第一：
都說父母是孩子最好的老師，這句話不無道理，
從概率上來講，那些成績突出，品行優質，長大後有較大作為的孩子，他們的家長往往都有一些身邊人沒有的閃光點；
不是說這些孩子的家庭物質條件多好，所以成長路上就多了很多優勢，而是這些孩子的父母在個人對待孩子，對待教育的認知有獨特的心得，所以可以潛移默化的將孩子培養成有能力有價值有擔當的人，
所以，有人說：好的家庭教育，往往都來源於這三句話，記住了，好運不請自來
第一：好習慣都是養出來的
每個孩子都多多少少有些不好的習慣，但是很多父母卻認為孩子的不好的習慣都是學校的問題，怪學校、怪老師、怪孩子，但是沒有怪自己。
其實孩子的習慣都是來自父母的影響——無論是好習慣還是不好的習慣。
孩子和父母在一起的每一刻，父母都每時每刻都在教，因為父母的每一個舉動，都在影響孩子的意識和認知；這就是“潛教育”，是比“顯教育”威力大得多的本質教育。
優秀的孩子多是優質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。
孩子的問題大多是孩子父母問題的折射，父母的言行往往也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。
在一些問題孩子身上，最需要的不是孩子的教育，而是父母的改變，這樣才能帶著孩子改變；
沒有不想學好的孩子，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。
第二：好父母都是學出來的
沒有誰出生就會做父母，那些成功的父母，也都是在不斷學習中提高的。
有一位母親甚至說：很多人都以為我很輕鬆，說你的孩子那麼優秀，根本不用操心，他們不知道，我連晚上睡覺都有一個眼睛是睜著的！
優秀的母親知道防患於未然，但很多粗心的父母，孩子有問題，甚至老師都已經找孩子談話了，但他們還沒有意識到問題的存在。
21世紀，是快速發展的社會，社會對人的要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，但有些人覺得做父母這件事不需要培訓，從孩子出生那一刻你就是他的父母，永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的。
我們每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，要注意自我提高，關於怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。
第三：好溝通都是聽出來的
孩子最讓大人頭疼的時候，就是進入青春期，孩子正讀初中、高中，這是孩子最重要的一段時間，但也是孩子和父母關係最容易出現矛盾的一段時間，孩子也是最難以溝通的；
這時候的孩子與家裡父母的衝突會更多，不單是因為處於內在的心理動盪期，還有彼此面對的壓力也很大，孩子有升學的壓力，父母有中年危機的事業壓力，在這樣的壓力下，雙方很容易惹怒對方；這時候最需要的就是溝通。
那些優秀的父母在溝通方面都與孩子做的很好，他們與孩子的溝通往往都遵循了以下這三條原則：
- 第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，並且聽懂孩子話裡的真實意思。
- 第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理。
- 第三個步驟是建議，有道理的孩子並不一定就能採取正確的行動，因此父母這裡應該給予建議。
在這三個步驟中，第一步傾聽，很多父母們便沒有做到，完全沒有去關注孩子行為的本質，沒有理解孩子話語中的含義，就憑藉自己的經驗，先入為主的叫孩子怎樣怎樣的去做。這往往就是雙方矛盾的重要導火索；
育人先育己，育己先育心；為人父母，希望我們都可以用正確的方式去關愛孩子，最後，歡迎大家在評論區留言，表達自己的看法和心得，一起交流學習，謝謝大家；
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