林成龍
那些偷偷學習的人，並不是真的虛偽或者想要隱瞞些什麼，而是出自一種心理防禦機制吧，是保護自己敏感的自尊心的一種做法。
之前有那麼一段時間，我做什麼都喜歡讓別人看到我在努力，大家都知道自己努力健身，努力學習，努力社交。但努力不一定有好的結果，有一天我失敗了，回頭一看，覺得那些汗水都羞恥，我擔心付出了努力卻沒有得到自己想要的結果，我害怕辜負大家對我期許的目光。
後來學會了適當的沉默，運動不再每天曬照片，學習不在讓全世界知道，只有在取得階段性成果時候才選擇公佈。其實這樣也挺好的，其實有時候是經不起太多打擊的普通人，在做什麼不重要，做成了什麼才重要。
在自己沒有得到回報的時候，聽到別人的冷嘲熱諷，聽到別人說你其實也沒有很好啊，努力那麼久不還是考不好做不好。這種話是比失敗還要更加傷人的存在。
更何況，對於一些人而言，努力是自己的事情，不需要遮遮掩掩，也不需要大張旗鼓。
什麼時候學習，學習還是不學習，是一起坐在一塊學習還是一個人學習，都是自己的事情。
不願意說出來的人，都有自己選擇學習方式的權力。
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想起高中時期，到了考試時，大家都說沒複習，結果成績一出門，都比你考得好。那時候就覺得果然是自己太笨，都沒複習就自己考得差，後來才知道大家都在晚自習結束後，還在努力學習。
那時候都不明白，為什麼私下那麼努力，卻不希望被人知道。那時候我們最希望被誇聰明、有天賦，最不希望被人說他真的很努力，可能很努力說明你不聰明，只能笨鳥先飛。所以大家都在玩心理戰術，都不想被人知道自己多努力。
後來上了大學，開始工作，我們經常看到一些新聞某某企業職員過勞死，努力工作也成了這個時代標籤，卻又承擔著很大生活壓力。我們只有努力工作才能有足夠的能力生活，我們似乎不再怕被人說努力了，也不再會像從前偷偷努力。
我們長大了，面對著生活的各種各樣的打擊和壓力，無暇顧及年少時的小心思了。
西與西柚
個人觀點：偷偷努力“不會”被別人超過。
假裝玩耍，拖住別人的腳步。
我們總是希望自己進步而對手不要進步，可現實不會這樣，社會競爭激勵，沒有人會自甘墮落，這個時候，我們的潛意識裡就會以為通過自己表現的“不努力”的假象，可以拖住別人進步的速度，從而使自己處於一種優越的地位。
同學雷子就喜歡這樣，裝作不學習的樣子，成績卻偏偏很好。大家都以為他是天生聰明，可不想，“玩”只不過是他為了矇蔽大家而做出的假象，當我們以為他在玩而自我放鬆的時候，其實他是在學習。
當然，他的目的也達到了。
沒有清晰的自我定位。
對於自我的清晰認知是進步的基礎。
為什麼我們會偷偷努力，而不敢光明正大的努力？刨去別人對努力的人的言語誤解，還有一種理解是對於自我不清晰的認知。
偷偷努力，無非是不想讓別人知道自己在如何努力，無非是害怕別人趕超自己，而我們為什麼會把目光放在與別人的比較之上，原因不外乎放錯了重點。
重點是什麼？進步的重點不再與別人的比較，而在自己對自己的比較。你比昨天進步了，你就是進步了，你比別人進步了，不代表你進步了，因為你的比較沒有意義。
因此，你要知道你擅長什麼，你不擅長什麼，你的優點是什麼，缺點有是什麼？只有瞭解自己，才有進步的可能，才能夠坦然努力。
每個人的節奏都不同。
只和自己比，不與別人競爭。
不必擔心別人的前進會搶了自己成功的先機，這個世界上並不存在真正的競爭，所有的競爭其實都是自己給自己的壓力。
節奏不同，就不必在意和跟隨別人的步伐。
同學梅梅什麼事都喜歡和別人比，打聽別人的行動，以此來衡量自己的進步與否。她認為了解了別人的動態，才不會被“時代”落下。但是她在日復一日的比較和考慮之中漸漸迷失了自己。別人參加人工智能社，她覺得自己也應該擁有這項技能，她也參加了人智社，熟不知她的優勢並不在此，反而白白浪費了時間。
結語：人們都想偷偷努力，想要在最後一刻大放光彩，熟不知，光明正大的努力使你的心情更加明媚，努力也會因此變得更加輕鬆。何不放下心裡的芥蒂，做一個願意“光明”的人？
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首先，我們把問題聚焦在努力上。保持一顆上進心，為將來有更好的發展去提升自己，是值得鼓勵和敬佩的。每個人一出生就站在不同的起跑線上，為了彌補這個差距，努力是唯一的選擇。而有的人，僅僅是為了突破自己的上限。
看見有些人在偷偷地努力，有主觀和客觀之分。
主觀：認為“偷偷”地，可能只是自己的看法。也許是酸葡萄心理，也許是別人的努力讓自己產生了危機意識，自己卻沒有像樣的行動。職業不僅僅是一個生存的需要，同時也是為人類做出貢獻的手段。要找準自己在社會中的定位，與他人相互協作，發展共贏。
客觀：他確實是不想讓別人瞭解自己在做什麼。一種可能是他所學的與工作沒有直接關係，是在拓展其它方面的知識和能力，在單位堂而皇之不是很合適。另一種可能是被他人嘲笑，或者自認為能力不足，憋著一口氣努力，希望通過自己的，讓別人刮目相看。
不管怎麼說，努力不需要打卡發朋友圈，提升自己才是最根本的目的。每個人都有自己的人生觀和價值觀，可以選擇舒適的生活，也可以選擇跳出舒適圈，選擇進步。
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這種現象從古到今都從在吧，這種努力實在別人不發現的情況下，最終達到出其不意的效果吧。
上學的時候，同學們都一起玩耍，但考試的時候一起玩的裡面總有幾個考的那麼好，他們很聰明嗎？不是的，他們放學回家，你知道他們在努力的學習嗎？
最終的結果就是他享受了讚美與肯定。
當他每天正大光明的努力學習，大家都會覺得他考那麼好是應該的，如果考不好，那就……大家都知道這個結果吧！
所以說偷偷有時候是為了自己找藉口，或者說實在逃避。
或許偷偷的努力，只是為了避免當時被跟前的人不認同的表現吧。當你我成功了，他們對你羨慕。當你失敗了就當做沒發生過。
有句話說“偷偷的努力，成為別人的夢想。”
人們之所以偷偷的努力，就是要隱藏自己的實力，不鳴則已一鳴驚人。
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這個問題早在上世紀就受到教育中心理學家的關注了，Covington教授於1984年提出自我價值理論，他之所以提出這個理論主要是試圖對教學中出現的“學生為何逃避失敗”等一系列問題作出回答
自我價值:是指個體對自身重要性價值的主觀感受，反映的是一個人對自己的悅納程度，，這個理論的假設就是人天生就有維護自我價值的傾白。我們從小就知道成功能獲得認可和讚揚，從而提升了人的自尊，使人產生更高的自我價值感。但是獲得成功需要一定的能力支持，這就使成功能力和自我價值感三者形成了前後因果連鎖關係。於是我們形成了一個共同認知:有能力的人容易成功，成功又能帶來巨大的自我價值感，相反失敗則代表能力不足，這會損傷自尊，威脅自我的價值感。
這就是為什麼有人喜歡偷偷努力的原因
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第一種：努力從來都是為了自己不是為了別人更不是炫耀 別人沒必要知道
第二種：假設我在努力做一件事情 在努力的過程中我和別人分享了這件事 我不知到我是否努力之後能成功 成功了還好 沒成功的話你分享的人群可能對嘲笑你
第三種：成功後再與別人分享 很有成就感
那些低自尊的學生會想著通過不學習的方式來說明自己的成績差，而那些高自尊的學生會誇大自己成就所經歷的挫敗。那些偷偷學習不想讓別人知道，還要故意裝作自己沒學的樣子的人，他們一般具有更高的自尊水平，他們更希望得到別人的認可。
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身邊也有這種現象的人，一種是有的孩子給外人的表象是天天玩，不認真好好學習，而每次考試都成績很優秀。第二種是每天看到孩子在學習，玩也沒玩，學習沒心思，每次考試成績平平淡淡。而我們看到的就是表象而看不到實質問題，學習方法不對，優秀的孩子就是在別人玩的時候他在家默默的努力。也常見一些學生的家長，給孩子強大的壓力，週末上輔導班，平時的作業親自輔導趕鴨子上架，很多作業自己幫孩子完成，一旦孩子某次成績或者作業較好受到老師表揚，這家長就會吹噓自己根本沒做什麼，孩子也沒怎麼學，自然就成了學霸，意思就是自己的孩子是奇才，天才，那麼，在你的孩子努力，或者哪次也受到表揚之時，仍然會有人笑你，笑你的就是他們，就是剛剛那一撮猥瑣的人。類似的例子不勝枚舉，學習、工作、生活、愛情之中，到處充斥著這種人。
深藏自己努力的部分，怕扒了猛幹之後卻沒能成功，被人取笑了去，就好比林黛玉進賈府，謹言慎行，背後是深深的自卑，結局不會好。
我們應該正大光明，認真努力，勤奮上進，給別人看到的是努力的過程。此後如果失敗，說明我努力過了；一旦成功，說明這是我理所應得。這才是可取之道。
不敢正面面對自己的努力，在當今現代社會，不去坦誠後天的努力、勤奮、上進、正派的精神和行動，而正大光明的去崇拜明星，不承認自己的勤奮，覺得這是一種心理問題，最終失敗。無論如何努力，有了這種心理永遠不會有大成功，只會獲得偶爾短暫的投機取巧。
跳跳虎成長
答：
這情況大致是出現在研究生，專利生和社會有才能的發明獨特者！
偷偷自己研究，偷偷學習就不怕有些人不學習的還要打擊他的努力，說你在裝逼而影響了他的專心研究。
他自己也認為這項目研究不一定能成功， 不一定努力了就會有回報，所以就不光明正大的告訴別人和同窗人。
他在努力研究什麼專利產品，自己認為要是不成功就不會被嘲笑，所以說這種怪人外人不注意，他也會裝演的很輕鬆的。
而且在社會群中這些高材生？他的人格素質行為形象是較超群的，從那看出呢？回答：
此人就是生就有內才天賦！他的思想是非常偉大的，是針對人類有更好的生存空間和生活嚮往，而構成了他的成就研究動機和動力。因此在他真正的人生中印製了存在著人生充滿著苦難與挑戰。迫迫自己沉默寡言朝著成功奮鬥著。
李育廷728
用暗勁較量，更多的是一種性情體現，避其鋒芒，攻其不備，人生戰場上，有明線和暗線兩種，就像情場中，競相追逐一個女孩子，某些感情，不為人知，卻芳心暗許。就像財不露白一樣，槍打出頭鳥，木秀於林，風必摧之，出頭的椽子，先爛。這也是人生哲學的一種現實體現。誰也不喜歡太張揚的個性，都喜歡低調，內斂。有很多努力學習的優等生，人緣並不好，根源也在於此。但，如何努力，不重要，只要是有一顆向上奮進的心，不服輸，不自暴自棄。就好。曲線救國，救的，依然是我的國。
