閱讀昇華心靈
現在疫情影響，全線開通網上課程。我認為這個過程對於孩子來說多少都有一點不適應。家長最好是從旁陪伴並引導正確使用電子產品。
對於電子產品，不建議一邊倒，制止孩子不能碰學習以外的部份。孩子會有牴觸心理。適當接觸電子產品進行教育不失為一個方法，畢竟網上也是有很多正面的知識，對於教育起著促進的作用的。
我的擔憂來自於父母。也許，我們會因為工作，而無法整天在家陪伴。所以家長就會有所擔憂，不知道 孩子的自制力怎麼樣？是不是又在玩別的去了，沒有好好上課。其實這個不能怪孩子們，反觀我們自己，很多時候也會受到網絡信息的干擾而無法全心的去做某一件事情。我認為最好的方法是父母陪在身邊，督促和監管孩子上課的質量，但不需要成天坐在身邊。
像我的寶寶，今年五歲上英語網課的時候就喜歡動。但是老師提問叫名字，她總能夠很快反應過來。如果我坐在身邊，她反而會分心，回答完一個問題就會看一看我，顯得很緊張。我想小學的孩子也是一樣的，家長盯著會不自在。但是不盯著也不行，出現狀況無法及時引導。可以坐在房間門口，聽著上課的狀況。
這只是我個人的建議和我自己的做法而已。下課了之後可以帶著孩子出外看一看風景，運動一下。也可以避免過份的玩網絡遊戲。
桐寶幼兒詩詞故事
因為新冠疫情，孩子在家都成了神獸，家長非常的頭疼，非常擔心孩子的健康成長。其實擔心是多餘的，從另一方面說，這場疫情給了我們和孩子一起成長的機會。
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沂蒙好男人
在疫情期間，學生沒有辦法去課堂上學，首先，從教育方面，這就是學生的一個巨大損失，家裡上網課，遠遠沒有課堂的知識吸收的更好。同時我們也看到網絡上有很多的小學生利用上網課期間去玩各種網遊，造成了各種家長前去看直播等現象，這種情況對於學生來說，其一，網絡上的一些東西很多是他們年齡階段沒有辦法接受的，但是在疫情期間，他們用起了家長的手機，如果閱覽到了不好的新聞或者是內容，他們的身心發展也是不利的。
其次，長時間的看手機屏幕去進行網課學習，對於他們的視力也會造成影響。
同時，幼兒脫離群體生活，長時間的話會導致出現一些心理疾病，因為疫情期間有的家長可能在防護崗位上沒有那麼多時間陪伴幼兒，導致幼兒產生孤僻等心理，這樣也不利於兒童的成長。
