近幾天在頭條上發佈了關於南京市中小學（幼兒園）高級教師（副高級）職稱官方公示的消息，點擊量已經突破20萬+，而且後臺私信不斷有很多教師同行向我諮詢關於中小學教師評職稱的相關問題，可見每個同行內心都非常關心自己的職稱評定。
上一篇我的頭條已經開啟《中小學教師評職稱的那些事兒》系列欄目一-鄉村教師的璀璨時代。文中從實戰的角度，詳細講述了當前鄉村教師評職稱的政策優勢和注意事項。
更多詳情請進我頭條文章詳細閱讀
昨天有粉絲在評論談到想查看一下普通教師系列的通過人員情況，今天我就和大家聊一下普通教師系列中學教師的通過情況，文末會附上中學全部人員的通過人員名單。
一、分析數據看現象
1.全市普通教師系列中學教師共獲評350人，小學教師共獲評180人。
2.全市普通教師系列中學教師分學科明細
語文共61人，數學共68人，外語共54人，物理共27人，化學共20人，政治共20人，生物共16人，歷史共16人，音樂共15人，體育共12人，地理共11人，信息共10人，通用勞技7人，心理1人。
二、透視數據看問題
1.中學高級獲評的總人數這幾年到底是增加了還是減少了？
這一點可以明確的說，總人數肯定是變多了。我調取了7年前的南京市中學高級教師獲評人員名單，因為其中涉及部分鄉村教師，所以江寧、江北、六合、溧水、高淳我沒有計算，大概一共是219人。今年中學獲評是350人，這裡面是包含一些鄉村學校老師以普通教師系列評的，所以可以粗略的按照340人算。城區中學高級人員增加了121人，獲評比率增加了55%。
也就是說，7年來，中學的高級職稱獲評人數增加了一半！！！各位老師們，對評高級評職稱還沒信心嗎？2.不同學科的人數基本特點
數語外主學科肯定是主力軍，其他學科相比而言少一些。這其實也很好理解，數語外的老師最多，所以獲評老師多。其他學科的老師總數少，所以獲評的少一點，與難度沒關係。從這個角度，也反映了為什麼各師範院校中，數學語文英語師範專業的錄取分居高不下的原因。教育局招的人多，容易就業啊！家長們可以值得關注一下！
3.在教學一線中，中學老師評職稱到底難不難？
職稱能不能評上首先看的個人業績材料，關於這個內容我會再後期的欄目中重點給老師們分析。今天我想說的是中學老師在職評中的環境因素。
作為同行，我非常欽佩中學老師。中學老師真的非常辛苦！首先中學比小學更加關注教學質量，二年級的小朋友考試沒考理想，家長們或許可以理解，孩子畢竟還小嘛，題目粗心看錯了。而如果是初二的學生如果考試沒考好，迫於升學壓力，家長一定是心急如焚，明年就要中考了，現在還考的不好怎麼得了！相應中學老師的壓力也會很大，班級均分受了影響，馬上就要思考如何採取措施改進！所以中學老師們每天7點一大清早來帶早自習，課間課後想辦法輔導，下午放學還有晚自習，到家7點後到家那是日常。
小學老師當然也很辛苦，小學生班級管理比中學麻煩，同時小學也要教學質量，但是社會對學生成績的量化考核沒有中學那麼直觀和敏感。就像我之前說的，一個學生同樣在學校讀了兩年，家長或許可以理解二年級的孩子考的不理想，但是很難接受初二、高二的孩子考試不理想，畢竟當前中考高考是沒法避免的。所以中學老師評職稱，在學校內部考核中，帶班的教學質量無形是放在第一位的。這個老師的帶班教學效果好，在同校老師中有面子不說，在同等條件下，評職稱時學校自然會優先考慮教學質量高的老師。綜合學科的老師道理一樣，學生的藝術團比賽、籃球隊在市區比賽獲獎，也是自己在職稱評選中受重視的因素。
所以在中學教師評高級職稱的時候，老師個人平時的教學質量，是不可忽視的重要因素。
3.一個偶發的話題
我家樓上住著一個南京五大名校的高中老師，985高校研究生畢業，工作近10年了，目前一級教師還沒評上。這個老師說到：現在一級教師名額緊張要競爭，過去研究生畢業老師可以幾年後直接升一級，這幾年這個政策取消，高級更不要想了。我順便查看了一下今年南京五大名校老師的高級獲評數據。
語文共2人，數學共5人，英語共3人，生物共4人，物理共2人，化學共2人，歷史1人，體育1人，信息技術1人，政治共0人。在這五所中學裡面的老師，無疑是南京中學教師隊伍中佼佼者，也都是教師隊伍中的精英，社會和家長中的寵兒。然而看到這個數據，並不太樂觀。近幾年隨著學校規模擴大，名校招了不少全各大知名高校的的研究生、博士生畢業生，那麼這些優秀的年輕教師未來評職稱的時候，在有少量名額的前提下如何在眾多身邊精英師資中脫穎而出，是教育界需要關注的課題。到此2019年高級教師職稱中學篇的解析告一段落了。這裡不禁引發了一個疑問，小學教師近年來獲評副高職稱又增加了多少呢？另外現在小學老師評高級職稱到底難不難？下一期由我來揭曉！我是 師說教育學，一個評上中小學高級教師（副高級）的普通老師。關注 ，讓更多的朋友瞭解教育，為更多的老師發展助力！歡迎各位同行點贊轉發評論！
閱讀更多 師說教育學 的文章
