小周學英語

​一二年級的滿分說明不了什麼問題，一二年級還正處於養成學習習慣，讓學生愛上學習的階段，三年級後，隨著題目加多課時的增長，有些學生，就會出現厭學，因為成績等不開心等情況。

我接觸到一個一年級的班級。全班一共40人，在一次期末考試中，數學成績只有5個同學沒有拿到滿分，這5個同學，還有一個同學是因為生病，寫著寫著就回家了，剩下4個同學，也都是99分和98分，在一年級的教學過程中，學生與學生之間是從分數上看不出來差距的，老師也都是鼓勵教育。無論做作業還是考試，都讓學生覺得學習是一件開心的事情。

從小愛上學習，覺得學習不難才能讓孩子在學習道路上走得更遠❤️

蟬蟬桑

一般人的心理，總是認為一二年級的學生基本都是100分，區分不出來好壞。但這幾年真的變了。

下面這張是我們學校今年剛考試好的一年級某個班的成績，一百分就一兩個。

也許有人會說，一定是這個班的老師的水平不行，所以孩子們考的差。但問題是我們學校各個班級考試成績基本都是如此，而且我們學校是全縣最好的小學，其他學校成績可能比這個還要差。

好幾年了，我們這裡一直是這樣，一年級百分學生越來越少，什麼原因呢？

第一：考試題越來越難。

目前的一年級孩子大部分是零基礎上的一年級。上一年級之前，拼音字母一個不會，十以內加減法也不熟練，短短四個月的學習，就要應付一張密密麻麻的捲紙，還有閱讀短文，還要看圖寫話，對孩子們來講確實是太難了。

而且目前的考試題到處是陷阱，每個題都有點難度，孩子們想得一百分真的不容易。學的很好的基本都是私立幼兒園的孩子，要不是提前上培訓班的孩子，正常進度的孩子能跟上已經是很不錯了。

第二：孩子們零基礎上一年級的多。

現在的幼兒園堅決執行上級規定，任何知識都不教。十以內組成分解不教，拼音一個不教。但到了一年級，新編教材容量又很大，老師們進度很快，兩個月拼音已全部學完，這種情況下孩子可能學的紮實嗎？

第三：孩子小，識字有限，理解力真上不去。

一年級孩子大多數剛6歲多點，很多字都不認識，就算會做一道題，也不一定會列出算式。等大一點，他們自然就會了，不必著急。

作為老師，我還是希望一年級的孩子個個都能輕鬆獲得一百分。

第一：增加自信。

孩子剛上學，對自我還沒有一個清楚的認知，如果能考一百分，絕對能增加孩子的自信心。

第二：使孩子對學習有興趣。

現在的孩子從小就埋在作業堆了額，過早的抹殺了孩子對學習的興趣。如果考試難度能再降低一點，讓孩子們感到學習是件非常快樂的事，絕對可以增加他們學習的興趣。

低年級考一百分是絕對的好事，大人開心，孩子更開心。大人也不會把自己的焦慮的情緒帶給孩子，孩子也能在輕鬆愉悅的家庭氛圍中慢慢成長，多麼美好的畫面！

人生如夢LLH

如何看待孩子的100分呢？

1.首先要恭喜孩子基本養成了比較好的學習習慣。

一、二年級考什麼呢？主要就是考孩子寫作業的仔細程度，考孩子聽老師讀題的仔細程度。

一、二年級的孩子在考試時，一般情況下老師都會讀題，對於比較難的題目，老師在讀題的時候會對題意做出適當的提示。所以只要孩子平時上課認真聽課，認真完成作業，在考試的時候認真聽老師讀題，考滿分都不是多大問題。

2.恭喜孩子對所學的知識掌握還是比較好的。

雖然一、二年級知識簡單，考題題醒也比較固定，但是還是有部分孩子不能考滿分。 如果一、二年級能夠考滿分，只要不是老師在唸題時刻意給孩子們說答案，那麼孩子對所學的知識掌握是比較好的。

3.恭喜孩子對學習的興趣正在不斷的萌發。

一、二年級的孩子學習興趣也非常重要。孩子考100分，說明他對學習還是很感興趣的。作為家長和老師，要保護孩子的學習興趣，在以後的學習中不要因為一些無意的舉動扼殺了孩子的興趣。比如不要因為孩子哪一次考的不好，就否定孩子，更不要因為孩子不會寫作業，而挖苦孩子。

4.恭喜孩子應該是一個比較陽光、自信的孩子。

12年級的孩子考試能夠考滿分。我認為這樣的孩子上課是比較積極回答問題的，對於平常的作業也應該能在老師和家長的指導下很好的完成。 這樣的孩子是比較陽光自信的。

當然，孩子考滿分。說起來容易，做起來難，需要老師耐心細緻的培養，需要家長耐心細緻的陪伴，也需要孩子仔細聽題(看題)、做題。

孩子在1、2年級經常考滿分，只要孩子堅持良好的學習習慣，多閱讀，多觀察，多積累，到三年級以後，一般都不會有太大問題。

語文教育楊柳依依

這個話題相信是很多家長正在關心或是關心過的。一二年級考滿分相對是比較容易的，一般一個班裡面有不少同學都是可以考滿分的。我接觸過很多一二年級的家長，期末考試的時候，孩子考雙百（語文數學兩科），三百（語數英三科）的都有很多。

一般來說，能夠長期考滿分的孩子都是相對比較優秀的孩子。這些孩子一般有比較好的學前教育，而且父母普遍比較重視孩子的學習。另外，因為期中期末考試一般難度都會偏低，題型基本上都做過，只要孩子足夠細心一般都能考滿分。當然，語文可能相對來說難一些，因為作文有時候會被扣一些分數。

一二年級比較容易考滿分的孩子：學前準備充分、上課認真、課後願意寫作業、細心。

因為題型變化不多，幾乎都是屬於已知的題型。所以只要孩子願意學，那麼期中期末在複習充分的情況下，就屬於考熟練度和細心程度了。

如何看待一二年級的滿分？

我個人認為家長不要太追求滿分，很多孩子考到98、99已經相當不錯了。我不是說100分不重要，考過100的孩子內心是有極大的滿足感的，這也能夠提升孩子的自信。但是我們沒有必要每次都要求孩子考滿分，因為如果我們過多地重複性練習，實際上是會挫傷孩子的積極性和學習樂趣。

我認為保持孩子的學習動力很重要，而學習動力的來源在於新鮮感（好奇心）和成就感。如果我們一味地追求滿分，不斷地苦練，最終會傷害到孩子的學習動力。

一二年級的孩子，大腦還在不斷地發育當中。這個時期的孩子出現一些小錯誤是正常的，只要保護好孩子的學習熱情，那麼隨著孩子的長大，這些問題就會自動消失。

為了不引起誤解，我需要特別說明一下：我並不是說要放任孩子的學習。孩子的大腦發育得好，持續地學習是肯定的。如果孩子把課外時間都用到打遊戲和看電視上面，那麼對學習肯定是沒有好處的。

我想說的是學習的方式有很多，一二年級不需要一直盯著考試的那點內容苦練。因為考試的內容實際上營養太少了，如果孩子一直練習這些考試內容，即便是考了100分也不代表孩子的能力有多強。

大致上，一二年級我們要讓孩子有好的學習習慣，有學習的熱情和動力。把這些調整好了，孩子的成績不會差。至於到底能不能考100分，這個順其自然就好了。真正的考驗要到高年級，甚至是初中。我們的最大希望是讓孩子成為一個能夠自主學習的孩子，您說呢？

翼翔老師的兒童教育

我認為小學一二年級考滿分還是一件比較容易的事，而且也應該考滿分。

本人現在教小學三年級語文，對於三年級語文來說要考滿分就相當相當不容易了，不信請看我們近期考的成績。因為三年級語文開始寫作文了，即使前邊題目不錯，但是作文也會被扣幾分。

言歸正傳，眾所周知小學一二年級不管語文還是數學知識點都想對簡單，因為一二年級是小學的基礎，尤其是語文，一年級上半學期學的是拼音，這對於現在的小學生們簡直是小菜一碟。

現在的孩子從三歲左右就開始上幼兒園，開始讀書，從四歲開始就開始寫字，幼兒園大班學習的好多內容是一年級的內容。

這也是為什麼現在小學一二年級那麼多考滿分的原因。考滿分孩子容易有自信，越學越愛學，由此形成良性循環。

附兩張我們班可愛的孩子們照片！

蒹葭師師

我是二年級的老師，我來說說這個一二年級考滿分的話題。

大家都知道現在一二年級的考試成績分數相當的高，平均分高達98分左右。很多人說一二年級的考試成績有虛假性，有的孩子一二年級還可以考滿分，到了三年級以上就可能下滑。那麼造成一二年級的成績如此之高的原因什麼？它到底有沒有虛假性。下面我給大家說道說道這個問題。

造成一二年級學生滿分成績的原因

首先歸功於孩子的學前三年教育。

在上一年級前，孩子們大多有三年的學前教育。而一年級上冊的東西就是和幼兒班學的東西的一個銜接。10以內的加減法，幼兒班小朋友都學會了。那麼利用湊十法和破十法再去學20以內的加減法，輕車熟路，孩子們接受起來很容易。二年級的數學體系和一年級的一模一樣，一年級掌握好了，二年級100以內的加減法，就會迎刃而解，沒有多少

難度，也不用費吹灰之力。

統測時考試的試題思路年年基本相似。老師們針對要考的類型多加訓練，小孩子們大部分學的都很不錯，即使有的孩子基礎差，但是經過老師和家長的強化訓練，也能記住，來個比葫蘆畫瓢，考95分以上一點問題沒有。如果考試時細心認真不看錯題，不丟題大概都能得個滿分。

其次是每個家庭都注重孩子的教育。

從孩子很小的時候，家長就開始了對孩子的家庭教育。教孩子認識數字，20以內的計算題，教孩子讀拼音，讀繪本，陪孩子讀拼音版的兒童讀物。這些都為孩子上學打下了堅實的基礎。

孩子入學後，每每孩子學了新知識，家長們在陪同寫作業的過程中，發現孩子有疑難問題或者未掌握的題型，家長們會給孩子多加訓練，直到學會掌握為止。孩子能出好成績家長也功不可沒。

最後值得一提的是最近幾年，為了減輕孩子們負擔，統測時出題的難度大大降低。

不會出一些偏題、難題來難為孩子。大部分就是對基礎知識的考試。這也是一二年級考試得滿分的一個原因。一年級語文最後一道題大多是看圖寫話，看圖寫一句最簡單的話，比如“小羊在山坡吃草”“小河在水裡遊”······，這樣的句子，學生經過訓練後完全可以掌握，不會失分，考滿分的可能大大提高。

我們這裡數學語文考試時，知識題95分，卷面分5分，合起來就是100分。老師們在閱卷時，如果孩子知識沒有出現錯誤，得到了95分，老師們就會把卷面分5給全部給了孩子，給孩子一個滿分的成績。可是最近看卷，給出了卷面分給5分的指標，為了鼓勵孩子書寫認真，達到卷面的清秀整潔，必須要分出個等級，不能全部給滿分，這樣有一部分孩子就得不到滿分的成績了。如果想要得到滿分的成績，就必須認真地書寫。

對於孩子考了滿分的成績如何看待？

一二年級的孩子考滿分，首先還是值得表揚的。孩子認真細心地、非常完美地把所學的知識呈現在了卷面上，做到哪裡都沒有缺漏，也非常不容易，這的確值得鼓勵和表揚。

孩子考了滿分固然家長高興，但是家長一定要知道孩子取得滿分成績的原因何在。考試滿分只能說明孩子這張試卷他答得很好，不能說明孩子是否真的學的很好。成績真的不代表一切。

我教一年級時，一個平時考70多分的孩子考試時居然考了100分，這當然也值得表揚，其實他學的並不紮實，很多地方還有欠缺。而另一個平時考試每每考100分的孩子，因為題目要求，沒有看清楚，會的題白白失掉好幾分，又因為書寫潦草扣掉2分，距離滿分差的更多了。

但是我是瞭解這兩個孩子的，考滿分的孩子不是真的優秀，沒考滿分也未必就是就是那麼差。如果孩子們想取得好成績，各各方面還是要多加註意才可以取得自己最理想的成績。

其實說得滿分多，也只是指的低年級得滿分的多。一到高年級隨著知識的加深在得滿分就不是那麼容易了。小學階段三年級是個分水嶺，有一部分在一二年級還可以得滿分的同學，到三年級以上跟不上課的情況也有發生。再就是三年有作文出現了，作文是不可能給滿分的，多少都要扣分，寫的極好的，老師就象徵性的扣一二分，那就意味著孩子不可能取得滿分了。

結束語：家長在看待孩子的成績時，不要過於在乎孩子考試的分數，成績高固然欣喜，但是最主要的是看孩子是否真的學會了，是否真的會學了。考的分數高低並不是家長唯一關注的地方，孩子有沒有認真學，對待學習的態度怎樣這才是最關鍵的問題，它遠遠勝過孩子考試的100分。

不管孩子得到滿分還是九十多分，把知識融會貫通了就是關鍵。有的孩子只是題訓練的多，記住了哪些題型該怎麼做但是道理不明白，隨著知識的加深，這樣的孩子就會像沙裡澄金一樣，遲早會被澄出去的。只有把基礎打好，你以後才可以走的更遠更高。

這是我的一點看法，不知道手機前的友友們有什麼看法，期待友友們在下方留言分享你對孩子考滿分的看法！

淺淺的教育

我是一位小學老師，我來回答這個問題。

這和許多家長讓孩子提前學習小學一二年級知識有關。

國家嚴令禁止幼兒園小學化。但好多家長總認為孩子都五六歲，馬上就上小學一年級，還什麼都不會，害怕自己的孩子輸在起跑線上。

於是個別私立幼兒園就會迎合家長的想法，在幼兒園大班教授小學一二年級的知識。

同吋家長也害怕自己的孩子，上了一年級跟不其他同學的學習節奏而落後，即使幼兒園不教，家長在家也會給孩傳授一些一二年級的知識。或把孩子送到幼小銜接班進行補課。

一年級的知識，大多數孩子們都學過，考100分很正常。

這和一二年級家長會花更多的時間，來輔導孩子學習有關。

孩子剛上學，好多東西都不會也不懂，家長會花更多的時間和經歷來輔導孩子的學習。有的媽媽甚至會辭職專門在家照顧孩子，輔導孩子學習。

再說一二年級知識簡單，多數家長輔導起來都不存在問題。

因此，在家長的過度關注和輔導下，孩子考100分很正常。

但是我想說的是，在一二年級100分不重要，真正重要的是激發孩子的學習興趣，培養孩子的學習習慣，

一二年級的知識簡單，學校考試的時候，也會從大多數孩子的角度去發，緊扣基礎知識和基本技能來出卷，會讓更多的學生考高分或100分，這在一定程度上也會激發孩子的學習興趣。

老師和家長在孩子學習的過程中，關注最多的就是學習習慣的培養。包括上課聽課的習慣，獨立思考的習慣，作業書寫的習慣，按時完成作業的習慣，積極主動學習的習慣，指讀的習慣，閱讀的習慣等，這些習慣才會讓孩子受用終身。

結束語：一二年級的孩子考100分，家長高興，孩子也高興。但比100分更重要的是孩子學習習慣的培養。

木爻木大說教育

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現在，一二年級的學生考試能考滿分是常態，特別是在城裡的學校，孩子如果不小心考了98分，那麼有可能孩子在班上排名就到了三十名開外了，但是小徐老師非常不看好這種狀態，因為讓班上90%以上的孩子都能考滿分，那需要孩子將所有考點練習到極其熟練的程度才能達到，而要練到極其熟練的程度，孩子就要犧牲親子共處時間、犧牲與大自然親近的時間、犧牲閱讀的時間，甚至犧牲家長的休閒時間專門來管孩子的作業，帶孩子做額外的題等等。

一、一二年級學生考滿分，首先是家長的功勞。

現在的家長為了讓孩子在班上不至於落後於他人，現在的家長可謂操碎了心，孩子做作業全程陪伴不說，還要給孩子整理錯題本，記錄下孩子出錯的內容，再在適合的時間給孩子反覆複習。

家長除了讓孩子按質按量的做完學校的作業，還額外給孩子“加小灶”，要麼多做幾套題，要做送課外補習班，孩子的滿分可以說都是家長費足了勁，操碎了心訓練出來的。

二、一二年級學生考滿分，是孩子一套題一套題，一篇作業一篇作業的成千上百遍的“燉”出來的。

每一個考滿分的孩子，都在題海中費力的遨遊過，每一個考滿分的孩子都將小手寫到無力過。“行百里者，半九十”，考滿分的孩子相對於考95分的孩子，一二年級的孩子可能要將業務做作業的時間從每天半小時，提升到每天兩小時，這到底值不值，小徐老師真覺得現在的孩子好可憐。

三、一二年級學生考滿分，是幼兒園和學校教育千錘百煉，共同作用的結果。

現在的孩子在幼兒園就已經開始訓練做題和識字能力了，有些幼兒園的孩子100以內的加減法全部掌握，張口就來，識字量能達到千字以上，背誦詩詞兒歌上百首等等，到了一二年級再加上學校教育的反覆加強，孩子們很快就被訓練成了做題高手。

但是，小徐老師還是那句話，犧牲了那麼孩子體驗生活的時間，犧牲了那麼美好的親子共處時間，犧牲了那麼對知識的慢慢體驗和思索的時間，犧牲了大量閱讀的時間，犧牲了在玩樂中探索世界的時間，只為了多考那麼5－10分，達到滿分，真的值得嗎？

小徐老師認為，這真是本末倒置的事情，在一二年級過分重視分數，其弊端最可怕的在於體現在：讓孩子對學習失去新鮮感和好奇心，讓學生對學習產生厭倦和痛恨，同時又造成了緊張的親子關係等。

教育的真諦應該是越小的孩子，越低的年級，越應培養並保護孩子們的好奇心，保持他們旺盛的探索心理，這樣才能在初中、高中厚積薄發，興致盎然、思維活躍的投入到學習中去。再就是培養孩子閱讀的好習慣，留出大量的時間讓孩子愛上閱讀，拓寬知識面，提高理解能力，而不是將時間浪費在千百次機械的重複練習上。

總之，當小徐老師面對一二年級的孩子越來越多的考100分，小徐老師一點也高興不起來，我彷彿看到了無數孩子被束縛在書桌旁一遍遍重複做題練習到疲憊厭倦的程度的悲哀。我希望家長和老師能把眼光看得長遠一些，讓孩子對知識的探索有一個循序漸進的過程，有一個持續探索的熱情和動力，讓孩子真正在學習中體會到樂趣，激發起學習熱情，那才是真正的成功，而不在於考滿分。

大家怎麼看，同意小徐老師的看法嗎，歡迎大家留言補充。

指尖教育帝國

實話，真的沒任何意義，她們也沒有學習動力，考試永遠都是書本內容，沒有任何的思維邏輯題，只要掌握書本內容，考試總是滿分，這樣的成績沒有任何的意義，遇到思維邏輯題束手無策。

不但如此，沒基礎，也打不好基礎，每次都考滿分拿獎狀的話，就會覺得自己很厲害，不用學習就無敵了，久而久之沒基礎，三年級以後考的差，加上基礎不好，學習費勁，就不肯學習了，如果基礎不好，三年級以後轉折的時候，成績會落下很大一截，加上學不會，久而久之就不肯學習也沒動力了，所以說一二年級不怕基礎差，就怕成績太好，每次滿分，過於驕傲，三年級轉折的時候學習費勁，不愛學習，慢慢就廢了。

我這裡低年級考試再好都沒獎狀，也沒有滿分的成績題太難，根本不可能到一百分，即使有，要麼語文不及格數學好，要麼數學不及格只有語文好，但是萬分之一，三年級以後才有，一二年級成績也不是那麼重要，有沒有獎狀，考的好不好也無所謂，基礎好才最重要，反正我家的每次都是第一，但是因為沒有滿分的成績，加上考題太難，全是超越書本內容的邏輯思維題，總體來說還好，她前期投入的多，識字量大，基礎也可以，後面會繼續把基礎鞏固好，爭取三年級以後學習不費勁就行。

我小侄兒在縣直小學，我家的在另外一所學校，他們考試就是題很簡單，一二年級成績太好，加上每次都得獎狀太驕傲，現在三年級，成績落後一大截，而且基礎也不好，好多字都不會寫，考試總是用拼音代替，每次都因為拼音代替的字被扣好多分，我家的一年級，我前期給她投入的多，識字量大，邏輯思維還可以，邏輯狗玩的很6，所以每次考試都是第一，但是每次都沒獎狀，低年級不會發，由於沒有滿分的成績，所以這個學校出來的孩子都不驕傲，一個比一個基礎好，最起碼我家的字都會寫，我小侄兒的字好多不會寫，寫作文或者日記還得我家的幫他寫，那天還說再考試讓我家的去替他，肯定得滿分，特無語😒

關鍵字: 滿分 學生 教育