一說到青春期，我們很自然就會聯想到“叛逆”這個詞。青春期孩子，獨立自主意識增強，但獨立自主能力還遠遠不足，如何與青春期孩子溝通、交流、處理他們的行為問題，幾乎每個家長都有頭疼、抓狂的時候。
其實，與青春叛逆期的孩子相處中，家長不僅要換位思考，理解孩子的感受、心情、處境等，還要學會與孩子共情，讓孩子感受到：原來我們患難與共，心心相印！同時，家長也要讓孩子理解自己。相互理解和共情，是和青春叛逆期孩子進行有效溝通的前提條件。
海姆·G·吉諾特說：十幾歲的孩子對不請自來的關注和建議感到憤怒。
他們努力讓自己顯得成熟、獨立和自主。他們就像一個需要貸款而又希望自己財務獨立的人一樣。不管父母的銀行多麼樂於助人，這些十幾歲的借款人都會對借款利息感到怨恨。這就是“不知好歹”的青春期，也是“混亂痛苦”的青春期。
面對青春期的孩子，要學會閉嘴和共情。
閉嘴，是不說孩子的缺點。讓孩子注意自己的缺點，就像用刺眼的聚光燈照著孩子一樣。他的缺點會讓我們看得很清楚，但他自己卻看不到。即使有時意識到一些錯誤，但為了維護尊嚴和邊界與父母對抗到底。
共情，是認同孩子的感受。是一種能真誠地對孩子的情緒和感受做出回應，而又不被孩子的情緒和感受所感染的能耐力。認同感受不等於認同行為。但是，認同感受一定可以改變孩子的行為。這種改變是悄悄的積極的有利於親子關係的。
青春期的孩子最願證明自己的獨一無二，他們努力讓自己看上去與父母不同。而一些父母卻過於執著地向孩子證明父母是對的，以及怎麼對了，哪裡對了，以及為什麼對了。你得按我的要求做，因為我是對的。
這樣的溝通，並沒有帶來彼此想要的結果。只是帶來痛苦和失望，或者是隔裂和鬥爭。過於堅持自己的對，不過是為了證明自己的強大和孩子的弱小，維護自己的權威和孩子的從屬，掩飾自己的恐懼和孩子的成長。
而且，作為家長你真的確定自己是對的嗎？對錯的標準是什麼？或許你眼裡的“對”或“錯”，僅僅只是大眾的“標準”，那麼既然只是大眾的標準，為什麼就不能放下執念，相信孩子的選擇？
青春期，是人生的一段美好也最敏感的時期。家庭教育和家庭環境對孩子的影響非常重要。今天我們要改變的不是孩子，而是家長。孩子處在叛逆期作為家長應該多去認可孩子，聆聽孩子的心聲，給他們自由，站在孩子角度去考慮問題，和孩子達成有效的溝通，幫助孩子一起度過這個關鍵時期，給予孩子關心，信心！
父母若不懂孩子的心思，沒關係。只要你能放下自己的評判標準，放下自以為的“對錯”，放下控制與指責，就這樣，用心陪伴左右即可。
