曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

“自有《紅樓夢》出來以後,傳統的思想和寫法都打破了。”魯迅先生曾如是說。

正如魯迅先生所言,曹雪芹的《紅樓夢》不僅在創作方式上異於前人小說,亦將前人小說中“詩只是點綴”的窠臼突破了。在《紅樓夢》裡,詩不再是於小說微不足道的點綴,而是深深融合其中。作者以如椽之筆恣情揮灑,根據故事情節發展的不同情景,依照小說中不同人物的身份與心境,獨創近百首詩篇,如珠似玉鑲嵌其中,詩歌與小說渾然一體、相得益彰,憑添了幾多神韻。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

早在上古時代,我國的先民便有了“詩言志,歌永言”的認識。《紅樓夢》中人物所作的詩皆由曹雪芹根據各人各自的思想性格、文化修養、才情深淺量體裁衣而成,模擬得傳神如見,合情合理,越發凸顯他運用自如的深厚功底和卓越的藝術創造力。在他的筆下,情節為詩之所依,詩為情節之所發,相輔相成,獨運匠心,妙極。

在《紅樓夢》中,上至貴族少婦、大家小姐,下至侍妾、丫鬟,似乎都會作詩,書中處處透出詩情的韻雅氣質,時時散發著詩詞的異致芬芳。浸淫深宮多年的元春韻心不減,編起大觀園題詠詩集;不識字的鳳姐的一句“一夜北風緊”,開啟蘆雪庵連句;便是常伴俗人薛蟠的香菱,亦在難得入園時請黛玉教詩……其人其事,都是勝景。而這些閨閣詩人中,林黛玉、薛寶釵、史湘雲堪受推崇。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

黛玉分明是李易安一般的天才少女,卻因幼年失親,寄人籬下,情志鬱結,以致屢作哀音。想那李易安在妙齡時,多是“沉醉不知歸路,誤入藕花深處”的情境,少女奮槳,鷗鷺驚飛,不外乎是活潑而熱情的,焉得不叫人“常記”?。而黛玉呢?雖也是一般少女年紀,卻只做出《葬花吟》、《桃花行》這等頹喪之作來。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

《葬花吟》中,“未若錦囊收豔骨,一杯淨土掩風流

”飽含著血與淚,交織著愛與恨,抒發著優與憤;“質本潔來還潔去,強於汙淖陷渠溝”以花喻人,以不願落花被汙,將其“孤標微世”的品性示之眾人;“天盡頭,何處有香丘!”的呼喊,更將其氣質、激情敏感、靈性和才氣都淋漓盡致地表露出來。

與曹雪芹同時代的詩人明義在“題紅樓夢”詩中稱:“傷心一首葬花詞,似讖成真自不如”,所言甚是。《葬花吟》是黛玉自作的詩讖,暗示了黛玉悲慘的結局。

第四十五回,林黛玉病臥瀟湘館,因對秋風秋雨有感而作《秋窗風雨夕》,從窗外的秋花到秋草,自秋燈見秋夜,透過秋窗感秋風,聽著秋雨入秋夢,感秋情,窺秋屏,這秋天特有的蕭瑟淒涼景色,全然融合看自己的愁緒情思。

耿耿秋燈秋夜長”、“那堪風雨助淒涼”低沉而無助,“殘漏聲催秋雨急”“不知風雨幾時休”愁苦而蒼涼;作者通過黛玉對秋天肅殺悽苦景象的吟詠,顯露了她孤寂悲愁的傷感。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

《桃花行》是黛玉的又一力作。 雖然有“花綻新紅葉凝碧”、“霧裹煙封一萬株”來讚美花紅葉綠,極寫桃花之盛,然而“花之顏色人之淚”、“淚乾春盡花憔悴”又將花與人對比,花的豔麗,人的哀愁相形之下,更覺憂傷。“一聲杜宇春歸盡”,用純潔優美的桃花,象徵著黛玉的紅顏薄命的命運,渲染了她清潔的品格和悲慘的結局。怎怨得寶玉看了並不稱讚,卻滾下淚來”?,而這一切如其所言:“比不得林妹妹曾經離喪,作此哀音”。黛玉的愁,黛玉的悲,黛玉的喪,並非無源之水,無本之木。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

寶釵博學多記,經多見廣,很多時候為黛玉所不及,饒是如此,作者仍偏愛的將其塑造成一位詩才與黛玉不分伯仲的商家少女。然正因出身商家,難免沾染些許俗氣,她胸有城府,善於與各種人物周旋,這樣的女子,自是談不上詩人氣質的,更別提詩人該有的激情。

如此,寶釵的詩雖不少,卻極少有一首是自己有感而發,激越昂揚的。她準備邀詩社一時就打算,“頭一個詩題《詠》,限一先的韻,五言律,要把一先的韻都用盡了,一個不許剩。”,一語將其以理入詩的思想暴露在姐妹面前,當然就遭到了大家的反對,只得作罷。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

賞菊吟詩是湘雲與寶釵先想了12個題目,各自作自己高興的題,李紈以黛玉三首詩“題目新,詩也新,立意更新”評為一、二、三。

在寶、黛“螃蟹詩”後,寶釵的“要寓大意才算是大才”的“螃蟹詩”算是她的代表作。雖是借詠螃蟹而發,卻寫了寶釵立身、為人、做事的標準。因此大家聽她唸完詩,“都說這是食螃蟹絕唱”。寶釵的思想性格,寶釵的大德大才,集中體現在“

眼前道路無經緯,皮裡春秋空黑黃”這領聯之中。“經緯”是全詩的靈魂,按照寶釵的意思,這“經緯”首先是仕途經濟,其次是做人規,最,後是處世原則。以孔子《論語》為經典的儒家思想的核心就是“做人”。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

寶釵深受這種薰陶,不僅在實踐上有趙姨娘稱讚她“會做人”,而且在認識上,她通過做詩確立了“做人”的標準。這看似毫不經意的詩句,寫的是時令美味大螃蟹,實際則深刻地將寶釵的人生觀念等深層次的思想,生動形象地,顯示出來。詠螃蟹是全書中寶黛釵三人唯一一次共詠一題,令讀者看出了他們思想上的差距和志趣上的不投。寶釵精通世故人情,為人隨分從時,心機敏銳尖深,都從這詩的字裡行間中傳達出來,螃蟹一詩使其形象更豐滿,性格更突出。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

湘雲所作之詩,雖少於黛、釵兩位,但其在“白海棠和韻”中技壓群芳,把她的詩才氣質酣暢地表達出來了。通過作詩,她開朗豪爽的性情,也明顯凸現出來。探春起白海棠詩社時,並未告訴湘雲。她一知道起詩社就“急的了不得”。一到大觀園,“一面只管和人說著話,心內早已和成”,而且別人只作一首,她卻“依韻和了兩首

”。可見湘雲她有急才,有強烈的創作慾望。而‘眾人看一句,驚訝一句,看到了,贊到了”,可見湘雲的詩能服眾人。“自是霜娥偏愛拎”寫得豪情跌宕,“種得藍田玉一盆”寫得興會淋漓。後來者和兩首詩,把湘雲的“英豪闊大寬宏量”性格和盤託了出來。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

蘆雪庵即景聯句是參加人數最多的一次詩歌活動。景緻美、人數多、熱情高是突出的特點。湘雲燒了鹿肉吃了酒,興致高昂不肯讓人,以至激得寶釵、黛玉、寶琴三人共同與湘雲相搶,當日“三英戰呂布”怕也不過如此罷。在12人共作35聯之中,僅湘雲一人就聯了18句,是聯句最多的人。蘆雪庵聯句是即景、即興隨口吟成之作,雖然相互爭搶,卻也切景切情,典故紛呈,文采斐然。湘雲自己所說“我也不是作詩,竟是搶命呢”,把她的激情表達出來了,使她又一次成為詩會的中心人物。

第七十六回中秋節時,寄寓賈府的黛玉和湘雲在凹晶溪館賞月聯詩,是湘雲最後一次作詩。明月輕風造就了她們的詩心,神清氣淨帶給她們靈感。兩位孤寂的少女,團圓之夜不得團圓, 一邊聯詩一邊品評,兩人說“倒要試試咱們誰強誰弱”。“寒塘渡鶴影,玲月葬花魂”這樣悽清奇譎的句子,雖是實景所啟發,卻是她倆人生命的呼喊,從而將聯句推向最高潮,併成為她們最富有詩意的自我寫照。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?

《紅樓夢》中的詩,體式多樣,有五絕、七絕、五律、七律,亦不乏樂府、歌行、騷體;內容廣泛,有抒懷,詠物、懷古、即景,亦有即事、題贈、祭悼、參禪、謎語;作法更是各異,要麼限題、限韻,要麼同題分詠、分題合詠;無不表現了作者豐富的想象和大膽的創新。無論是刻畫人物、描寫環境,還是抒發感情、表現心理,這些詩不僅毫無累贅多餘之感,而且使小說的文字更加緊湊,語言更加生動,情節更加動人。它鮮明而深刻地表達了曹雪芹的創作意圖和審美情趣。

曹雪芹是如何通過詩詞勾勒人物形象的?


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