輔導孩子寫作業有多難？
輔導孩子寫作業有多累？
帶著氧氣瓶和速效救心丸上陣輔導孩子寫作業，不是一個笑話。
在抖音上/微博裡我們能看到的很多點擊量很高的家長輔導作業時“氣急敗壞”的視頻。
家長不好當，孩子不好輔導。
碩士/博士都在感慨自己的畢業證書是怎麼“混”來的，怎麼小學階段輔導孩子作業都已經那麼難了呢？
不管是為了搞笑，為了擺拍，還是“無病呻吟”的感慨，實質都是在傳遞著80後和90後家長的焦慮。
1、我們對未來一無所知，但是唯一能知道的是孩子如果能在學習上保持相對的優勢，未來一定不會吃虧；
2、雖說我們都期待素質教育，希望孩子快樂的長大，但是擺在眼前的現實和大環境我們都無力左右。
3、學校不斷的“減負”，更多的是形式上的內容，減少學習時間，減少學習難度，減少孩子在校時間，這些減少的內容，大部分的家長都沒有能力在減少的這些時間裡給孩子真正意義上的素質教育。
所以，孩子的學習和成長，得從每一天的輔導孩子作業開始。
每天的學習都不能落下，每天的學習都要持續進行，每天的學習都不能落下，所以有能力輔導孩子學習的家長，在某種程度上都和孩子爆發過“激勵的鬥爭”。
可很多時候，都是以家長“一敗塗地”，家長和孩子的“兩敗俱傷”而告終。
1.家長動怒，家長不能控制好自己的情緒，就不能心平氣和的和孩子溝通，孩子內心帶著抵抗，就根本不會再認真聽家長講題。
2.對於某些知識點，孩子需要一次兩次，甚至三次五次，還有可能十次八次才能聽懂，家長才講1-2次，就開始氣急敗壞，家長對孩子的學習過程，特別是一些知識上的難點，有時候家長都不能把自己講明白，卻要求孩子“眼清目明”，還對孩子大呼小叫，這不是典型的“強盜邏輯”嗎？
你講不明白，卻要我能夠聽得懂，聽得明白，這是什麼道理？
3.孩子一旦和家長產生抵抗情緒，家長給出的任何意見和建議，孩子都會選擇性“規避”，你說的我不聽，你說的就算對我也不執行，這不是“兩敗俱傷”是什麼？
所以，家長自我控制情緒的能力，自我約束和管理的能力，學會和孩子溝通和打交道的能力，在某種程度上，比工作能力來的更為重要。
有了孩子之後，筆者也很少看綜藝節目，家裡連電視都不看，週六無意看到《考不好 沒關係？》這部“互換身份”式的節目，和家人一邊看一邊感慨，覺得這種身份互換在每個家庭都有實踐的意義，這樣的綜藝節目比以往各種娛樂明星的真人秀來的更有積極的價值。
在節目中，陳銘建議家長換位思考，學會理解，這正是很多家長欠缺的本領。
在劇中，張紹剛怒懟“隱形爸爸”那一段，真的應該被表揚，被點贊，被肯定。
生活中太多的爸爸都是那副“醜惡的嘴臉”，藉著工作忙為藉口，拿工作壓力大當幌子，這樣的“隱形爸爸”們就應該是所有人批鬥的對象！
我想，不管是為人父母和孩子相處，還是在工作中和客戶同事相處，或者是任何複雜的人際關係處理過程中，學會換位思考的能力，能幫助每一個人走上人生的巔峰。
綜藝節目畢竟是拍攝剪輯的，和真實的生活之間有很大的距離，但是生活中我們為什麼不嘗試一下和孩子互換身份，試試看有多好玩呢？
在這裡，我們提議：
在孩子期末考試結束後，選一天家長和孩子互換身份，看看當孩子到底有多“累”，也讓孩子體會當家長到底有多“難”。
不管是玩也好，寓教於樂也罷，在所有陪伴孩子成長的過程中，家長率先邁出一步，讓孩子看到我們真誠的狀態，讓孩子感受到我們積極的努力，我們的付出就不白費，就一定會取得好的效果。
寒假裡，有空，可以帶著孩子一起看看《考不好 沒關係？》，三觀正，好玩，爆笑，有教育意義，說不定和孩子一起看完節目，親子關係就會有實質性的改變呢？
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