鑑於我沒有把電腦帶回來，無法更好的進行電影拉片，因此接下來一段時間計劃將【故事】課程整理出來，以饗讀者。故事課程的內容部分同學基本完整的聽到了，但是還有很多同學只是知道大概，自認為該課程對大家還是有一些幫助，因此計劃在本公眾號中以【野佬講故事】為題成一欄目。
故事課程主要以羅伯特·麥基的《故事——材質·結構·風格和銀幕劇作的原理》一書為教材，這本書對於初學者甚至大學生來說也有不小難度，因此並不建議大家直接看這本書。對於此書的理解我是在研究生時期導師的劇作課上才入門，導師深入淺出、激情勃發的課程使渾渾噩噩摸索了四年的我如撥雲見日，一洗困惑。經過數年的教學實踐後，對於此書的理解進一步加深，在此號中與大家分享我的一些想法，並期待與大家的交流中繼續總結豐富。
羅伯特·麥基
【野佬講故事】01:歷劫英雄
故事是人生的設備，我們小時候躲在父母的懷裡聽《東郭先生與狼》、長大後看故事書、上學時熱愛八卦、無比虔誠的在電影院看電影，甚至晚上還會做夢，所有的一切都是因為我們對於故事孜孜不倦。同時，故事就像是人生的零件一樣，它也在塑造著我們，想象一下你現在對於人生、對於世界的理解是不是很大程度上受到了自身所經歷故事的影響。
《超能查派》
每個人所經歷的故事將同樣是兩條胳膊、一個腦袋的我們塑造的完全不同。例如你的愛情觀念是否深受你父母的影響？你將來會愛上一個像你父親/母親那樣的人嗎？同樣，故事本身也在變化，時代不一樣，人的價值觀念不同，故事所反映的人類的價值思考當然也不同。例如《夸父逐日》的故事可能會被小學生嘲笑為"晚上開宇宙飛船去太陽"一樣的笑話，但是我們又有了《阿甘正傳》的故事，因為人類需要堅持。當然，不同的世代可能是不同的故事，但是類似於"勇氣"、"責任"之類的東西，是從孫悟空、哪吒身上學到和從鋼鐵俠、蜘蛛俠身上學到並無區別，現在的"00"後、"10"後喜歡漫威、日漫無可厚非，相信他們也會成長為彼得·帕克·郭靖。
故事所闡述的核心價值歷經千年始終未變，只不過不同國家、不同民族、不同時代的演繹不同。《梁山伯與祝英臺》與《羅密歐與朱麗葉》都是講述家庭對於愛情的阻礙、《簡·愛》與《兩小無猜》講的都是愛情中的尊嚴戰爭、《斷背山》與《金剛》講的是"愛情"超越性別甚至物種，《來自星星的你》只不過是更誇張的異地戀。近些年來還出現了一些如《請吃飯的漂亮姐姐》等劇，大概是大齡女性觀眾群體日益增長，需要幫助她們堅定年齡對於愛情不是問題的信念。當然，大家如果都這樣想的話，那就真的不是問題了。
不少神話學研究的學者發現，世界上不同國家地區、不同民族的不同神話故事實際上非常相似。他們發現：神話中的英雄只有一個，那些不同時代不同民族的神話中的英雄儘管千姿百態、各不相同，實際上仍是同一個英雄被不同的文化賦予千差萬別的面貌而已。真正的英雄只有一個，那就是你自己！
一個民族總有些東西是不能褻瀆的。 天破了，自己煉石來補； 洪水來了，不問先知，自己挖河渠疏通； 疾病流行，不求神蹟，自己試藥自己治； 在東海淹死了就把東海填平，被太陽暴曬的就把太陽射下來； 誰願意做揀選的石子就讓他去吧，誰願意做俯伏的羔羊也讓他去吧； 誰願意跪天子跪權臣就讓他去吧，誰想不問蒼生問鬼神也讓他去吧； 斧頭劈開的天地之間，到處都是不願做奴隸的人。 這就是這個民族不可褻瀆的東西。
知乎用戶 @Phoolean所以，太陽不行了，中國人開著地球搬家也就不奇怪了！
不少劇作書上提出"英雄之旅"的故事基本模式，它不是法則，只是歷經千年始終流傳的值得學習的故事規則。
想象一下，女媧補天和007系列同樣是"補天"拯救世界；夸父逐日和阿甘正傳同樣是堅持不懈；愚公移山和肖申克救贖同樣是擁抱希望;哈利波特和哪吒同樣是對抗命運、英雄成長.......
還記得之前提到的"千面英雄"嗎？如果有興趣的話，你可以試著重寫一下《后羿射日》並在後臺留言中發給我。
類似的例子還有很多，但是我們處於一個價值觀混亂的年代，價值觀的腐蝕帶來了故事的腐蝕。每個人都太聰明瞭，故事不像以前那樣有說服力了。因此寫故事的人要圍繞一種對人生根本價值的認識來構建自己的故事；例如隨著離婚率越來越高和兩性對抗的加劇，愛情的本質是什麼？你相信愛情嗎？即使你相信，你又如何向一群越來越懷疑的觀眾去表達呢？
詹姆斯·卡梅隆的方法是讓傑克（迪卡普里奧）在顏值的巔峰死在冰冷的大西洋底，讓冰冷的海水將他的盛世美顏永葆於肉絲的記憶深處。只有這樣才能解決愛情能否永恆的問題，你絕不會相信那個玩水槍的小李子能讓愛情永恆！不會的，肉絲會讓把他扔出去，成為荒野獵人的。《泰坦尼克號》說的是愛情能否永恆，正如它的主題曲叫《我心永恆》。
傑克
油膩中年
吵架離家出走的男人
田螺公社，小而有味！編導藝考生的加油站！
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