11.05 抓住給孩子立規矩的“黃金期“,不要太慣著,否則越大越難管

抓住給孩子立規矩的“黃金期“,不要太慣著,否則越大越難管

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現在是一個法制的社會,無論是在家庭當中,還是在社會當中都是要有紀律和規矩。中國有句古話叫:沒有規矩不成方圓。但是這句話如果用在孩子身上,就讓家長們非常頭疼了。

還有很多家長認為,如果太早的讓孩子懂得規矩又會使他的天性被扼殺,可是如果不給他制定規矩,又害怕孩子有一些壞毛病。

對於孩子各種習慣和規矩的養成是有“黃金期”的,作為家長一定要及時的瞭解。在這一時期進行培養可以事半功倍。

抓住給孩子立規矩的“黃金期“,不要太慣著,否則越大越難管

錯過了立規矩的最佳時期,很難再改正

立規矩這件事情是一定要有的,因為孩子天性就愛玩耍,對於規矩是沒有概念的。只有通過家長的引導,才能夠一步步的變得更加的完善。

孩子是父母以及家人的寶貝疙瘩,他們害怕孩子受到一丁點兒的委屈。這也就導致了一種情況的出現:因為家長過度的溺愛,導致孩子在各個方面都出現了問題,做任何事情橫行霸道,不管他人的意願,也不懂得規矩。

抓住給孩子立規矩的“黃金期“,不要太慣著,否則越大越難管

被慣壞的孩子

朋友家的孩子小歐今年7歲了,已經開始上小學一年級了,有一天朋友被小歐的班主任叫到了學校。班主任跟朋友反映孩子天天上課不聽課,不僅如此在下課的時候總是會欺負其他的同學,而且小歐的作業也沒有按時完成。

而朋友到了學校以後直接跟老師說:希望老師您能夠多多的擔待,這孩子從小就被老人慣壞了,從小到大到也沒有給他養成守規矩的習慣。

不怕老師您笑話,在學校的時候已經算是守規矩了,在家的時候還會跟父母動手。並且朋友對老師說:孩子現在年齡還小淘氣一點其實再正常不過了,等到孩子再長大一些就好了。

抓住給孩子立規矩的“黃金期“,不要太慣著,否則越大越難管

孩子在家被慣壞,可學校裡不會有人慣著他

小歐的班主任是這樣對朋友說的:小歐現在已經完全影響到其他同學的正常學習了,因為小歐的行為已經嚴重的影響到了課堂紀律。下課的時候也會總跟他人搗亂,已經有其他的家長聯名希望能夠讓孩子轉班。

說完這番話以後,老師馬上就拿出了一封聯名信,聯名信上全都是密密麻麻的簽名。看到了這封聯名信以後朋友稍微有些慌了。

老師看著朋友嘆了口氣說:希望你能回家管教一下孩子讓他注意課堂紀律,不要影響其他的同學。

我也跟孩子溝通過,課下的時候也不要跟同學打鬧,可是他沒有聽。孩子在小的時候如果不教導,他有了自己的行為模式以後,如果想要再去糾正就變得非常難了

抓住給孩子立規矩的“黃金期“,不要太慣著,否則越大越難管

父母也是孩子的老師,抓住“黃金階段”樹立規矩事半功倍

生活當中孩子的第一任老師是父母,對於孩子三觀的培養是非常重要的,父母也起著非常重要的作用給孩子好的引導才能把握住孩子成長的黃金時期,讓這一個時間段裡孩子樹立起好的規則意識。

所以作為父母要在孩子小的時候就立下規矩,抓住以下的這些黃金階段,千萬不要一直縱容孩子慣著孩子,當他長大的時候已經非常難以糾正了,在他未來的生活當中也會產生非常大的影響。

抓住給孩子立規矩的“黃金期“,不要太慣著,否則越大越難管

■2~3歲:開始培養孩子獨立的意識,讓孩子知道什麼是安全和危險。

孩子在這個年齡段的時候已經能夠完全自己跑自己跳,行動方面不會有任何的問題,而且在這時候孩子的語言能力也慢慢的豐富起來,開始積累各種詞彙。

他們開始對外界更加感興趣,此時的孩子模仿能力也會變得非常強。所以家長們應該有意識的培養孩子基本生活能力,同時注意自身對孩子的影響。

抓住給孩子立規矩的“黃金期“,不要太慣著,否則越大越難管

自己的事情自己做

在生活當中鼓勵孩子自己動手去穿衣服,讓孩子自己動手吃飯,上廁所這件事情也要自己解決。就會直接訓練孩子的獨立性,讓孩子明白這是屬於他自己的事情,應該自己去做。

瞭解危險概念

家長要明白在這一階段孩子對任何事情都是比較好奇的,而且他是沒有安全和危險的這種意識,所以家長一定要強力的給孩子灌輸危險的概念。

對於家庭當中的一些火源和電源都不要讓孩子去碰,遇見車的時候儘量去躲避,孩子會對這些事情產生好奇,也很有可能會越界,這時候就容易出現危險。

抓住給孩子立規矩的“黃金期“,不要太慣著,否則越大越難管

■3~4歲:讓孩子有規則意識,培養專注力,教他懂禮貌

3~4歲的孩子已經開始上幼兒園了,慢慢的建立自己的社交圈,也有其他的小朋友跟他一起玩。應該要一個人去面對外面的世界。

這個時候開始家長就要告訴孩子:在幼兒園的時候一定要注意聽講,下課的時候也要懂規矩,要做一個有禮貌懂得分享的好孩子,這是為她今後的社交能力打下了很好的基礎。

有很多的孩子是愛鬧並且多動的,各位家長可以選擇用親子作業這種方式,培養孩子的責任感和他的專注力,讓孩子知道什麼是有始有終。

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■4~6歲:讓孩子知道是與非,知對錯

在這一階段孩子會有很強的反叛心理,並且自尊心會變得非常強,但是對於他自己的自尊心和好與壞仍然是有模糊的認識的,它漲起來的作用就是讓孩子更加清晰的去了解什麼是自尊心什麼是好與壞。

■7歲之後:有像成年人一樣的思維,分清好壞

做任何事情都是有一定的界限的,家長對於這一階段的孩子應該把他當一個小大人來看,做任何事情都要給孩子一個範圍。

家長們要及時抓住給孩子立規矩的黃金階段,這樣也能夠減少還是在未來走錯路的幾率。


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