前一段時間，就有一位孩子的媽媽找到我，很痛心的向我訴說，後來竟忍不住落淚。這位家長大學畢業，擁有一個很好的工作，可為了孩子高考，她辭去工作，專門陪著孩子，輔導孩子功課，陪孩子上補習班，可以說是付出了自己的全部精力。可孩子的成績卻總是提高不上去，心思也總是放不到學習上來。這裡就存在一個與孩子溝通，怎樣幫助孩子的問題。
上高中以後，就會發現學生的成績開始下降，（其實是名次下降）， 學生的學習積極性明顯不夠，和家長衝突開始增加。
進入高中後，會有一個摸底測試，半期考試後，會有一個家長會。在這樣的家長會上，老師會舉出一些好學生的例子，大部分家長開始鬱悶。
高一下學期開始，學生的成績還會滑落，家長會要求家長配合，督促學生學習。比較嚴重的還會訓斥，責備家長。大概高一下學期，大部分家長會進入臨戰狀態，開始全力配合學生學習。
高中生這個時候，表現出來幾種情況，學習很好的，會經常關起門來，不讓家長參與，學習差的就有點破罐子破摔的勁頭，總而言之家長和學生的關係就是一個“僵”字而已。高中生的家長開始感覺不像以前那樣，對子女的功課有輔導的把握，很多題目已經不會做了，這個時候，會去找資料來複習。
到了高二以後，學生的成績名次基本就保持不變了。那些感覺名次不理想的，就會心中憂慮，言語之間會流露出來，引起學生更大的反感。有的家長會把家裡的電腦收了，不讓子女用。好一點的，會只把網絡斷掉，引發更大的對立。家長會花更多的時間陪伴，有錢的家長會把子女送到老師那裡補習。
到了高三，大部分子女就和家長形成對陣的架勢，關係相當緊張，家長形同任勞任怨的奴隸。這個時候，家長對於子女的學習已經起不到任何實質的作用，但是老師仍然會喋喋不休地要求學生家長做這做那。直到高考結束，噩夢終於告一段落。
如何破解這樣的困局，與孩子良好溝通，促進他學習的目的呢？
1.如果你的子女是中游，和老師關係比較融洽。
那麼你就要重點培養子女的學習作風，培養學習的認真程度。毛主席說過的話，“世界上怕就怕認真二字”。一個學習中等，但是學習穩健的學生，往往在最後關頭，能夠衝出去，成為一匹黑馬。
這樣的學生，最忌諱家長一直讓他趕超別人。 同時這樣的學生，往往還有些特長，也要積極鼓勵。一個有突出優勢，其他方面都能達到中等的人，是最有競爭力，最有前途的人才。
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小A：我原來在高中時候成績中等，當時我給自己定位的是二本一般大學，或者是好一點的大專。可是老師有一天竟然很肯定地對我說：“我相信你一定能進重點大學的。”
我當時一下子傻了：按照我這個成績，怎麼可能進重點大學呢？但是班主任花了一個下午的時間和我一起分析了現在的學習狀況，告訴我不足在哪裡，優勢在哪裡，他對我說：“這段時間，你只要努努力，把薄弱環節補上來，上重點大學肯定沒問題。”
從那天起我信心倍增，覺得每天覆習起來都充滿了動力，我主動找到各個科目的老師，請教不懂的問題，多做多練，多看多聽，模擬考我就進步了不少，結果高考的時候，我發揮正常，以570分的總分考入了一所本省還不錯的區重點大學。
2.如果你的子女是中游，和老師關係一般，不是老師喜歡的學生。
那你要認清這個殘酷的現實，你的子女可能很有才，但卻不是當前教育體制的寵兒。在這個環境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，會讓他越來越差。和子女的關係也會越來越僵，會把自己弄成了子女的對立面。
對於這樣的學生，家長要找出他適應的那些方面，加以鼓勵，冷處理那些不適應的地方。不能用批評的方法，不能讓孩子有放棄心理。處在鼓勵下的學生，往往會逐漸往上走。
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小B：我的英語成績一直提高不了，當時我作了個決定，放棄英語複習，把精力都放在還比較在行的語文和數學上，以為能以這兩門成績來拉動“總產量”。但是後來被班主任注意到了，他告訴我，放棄其中的一門其實就等於放棄了整場考試。因為有可能你放棄的那一門科目，多多用心的話，就會提高很多。後來我抓緊了英語複習，把基礎知識一一補上。結果高考成績一出來，考得還不錯，進入了大學。
學習成績中等的同學，高考複習中放棄任何一門都是不應該的。畢竟“弱項”上升空間很大，而且一旦這門課補上來了，對其它學科同樣有促進作用，“最差的一門課都能有進步，其它的也一定行了”。如果輕易放棄某一門科目，損失和代價一定會很大。
3.如果你的子女是下游，或者成績名次像過山車一般不穩定。
這樣的學生肯定不是學習努力的學生了。這樣的學生千萬不要給他樹立標杆，跟他說，誰誰誰怎麼樣， 他是不可能一下子追上什麼人的。要求他追，反而會加大他的挫折感。
要把重點放在培養他平和的心態上面，化解他的偏激觀點，儘量找出他的特長，爭取在一個地方取得超過其他同學的突破。
不要牢騷，不要埋怨，學習部分重點、掌握基礎知識，穩定住成績。如果請家教，也不要做難題，能夠把基礎知識和作業題做好，就可以大加鼓勵。
4.如果你的學生在學校的學習已經名列前茅。
那麼你一定不要在子女的學習上過多的下功夫，子女已經是坐上了順風船。再用力，結果往往會欲速則不達，你需要做的是培養學生經受挫折的能力。
很多學習相當優秀的學生，經不起一場考試的失敗。所謂智者千慮，必有一失。學習再怎麼好，也不見得場場必贏。我有一個大學的同學，學習成績也不錯，但是一到考試的時候，右胳膊就不能動彈。神經出現問題。究其原因，是一次考試考不好的後遺症。 還有一個需要注意的是，應該鼓勵和學習中等的同學交流。
很多家長希望自己的子女和學習比自己好的同學來往，其實這是個誤區，那些學習中等的同學，往往在其他方面有長處。我們國家已經處在一個轉型期了。單純靠學習成績在社會上無法立足。也不能保證她或他將來的人生幸福。重點培養穩定隨和的心態，避免高分低能，是最重要的。
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小C：高中時我的成績一直名列年級前5名，考上重點是沒什麼大問題的。但是我在高考之前特別忙，一方面要準備複習迎考，另一方面那段時間我幾乎是“馬不停蹄”地參加各個高校的自主招生，每天的計劃表都排得滿滿的。
為了準備，我得在複習時抽出很多時間，每天都要溫習到深夜，那真叫“連軸轉”。漸漸地我感覺有些力不從心了，壓力很大，身體也很疲倦，模擬考臨近的時候，我已經沒有精力甚至一度出現了“厭考情緒”！
1、做個愛學習愛思考的家長。
今天的高中與20年前我們所上的高中完全不一樣， 瞭解孩子、懂孩子，這是您征服孩子的第一步，孩子因為有您這樣的父母而自豪而幸福。聰明的孩子面對這個複雜的世界，產生一些看似叛逆的觀點，有一些被無知的父母壓下去了，有些被沉澱下來成為隱患。
所以，家長在白天忙完工作以後，在孩子入睡以後， 夜深人靜時，我們還要努力看書努力學習還要努力思考，分析孩子的每一個動作每一句話，應對孩子出現的各種問題。每一次和孩子的交流都要認真準備，就像老師備課一樣，每次只要談一個主題，不要翻舊帳。
2、幫助孩子成為操縱和控制時間的高手
大部分高中的作息都是差不多的，誰也不會比其他人多出很多學習的時間，中學階段大家擁有差不多的智商，差不多的學習時間，唯一的不同，是每個人使用時間的方式不同，管理時間的能力不同。而這拉開了學生與學生之間的差距，區分出了學渣和學霸。
沒有人會隨隨便便成功，成功是規劃出來的，家長早期教育就是幫孩子規劃時間，什麼時間做什麼事，做得怎麼樣，及時評價及時更正及時肯定，慢慢孩子就學會了合理安排時間，那麼他就離成功越來越近了。學霸從表面上看不出比別人勤奮多少，他們有時間上網有時間打球有時間音樂有時間遊戲……
3、高中孩子真的需要你的陪伴。
即使根據物理守恆原理，家長的辛苦總量是不變的，對你算是公平。可是對孩子呢，他將一直很辛苦一生很辛苦……
我今天說這個是為哪些想當甩手掌櫃想把孩子全部打包給學校的家長提個醒，相對初中學業任務更重的高中生活孩子真的需要您的陪伴。在某些民辦學校精品化的教育下，孩子獲得較高的分數從初中考進示範高中，孩子在享受優質老師和優質同學的同時，我們要清楚作為家長在孩子早期陪伴上的差距以及孩子自主學習的品質和意志上的差距，也希望孩子自己也要知道這種差距。
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