貴州近日剛剛公佈，於3月16日，高三和初三開學，其他年級視疫情情況而定。這無疑是疫情下的一道曙光，各省學生、家長和老師紛紛要求抄作業，凡事都有例外，總有那麼一些學生黨不想開學，甚至有開學恐懼症。
首先不想開學的是寒假作業還沒有完成的學生，想想一下，寒假如此漫長，作業還沒有完成，開學遇見老師，老師是什麼心情，怎麼面對老師對老師對作業的關心和問候。記得小時候筆者也有開學作業完不成的經歷，那是初一的寒假，有一項作業是英語單詞抄20遍，包括翻譯，數學雖好，但是沒有計算到底多少字要抄寫。做作業時，心想是抄的作業，不需要思考，最後三天來抄都可以，還給自己找了一個冠冕堂皇的理由，有助於記憶。三天時間本來是夠的，計劃卻趕不上變化，開學倒數第三天，被父親征用了，要幫忙幹農活。剩下就只有兩天時間了，正式做作業時才發現，抄寫單詞任務是最重的，一冊英語單詞400多個，一個單詞又是幾個字母，再加上中文翻譯，一個單詞至少也是兩位數的字符，還要抄20遍，意味著至少要寫八萬多個字。連續鏖戰兩個通宵，寫了5個英語本。那時真的好想延遲開學，要是延遲開學是多麼幸福的事啊！
其次是熱愛自由的，在學校每個時間段都有場所限制，尤其是上課，要認真坐著，不能蹺二郎腿，不能東倒西歪，左顧右盼。在家是多麼自由啊，即使是上網課，可以站著上，也可以躺著上，只要父母監管不嚴的情況下，坐姿不限，甚至可以邊上課邊吃小零食。往往父母要求第一條是認真上課，其他要求都會被第一條要求替代。下課更自由，還可以玩下手機，看下電視，或者打會遊戲，真是“玩中有學，學中有玩。”還有重要的一點是睡眠充足，家裡還有張溫暖舒適的大床。在家學習不但能感受床的溫暖還可以感受媽媽無私的愛，尤其是一日三餐桌上的菜。學校吃飯要自己去食堂，飯菜還不一定合胃口，家裡可是點菜啊，想吃啥就點啥，多麼幸福的人生啊。
第三是人際交往困難的學生，這類學生大學生佔多數，也有部分中學生，小學生很少。他們害怕與人交往，不知道怎麼給人溝通和交流，害怕處理複雜的人際關係。他們是最不想開學的學生黨。一想到去學校就要面對同寢室那個用我東西不還的人、那些隨便動我東西的人，班裡隨時都調侃（開玩笑）我的人、還有社團，班級組織的活動要發言，還有上課要發言……面對這些問題，我都不敢開口。想象一下，內心就無比的恐懼。
開學時間我們定不了，可是開學的心情卻由我們自己定，如果自己作業沒有完成的學生黨，趕快趁這段時間，把作業補起來，不要做一隻“寒號鳥”，——凍死都不壘窩。這類學生，建議給自己定個目標，列個學習計劃，把計劃和目標跟父母交流一下，請求父母監督。對於崇尚自由的學生，切忌不要“玩”和“學”混在一起，因為每個人都有惰性，如果把“學”和“玩”混為一談，早晚都會只剩下“玩”。不以規矩不成方圓，學習就應有學習的樣子，要有儀式感；玩就認真玩。不要既沒有學好，也沒有玩好，父母還受累。
最後要說是害怕上學的大學生，其實每個人都有交往恐懼症，就像每個人都害怕黑一樣，只是有的人通過學習一些溝通技巧，看一些溝通方面的書籍，再按照書裡練習，從而克服了溝通障礙。學會交往，學會溝通是人生必修課，早學會早受益，希望這部分學生能早日擺脫對交往的恐懼，帶著美麗的心情去上學。
如果你是學生，是希望早點開學還是延遲開學呢？
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