咖啡不醉123

現在的學生和以前80後那代不一樣，有手機可以說有好有壞，至於用不用手機學習還要看學生的自覺還有家長的教育了！

犁心

還是在學校裡上課效率高，我說說我家的情況，我家寶貝一年級，性格外向，在家學習總結:

1.坐不住。聽著聽著就想幹點別的，比如上廁所、喝水、逗貓等等。

2.學習時間安排沒有學校合理，在家裡學習一會，就要求休息，不是看電視就是玩手機或玩具。

3.網絡問題。有時候網絡出現問題，上課延遲或卡頓，影響學習。

馬蹄蟹艇

我弟弟讀小學，已經開始了網上學習。網上學習課程安排還是挺科學合理的，不僅有語數英，還加了其他的例如體育，科學小講堂等等，對於孩子的全面發展還是很有好處的。並且，授課的老師應該都是省級優秀教師，師資也是相當不錯的。同時對於同學們的自學能力以及學習的自覺性也是一種考驗和鍛鍊。我由於還沒到原定開學時間，所以我的網上學習還沒開始，目前還不瞭解。我覺得這次疫情也許是一次契機，讓廣大家長及國家政府看到在家網上學習的可行性，同時也是一次操演。就算中國教育不能快速進入到一個新的階段，即在家中通過網絡完成自主學習，起碼也可以讓我們意識到網上學習對於課堂學習是一種有益的補充。我覺得，經過這次疫情後，在之後的假期裡，省級的教育部可以組織省級優秀教師錄下授課視頻以供學生在假期對過往知識進行復習和對接下來新學期要學知識進行預習。

雷霸龍

國務院聯防聯控機制於2月12日15時在召開新聞發佈會時，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰迴答記者說：

關於延期開學，教育部是有明確要求的。什麼時候開學，第一是由各地根據當地疫情發展的情況來制定，上海相關地區已經發出了2月底之前不開學的通知。

另外，部分省市對“疫情”下何時可以開學，還增加了“限制性”條件，如：

河南明確提出 ：疫情未得到有效控制之前絕對不能開學”的要求；

如西藏也表示：如果連續14天沒有新增病例，在人員不流動的情況下，方可開學。

也就是說，在疫情尚未得到基本控制前，暫不考慮開學。

從各方面各部門在媒體發佈的“疫情”分析，開學時間可能還得推遲半月以上。

相比正常開學時間，至少已延遲了一個月以上。作為學生，既要耐心、安心地等待開學，配合防控疫情工作，又要不浪費寶貴時間。特別是對於一個重視自己學習的孩子而言，如此長時間呆在家裡，不能不對自己的學習有個好的計劃和安排。

當然，在這個特殊時期的學習，在方式上，與平時在校時有老師上課的學習有著很大不同：網上學習將成為重要方式。

對於在家“如何做到網上高效學習”的問題，“三味”提幾點建議，希望對你有所幫助。

一、針對自身實際，制訂一個科學實效的學習計劃。

平時在學校學習，學生的學習基本上是被動跟隨學校課程表和老師教學計劃來展開的。但這次在家自學就不一樣了，需要自己在時間和學習內容的安排上，有個清晰的計劃。

比如：何時起床、睡覺，何時吃飯、玩樂，何時學時，學習哪些課程及內容，先學哪，後學哪，哪是重難點，如何檢測和鞏固當天所學，等等，應根據自己實情，做出計劃。在作計劃時，既有每天的，更要有整個這段時期的，並對自己用什麼方式，達到什麼目的和效果等心中有數。

二、根據自身實際，選擇最適合自己的平臺、資源和學習方式。

沒有老師在身邊指導的學習，一個最為重要的方式，就是藉助網絡。

須強調的是：疫情期間，開展網絡教學的平臺五花八門，無論收費還是免費，原則上應選擇適合自己的。選擇平臺不宜過多，一、二個足夠，否則，會讓你的學習感覺混亂又疲憊。

這段時間，各種網絡直播教學紛紛登場。有別人做的，也有自己老師講的。但切忌盲目圖省力。特別是遇到家裡設備和網絡跟不上要求時，寧願放棄這種方式。

如果打算學習新課內容，“三味”建議：

這種學習方法，更具自主性和針對性，不必為趕看“網課”而疲於奔命。不過，它需要一些靜態教學資源輔助。這類資源網上多的是，在此推薦一個資源平臺：學科網。這個平臺資源豐富，分類明晰，有不少優質免費資源供選擇。

三、注意勞逸結合，提高學習效率。

在這個防控疫情的特殊時期，多數地方對人員的家外活動有一定約束。孩子整天待在家的時間會較長，活動的時間和場所很有限。因此，孩子在勤奮學習之餘，別忘了必要的放鬆。

在學習一段時間後，可根據自己實際，起身走動走動，看看窗外，放鬆眼睛；也可幹些家務活，或者與家人做做遊戲，聊聊天之類。

這樣，既可減輕我們對學習的牴觸和厭惡心理，也大大有利於學習效率的提高。

四、自覺避免一些學習和生活不良習慣。

很多孩子可能一直以來就有沉迷網絡和遊戲的習慣。當下，絕大部分時間待在家裡，上網、玩遊戲的機會很多，必須要嚴格自控在一定的限度內。

另外，悶在家的日子肯定不好過。不少孩子貪睡的習慣很嚴重；也有些孩子睡得很晚……這些不良生活習慣，應注意避免。

五、通過多種途徑主動取得同學和老師的幫助。

防控疫情期間，孩子的身體被阻隔在家中這個相對狹小與封閉的空間。這是沒辦法的！但是，網絡信息是寬廣無限的。

呆在家的日子，學習之餘，應通過微信、QQ等各種途經，多與同學、老師和朋友進行交流溝通，無論是關於學習上的，還是生活上的，或是友情上的……既可以調節我們的心態，也可以讓我們瞭解外面更多的信息。

結束語：

這個因疫情而變得特殊的“長假”，孩子們的學習已經成了全社會關心的話題。而“停課不停學”是每個學生必須去做的事。而網上學習就是一個最重要方式。為了不耽誤學習，自覺自主尤為關鍵。

三味聊教育

學習是必然任務，但網上學習仍然存在各種瑕疵

現在已經是開學季，大部分中小學已經開始網上教學。不得不說的是，當下機制，網上教學的弊病仍可見一斑。各種網頁，app，學習群，各種打卡，簽到，在學習效率本就低下的家裡，這些繁瑣的操作讓學生逐漸變得精力不集中，當正真開始學習之時，熱情和注意力早就消耗一半。

同時，家長、老師也面臨這各種挑戰。家長開始謀劃給孩子買新手機，新電腦，經濟壓力是網上教學附加的。近期家長也開始上班，他們的精力也沒辦法完全放在孩子身上，可是那些幼齡兒童又怎麼能自己完成網上學習呢？這是給孩子和家長共同的挑戰。對老師而言，老師沒辦法做到面面俱到，人人兼顧，一點紕漏，家長朋友的意見便劈頭蓋臉的砸來。當線下教學開始，他們有得擔心網上的教學效果，其後教學銜接又得怎麼開始，調整也是需要面對的問題。

更加嚴重的問題是，農村孩子和滯留在農村的孩子該怎麼辦？農村的網絡通信由於地理限制本就低下，手機，電腦的普及度不高，這又怎麼保證孩子的學習？用著流量看網課著實不是長久之計啊。

特殊時期，網上教學是必然方式，但其今後的可行性仍有待商榷。

可可雜文記

作為一個老師可能和家長的觀點不太一致，畢竟在這個特殊時期，老師還是需要進行上課的。

當然老師的水平都不一樣，對待網絡教學的態度也不一樣，所以在網絡的另一端，孩子拿手機的時候，是不是躺在沙發上，是不是邊吃東西邊學習都不一定知道。

但是這些都不重要，重要的是孩子們的學習必須要堅持，而不能夠放棄，還有一種情況就是很多家長有可能已經開始上班，而孩子在家裡如果沒有學習任務的話，恐怕只有一個事情可以幹，那就是玩遊戲睡覺吃喝。

對於一個國家一個民族來講教育是一個大事，雖然平時我們覺得學校和老師都不是那麼重要，只不過如果我們的孩子不再學習不再學習知識，恐怕大多數家長就有著一種恐懼感。

當然對於一些低年級的小朋友的確是不容易，特別是小學一二年級的，他們根本不知道是幹什麼的手機在他們的眼中和手中一直就是個遊戲機，沒想到有一天變成了學習工具，實在讓人受不了。

對於小學中高年級，初中階段甚至高中階段的孩子，通過手機或者平板學習，已經變得可以理解了。

不學習，我們和動物就沒有區別，所以任何時候我們都要學習。

義誠老師

沒有在學校學習高效。

1.對於老師，要從基礎快速成為主播，有難度。

1.對於家長，要準備相關設備材料，如家長已經上班，根本就不知道怎麼安排孩子在家學習，必須有其中一人全程陪同。因為缺少了上課的互動反饋，老師都會在課後收集反饋到微信群，釘釘群，又是工作量。

3.對於學生，剛開始幾天可能還好，比較新鮮，新鮮勁一過，上課就容易走神，而老師是全程看不見學生的，這又需要家長時刻關注。另外長期使用電子產品，容易產生疲勞。

希望疫情能夠早日消除，學生早日迴歸原本的課堂上。

張張姚姚

教育部規定“停課不停學”，對於學生有利有弊:在疫情期間，學生通過網上教學有助於孩子的學習成長，溫故而知新，迷補空中課堂，從而完善在家學習的內容，這是可取之處。對於學習成績比較好的學生，有明確的學習目標，有較強的上進心，端正的學習態度，安靜的學習環境，學生的成績會明顯提高。如果孩子的自制能力較差，又無人監管，沒有時間的概念和約束，又沒有學校那種活躍的學習氣氛，遇到的問題不能及時解決，就保證不了學生學習的質量，效果欠佳，時間長了，還會影響身體和視力。現在是非常時期，生命大於一切，健康第一，還是讓孩子掌握一些保護野生動物的知識，健康飲食方面的問題，瞭解大自然和社會，開拓眼界，有利於孩子的健康成長 。 最後我建議:等疫情過後，學生還是返回課堂，堅持就是勝利!

張正存

對於自覺的來說，想當於關禁閉。

對於小學生來說，還不如不搞。

1. 把眼睛弄壞了，武裝近視眼
2. 家長也得盯著，不然也許就在吃雞了
3. 如果網絡授課沒問題，那改名學而思效果更好。
4. 如果疫情一個月兩個月結束，小學那點東西，用得著跟高三一樣麼？

王者絕非

疫情無情，很多事情停滯，學生沒有辦法回校復學，在家上網課也是一個不得已的選擇，如果利用得當，也是可以給孩子帶來不錯的效益。

<strong>一、緊跟地方教育部門和學校的上課安排，上好學校提供的教材大綱的基礎型課程。

現在浙江、江蘇、安徽部分地區已經開展網課了，孩子們通過電腦或者電視端口開始看，電子材料發給孩子，孩子們在家跟著學校網課的教材走，我朋友的孩子在江蘇就是這樣操作的。文化類課程基本可以跟著走，活動類課程就是學校發活動方案和室內運動建議，讓孩子居家做好可以的室內活動。目前來看，對於小學的孩子，家裡需要有人照護這督促進行；初高中孩子可以自行上課，但是效率取決於孩子的自覺性。所以建議，家裡儘量有成人，能夠保證孩子專心聽課，做筆記。

二、學習要有計劃性，建立每天學習計劃表

家長協助孩子建立自己的每天學習計劃表，就像學校課程表類型，標識好時間、內容等，讓孩子每在線聽課30分鐘左右可以休息5-10分鐘，讓眼睛放鬆。如果學校有在線課程的跟著老師的在線課程時間進行即可。

如果是沒有學校在線課程的，自己收看各在線平臺的課程的，家長要提前和孩子精選下平臺和課程，並且做好記錄，學習時間分配調配，避免孩子左看看右看看，到處亂翻，每個課程都看一點，最後是什麼都沒有看到。課程講究系統性和跟進性，任何一門課程，只要選擇了，踏實去學，肯定能有所得。

時間安排和事務安排表格建立，追蹤，我推薦印象筆記，是一個比較好的記錄軟件。

三、學習的效果來源於課後保質保量的完成練習，並及時反饋老師

好的學習效果不只來源於課堂，而是課後紮實的練習和鞏固。在校學習，學生的練習和鞏固老師的可控性和督促性會比較強，因此在質量上會比較有保證。而網絡學習，這個環節就需要學生更為自覺和家長督促點更強。我們不妨用一個作業記錄本，就如同在學校一樣，認真記好各項作業，每完成一項就打一項“√”，讓自己整個狀態都如同在校學習一樣，有序有效。

老師要求提交和核對的練習自己主動按時完成，不懂的問題通過網絡手段積極和老師溝通。特別初高中的孩子，在這個過程中個，要鍛鍊自己整理知識點和進行歸納的能力。學習力是一個終生受益的事情，以後走向大學和工作，你會發現會學習的人，會比別人有更多的機會，也能夠獲得更長遠的發展。

小學的孩子，需要家長親力親為的東西相對要多一些。

一起讀文，一起成長，請關注@文心筆意，語文學習好夥伴。

關鍵字: 教育 有好有壞 傳染病