1
其實你孩子很聰明
當孩子成績不太好的的時候，你是否聽過老師會這樣說：“其實你孩子很聰明”，接下來就會跟著一句：“就是沒有用心學……”聽了這句話，想多許多家長都會吃了定心丸。但我的一位教師朋友卻一語道破“天機”：那只是一句安慰罷了。
孩子的成績不理想，家長肯定會著急，如何平復孩子憂慮的心？孩子成績上不來，家長焦慮萬分，怎樣才能平息家長的心火呢？這句話絕對管用，你想啊，既然孩子很聰明，那就代表有希望，只要努力去抓孩子的學習，成績一定會提高……
因此，千萬不要沾沾自喜，真的認為孩子天賦異稟，其實大多數孩子智商都差不多，學習拼更多的是情商：習慣、自制力、時間管理能力。
2
這次孩子粗心了，這個卷子以他的水平應該考95分
粗心能作為解釋一切的擋箭牌嗎？不行！所謂基礎不牢、地動山搖，粗心說到底其實是基礎知識不紮實，說難聽點就是不會，或者就是一知半解……
任何時候，都不會有應該考多少分！
我的這位教師朋友一針見血地指出：如果這世界上真的有應該，那就每次都能考100分，因為課堂上都已經講過了。因此，要想考100分，必須由牢靠的基礎，並能靈活運用所學，還要有縝密的心思。所以說，這個世界上根本沒有什麼是應該的，一定要學會面對現實，找出問題所在。
3
可以看出你家經濟條件很好
如果老師說出這一句，先不要得意自己為孩子掙下了半壁江山，而是要想想老師這句話背後有幾層意思？你孩子太大手大腳了；你孩子太鋪張浪費了；你孩子是個會花錢的太公子哥；你孩子拿著你的錢每天在學校請客充老大；你孩子拿錢買作業答案……
所以，聽到老師說這句話一定要真誠地進一步向老師請教。如果你只是傻呵呵地為自己的成功自鳴得意，那你就離家校溝通的初衷越來越遠了。
4
你家孩子上課很活躍
是好話不？好像是好話。但不能全當好話，要問一問，怎麼個活躍法？積極思考還是插嘴插舌呢？或者回答問題只是為了吸引注意力亂說一氣？
如果是一種搗亂式的不畏權貴的活躍，一直這樣往前衝，命好呢，也能出個王侯將相，命不好呢，將來得罪上級被貶回家你會跟著很著急……
5
你家孩子情商高
有時候，孩子惹事了，老師的第一句話是這樣對家長說的，能把家長逗樂。
其實這裡的情商高是指：夥同他人瞞天過海面不改色心不跳……做了些不該做的事。
“情商”越來越成為褒義詞，老師是將“情商”二字褒為貶用，糊塗的家長還真以為孩子情商高呢。我這個教師朋友說，情商還應該包括：真誠、厚道、健康地團結同學。
6
你家孩子自尊心強
這裡的自尊心是什麼？玻璃心？公主病？不合群？愛掉眼淚？性子倔？現象種種，老師用一個“自尊心”就囊括了，老師其實是真的不知該說什麼。
脆弱、敏感，遇事沉溺於自己的小情小緒、不知溝通，已經成為現代社會人們不喜歡的性格特質，也許是因為現代社會競爭強、節奏快，大家都沒有耐心跟一個人磨嘰吧。
7
你家孩子品位蠻高的
真實情況是：本來你兒子喜歡甲的，現在又喜歡上了剛轉學過來的更漂亮的乙，於是牽扯出一系列情感糾紛。老師幫著分析，只好說，兩個女娃確實都很漂亮家庭也都不錯，你兒子品位還蠻高的。
這個時候，不要竊喜兒子的品位，而是應該撲滅這太過熾熱的愛情之火……
8
你孩子很喜歡上這個補習班
喜歡上補習班不一定是喜歡這門課或這位老師啊，有時候是喜歡幾個同伴一起嘮嗑，有時候是喜歡同補習的某位學友……
孩子有時候也不清楚自己是真喜歡還是隻是表面喜歡，真喜歡的話會堅持、會不畏艱難、會坐穿板凳也不放棄，至於假喜歡，家長自己觀察吧！
9
你孩子很會享受生活
其實就是怕苦怕累、胸無大志，喜歡享受唄！思量完此話背後的甚深含義，是不是恨不得抱住誰痛哭一番才解苦呢……
其實，要求不高也不是什麼壞特質，心態平和、雲淡風輕真的也很好，最關鍵的是，孩子是真的喜歡這種生活方式？真的能甘於因為享受而得來的生活平庸？如果一邊享受當下一邊煎熬“得不到”，還不如鼓勵孩子奮起直追。
10
孩子本質上不壞
聽到這句話真該哭了，肯定做壞事了，不然為什麼老師要用“本質不壞”來安慰家長呢？
當然做了“壞事”哭也沒有用，趕緊把孩子糾正過來，讓孩子認識到錯位並改正錯誤，這樣，孩子還是那個好孩子
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