心理學家韋斯特曾經進行了14年的追蹤研究，結果發現70%的暴力少年犯在13歲時就被確認為有攻擊性行為！而且兒童的攻擊性水平越高，今後犯罪的可能性就越大！
攻擊性行為並不是某個年齡所特有的行為，很多孩子在年幼時都會有過類似的行為，但是並不是所有的行為都是惡意的。
像1歲多的孩子，他們可能會無意識敲打別人，再加上他們對手部力量的控制能力還在摸索中，很多時候他們打人並沒有輕重，甚至覺得這只是一種遊戲，只是覺得好玩。
如果家長再配合著哈哈大笑，會更加強化孩子的這種行為。
對於兩三歲的孩子來說，他們開始為了搶奪玩具而發生攻擊性行為，但是他們本質上並沒有想傷害別人，這個階段的孩子，他們的攻擊性行為本質上是一種工具性攻擊性行為，也就是為了搶奪工具發生的攻擊性行為。
以上這兩個時間段雖然是孩子們比較普遍會發生攻擊性行為的時期，但是並不代表這些時間段家長不需要管，這些時候家長已經要去潛移默化引導孩子打人是不對的行為了。尤其兩歲後，一定要開始注意，否則孩子的行為就很有可能持續下去。
有研究顯示：三歲愛打架的寶寶，5歲時仍然愛打架的概率很高；而6-10歲時攻擊性強的孩子，10-14歲時打架、戲弄別人、與同伴爭鬥的傾向都會更明顯。
所以，如果孩子有了類似的攻擊性行為，三歲前是最好的改變時機。
如果孩子已經到了三歲後，家長至少要從三個方面去改變：
1、培養孩子的共情能力
共情能力是孩子非常重要的一種能力，簡單來講，共情能力就是孩子從別人的角度出發，去想問題的能力。這需要父母不斷地去培養孩子的這種能力，比如孩子搶了別人的玩具，父母就可以問孩子：“假如別人搶了你的玩具，你會怎麼樣呢？”孩子如果回答：“不開心”，那家長可以繼續發問：“對啊，所以如果你搶了他的玩具，你覺得小夥伴會怎麼樣呢？”引導孩子去深思，也幫助孩子想一想解決辦法。
2、建立良好的家庭環境
家庭環境是非常重要的，如果家庭環境中有嚴重的暴力行為存在，對孩子本身就是一種誤導，所以如果孩子出現問題，家長及時反思家庭教育，營造良好的家庭氛圍也很重要。
3、探究孩子攻擊性行為的根源
孩子去做一件事也會有一定的原因探究孩子攻擊性行為的原因，並且從孩子的角度出發，想一想更好的解決方案，陪孩子一點點改變，這對於孩子也是一種進步。
總而言之，孩子的攻擊性行為可大可小，但是如果父母不當一回事就很有可能成為大問題。
你的孩子有類似行為嗎？
出現攻擊性行為，你都如何解決呢？
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