著名的發展心理學家愛利克·埃裡克森說過：3到6歲的這段時期，孩子的心理矛盾主要是主動感對內疚感的矛盾，孩子的心理就是要實現自我。
經過探索，她大概能夠對自己能夠成為一個什麼樣的人，對事情作負怎樣呢一些責任，有所瞭解。意識上也會從一個只知道考慮自己的想法，到還要去考慮別人會怎麼想的轉變。所以在這段時期家長要多注意孩子的心理，要開始讓孩子明白自己的意識。
三到六歲的這階段，孩子的生活圈開始從家庭擴大的幼兒園，所以家庭和幼兒園之間該怎樣緊密的配合，才能讓孩子健康的成長。孩子在兩個生活範圍的不同，遇到的問題也會隨之不同，怎樣才能更好更快的適應幼兒園的生活？怎樣才能去跟同齡孩子很好的交往？
尤其是剛上幼兒園的孩子，經常會有打鬧的矛盾，父母需要用要正確的去看待，孩子在和同伴交往中出現的一些問題。幼兒園時期是孩子運動、學習知識等多方面才能多元發展的最佳時期。語言習得，運動能力增強，自我意識達到一定水平，也會有了自尊和價值感。
在關於智力的認識中，過去有很多心理學家。教育工作者認為其就是獲取知識的能力。現在心理學家加德納提出：人是有多方面智力的，要注重孩子多方面智力的發展。比如語言智力，邏輯數學智力，視覺空間智力，音樂智力，身體運動智力，人際交往智力，甚至還強調情緒智力。
所以，家長要給孩子提供更為豐富的空間，讓孩子多去活動，多去嘗試，讓孩子自己知道，自己能夠成為一個什麼樣的人，自己想要成為一個什麼樣的人。讓孩子有自己的意識，明白自己。
當孩子在四到五歲時，會出現人生中第一次負面情緒的高峰，這個階段同時也是培養孩子內向溝通能力的好時機。當孩子發脾氣或者有挫敗感等消極情緒時，請不要不停的說教，或是強行讓孩子平靜下來......
我們應該給孩子一個相對獨立的世界，讓孩子自己一個人思考一會，讓孩子有時間自己面對自己的情緒。而不是大人在直接告訴或是強迫孩子承認自己哪裡做錯了，有些事情，是需要一個人去面對的。
擁有良好的內向溝通能力，是孩子一輩子情緒管理的基礎，在這一點上家長的不干預往往比干預更有效。
從這個時期開始，給孩子一點自己的空間，讓孩子明白自己，開始思考自己。
壞習慣會成為孩子成功道路上的絆腳石，好習慣則會為孩子指明成功之路。
每個孩子出生都是一張白紙，會長成什麼模樣，取決於家長如何教導！在3-6歲其實就是給孩子養成良好行為習慣最重要的時期，可能有很多家長平時比較忙，忽視了這一點，家長要抓住3-6歲這個性格關鍵期，培養孩子良好的行為習慣和性格品質，未來的路才會更好走。
這裡為大家推薦一套有關好性格品格培養的繪本《寶寶情商培養圖畫書》。
父母可以給孩子當睡前故事讀，而且還能讓孩子學會自己的情緒管理。
這套繪本一共有10冊，分別是《我能承擔責任》《我不隨便發脾氣》《我能表達自己》《我能與人分享》《我相信自己》《好孩子懂禮貌》《我可以獨立》《學會尊重別人》《我能守信用》《我有自制力》
繪本中的圖畫也是非常適合孩子看的，因為孩子對圖畫還是非常敏感的。好的習慣決定好的未來，這套行為習慣培養繪本應該可以幫到忙。
3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養成，壞習慣一但定型可就很難再改了。所以，如果孩子有這些壞習慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！
所以做父母的點擊下方圖片，從現在開始改變孩子：
閱讀更多 家有二寶育兒經 的文章
