了不可調和的利益鏈。教師、家長、學生相互抱怨,關係緊張。


珍愛夕陽255


抓著別人的一句話不放,這就是你們說的邏輯強人


尋果之因


教師對得起自己的職業,學生對得起自己的學業。


香香公主666


說得完全正確,但不全面。應該在後面再補上,國家重視教育就好,社會善待老師就好。


霧裡紅3


什麼叫對得起學生?對得起的定義如何界定?是不打不罵任其惡應肆義嗎?還是把該教的知識毫不保留的教給學生?這些都是“對得起”的爭議內容。


ZGH8693666


問題是,我們的教育對不起孩子的成長,把孩子當熊貓養,眼睜睜養殘了,還很無奈!


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