“獨立之精神，自由之思想”——陳寅恪
陳寅恪是中國現代最負盛名的集歷史學家、古典文學研究家、語言學家、詩人於一身的百年難見的人物。陳寅恪出身名門，他的祖父曾是陳寶箴曾是維新派中重要人物，其父陳三立更是“清末四公子”中的一員。
陳寅恪國學底子深厚，曾遊歷歐洲各國，自學了22門語言，能書寫8國語言文字，在清華任教時被師生評為“活字典”。或許很多人並不知道，陳寅恪與魯迅竟是多年好友，那他們究竟是怎樣相識的呢？
盤根錯節的關係
清朝末年，出國留學成了一大趨勢。
1902年，21歲的魯迅考取了日本東京弘文書院，他同陸師學堂總辦俞明震一齊登上了前往東洋的遊輪，同行的還有陳衡恪、陳寅恪兩兄弟。彼時，陳寅恪年方十二歲，他此去東洋，不是作為留學生，據他本人的說法是“
隨先兄師曾等東遊日本”。那麼問題就要來了，陳寅恪既無實名，那他又是怎樣登上這艘遊輪的呢？
如果大家讀過魯迅先生的著作《朝花夕拾·瑣記》，一定還記得他用辛辣細緻的筆觸描寫過他初入南京，入學過一所不需學費的“雷電學堂”。對此學堂，他給出評語“烏煙瘴氣，庶幾乎其可也。”
入學不到一年，魯迅便毅然決然選擇退學，轉向報考學風優良的礦路學堂，俞明震則是那裡的總辦，也是魯迅這一生十分敬重的老師，魯迅在書中寫過一件小事，“第二年的總辦是一個新黨，他坐在馬車上的時候大抵看著《時務報》，考漢文也自己出題目，和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來問我們道:‘華盛頓是什麼東西呀?……’”
俞明震對魯迅的影響極大，也是帶他走出國門的引路人。陳寅恪則和俞明震有著更為特殊的一層關係——甥舅，俞明震與妹夫陳三立主張學習外國先進經驗，尤其是教育，教育是發展的基石，所以每當有出外留學訪問的機會，都會帶上家中正處於讀書時期的孩子一起參加，讓他們感受國內外教育的不同。
陳衡恪和魯迅是南京水師學堂附設的礦路學堂畢業的同窗好友，又都是是官費留學生，二人交往甚密。陳寅恪兩兄弟和魯迅同住一舍，經常在一起交流討論當下時事。
陳寅恪性格安靜話少，魯迅則是慷慨激昂，但有時發言不多的陳寅恪講出的話卻意外地發人深省。12歲的陳寅恪有超出同齡人的專注和耐心，在日本遊學期間閱讀了很多外文原著，為他日後遊歷歐洲各國打下基礎。
到後來，陳寅恪因為腳傷回國，回國後重新溫習功課，考取了上海復旦大學。大學畢業後，陳寅恪選擇繼續深造自費留學，回國後被聘為清華大學國學部導師。
此時他已是個三十六歲的大齡男青年，經人介紹他與唐篔戀愛結婚。有趣的是，他和魯迅的交集到現在還在繼續，魯迅的夫人許廣平，曾是唐篔的學生，人的緣分真是說不清也道不明。
截然不同的道路
魯迅在日本所學專業為醫學，但是從他本人的日記和回憶錄來看他並不專心於此，求學後期就幾乎不上課，大部分時間都用來讀書和學習語言，靠著翻譯外國作品維生，寫作成了他一生的事業。
魯迅回國後，看到國內現狀更加堅定了“救國救民需先救思想”的信念。
1918年，他在《新青年》上發表了中國第一部自傳體白話文小說《狂人日記》，首次使用了魯迅這個筆名。他的文學地位，自然不需多言，尤其是在那個年代魯迅是很多人的燈塔，他的作品流傳之廣意義之深，直到現在我們還在不斷地品味著那文字中的酸甜苦辣。
對比魯迅，陳寅恪的名氣相對來說較小。抗日戰爭尚未爆發時，陳寅恪專心於清華大學的教學以及對於語言、文字歷史研究之中。可能是受到家庭影響，陳寅恪特別的重視教育，他在清華任教時期，時常就會思考，這個社會需要的是不是知識？是知識還是思考問題的能力？
毫無疑問，他選擇了後者，不主張“填鴨式教育”，不設置問答式考試，他鼓勵學生思考，獨立查找新資料做論文，所以看來我們和大師有一個共同點，一樣都不喜歡應試教育。陳寅恪每次的考試題目，都有些讓人摸不著頭腦，換作現在他應該是我們最怕的大學老師類型，他不設重點，而且出題思路獨特。
譬如有一年，他的題目是一個對子他出上聯：祖沖之，學生們答下聯。這次考試有很多學生不及格，能夠答出正確答案“孫悟空”的僅有一人。
陳寅恪對於用“對對子”形式為考題，提出四條理由：一、測試考生能否區分虛字和實字及其應用；二、測試考生能否區分平仄聲；三、測試考生讀書之多少及語藏之貧富；四、考察考生思想條理。
由此可見，陳寅恪和魯迅在後期走上了截然不同的道路。陳寅恪重視歷史文化，魯迅則大力發展白話文、新文學。
二者對於文化改革的態度是相左的，甚至陳寅恪立下遺願，他的書籍若是出版，必須要按照豎版繁體格式去印刷。如此堅決的態度，不得不讓人猜測陳寅恪是否因此和魯迅產生嫌隙，所以不再提起曾經的友誼？
一直到陳寅恪晚年，他才透露其中內幕，因為魯迅的名聲過大，為了避人口舌，不被看客們形容為“謬託知己”的“無聊之徒”，不得不裝作不識。
“窮人站在十字街頭耍十八鋼構鉤不著親人骨肉；富人在深山老林舞刀槍棍棒打不散無義賓朋” ，多少人像這句話所說一樣現實，又有多少人能有陳寅恪這般的思想認識。
看上去，魯迅和陳寅恪走上了不同的道路，但是仔細看看，它們的本意殊途同歸，他們都是在做教育，都希望中國的年輕人能有“獨立之精神，自由之思想”。
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