亦菲話教育
時常有困惑的。我是一名教師，但是依然有困惑，有時候自己也不知道怎麼辦。
主要的困惑就是，究竟應該不應該狠狠地抓學習，把孩子變成學習狂人。我的教育觀念，是自我覺醒，家長引導，教育不是急功近利，而是一輩子去學習。可惜，現實有時候很是折磨人，如果你不狠狠地壓著孩子學習，大多時候，成績不是你想象的那麼好，每天送孩子去學習，去家教，也是和教育規律不相符合的。可是，真的是劇場效應，就是一個電影院，大家都站起來看電影了，那個按照規矩坐著看電影的人又怎麼能夠看見電影呢？真的是悲哀！
教育，陷入怪圈。難為家長也。
潤語文為你解答
潤語文
對孩子說話。
孩子稍微大一點，為了能讓孩子聽話，每次說話都會想想再說。
隨著孩子的年齡的增長，更加的需要注意選擇講話的時間、地點、方式，有時隨口說的話，會傷害到孩子，之後補救也無濟於事。
例如，有一次，孩子遇到一件事，來問我該怎麼辦，我把我的意見告訴他，他說，和他不謀而合。然後就按部就班的去執行了，在執行的過程中，我對他產生了一些誤會，就問他，那是怎麼回事，他很生氣，說，他已經處理的非常好了，我卻沒有誇獎他，相反還指責他，這時，我意識到，自己太著急了，孩子確實在整件處理過程中，都是按照正確的方法處理的，我應該首先在整體上給予肯定，再對某些細節提出質疑。
總之，在教育孩子的過程中，最大的問題就是管住自己的嘴，要做到不重複說一樣的話，不抱怨、不指責、不急躁，講方法、講策略，學會傾聽，多從孩子的角度想問題，時刻提醒他比我小30歲，不能像要求我自己一樣要求一個比我小30歲的孩子。
留下一瞥
寫在孩子兩週歲的話：面對孩子發脾氣我究竟該如何做的更好更能保護好引導好寶寶的情緒管理，平常我都能做到如玫瑰般的媽媽，會給他解釋引導解決問題的辦法，可是十次當中也有那麼兩次我的情緒爆炸了，我沒有控制住好自己，會對他失去了耐心，也會責罵甚至會打他屁股兩下（儘管是輕輕的）我看到了他的怕，我嘗試過走開讓他冷靜，可是並不好，我看到了他的恐慌，我看到他那麼瘋鬧，心裡特別難受，也是一直不停的在對他說媽媽抱好不好，媽媽知道因為什麼什麼你生氣了媽媽不應該對你發脾氣的原諒媽媽好不好，他會稍微緩和，然後在哭的一把鼻涕一把淚的時候戛然而止說了句好，我頓時就覺得我的世界明朗了。我自己反思了一下，肯定是我的自我調節狀態切換的不靈活還有我的引導還是有一定程度上的模糊不清，就像寶寶做了一件特別棒的事情，我不光要肯定他很棒還要說出為什麼，早晨吃過早飯我就去洗碗了，寶寶吃完飯把碗跑過去遞給我還說了句：給。我說謝謝寶寶，你真棒，你吃完飯飯把碗拿給媽媽了啊。今天下午這一場鬧，還不是我拒絕了他的索要零食，而不像往常一樣去說明吃完了我們出去的時候再去超市買，老是吃零食不健康。為什麼平時自己都能做到，而在面對他哭哭鬧鬧提要求的時候我就一味的只懂得拒絕了呢？育兒的道路上，我執著。
所以，要和他一起成長。父母自我成長中的自我覺察、自我接納。
育兒需要用腦去思考，更需要用心去感受。好的教養不應只建立在抽象的理性認識上，更應建立在內在的感受和情感基礎之上。
