培訓！培訓！培訓！今年夏天最熱的詞莫過於暑假培訓班了。不僅自媒體，正規主流媒體關於中小學生暑假培訓的話題也是連篇累牘，可以說，暑期培訓已經成為幼兒園孩子、中小學生以及家長一個不可迴避的現實，如果哪家的孩子沒有參加任何一個暑假培訓班，都要被認為是另類了。
當然，這說的是城市（鎮），而且越是大城市，暑期培訓越是火熱。而暑假對於廣大農村孩子又是另一番景象了，他們當中的一小部分被有條件的父母接到打工的城市過暑假，大部分留守在家與平常一樣同爺爺奶奶或者外公外婆一道生活。但不管哪種情況，他們基本與暑假培訓無緣。由於暑假沒有及時“充電”，很多農村孩子過完暑假後學業都有不同程度的退步，更不要說超前學習了。一個暑假下來，他們與城鎮孩子的差距又拉大了一大截。
對此，許多農村學生的家長也是憂心忡忡。農村家長大多沒別的門路，只能希望孩子能通過高考出人頭地，看來這個希望也是越來越渺茫了。近年來的高考也印證了家長們的擔憂，農村孩子考取名牌大學的比例呈逐年下降的趨勢。
今年暑假開始後不久，筆者所在一所農村初中，就來了一大群家長，嚷嚷著要找校長。原來他們的孩子每年暑假都在本班授課教師那裡接受輔導，而今年上頭下了死命令，只要發現有在職老師搞家教直接開除公職，校長也在教職工大會上翻來覆去的強調，那幾個搞家教的老師終於金盆洗手了。這樣一來家長們不答應了，所以來找校長理論。雖然校長一再向他們解釋這是上面的死命令，也是為了讓孩子過一個自由快樂的暑假，可是家長們的理由也很充分：城鎮的孩子都在上校外培訓班，而農村沒有校外培訓班可上，他們的孩子只能到授課老師家裡接受輔導，否則考不上重點高中學校能負責嗎？仔細想想，家長們的話也很道理的。城鎮的孩子暑假上校外培訓班如火如荼，農村孩子暑假只能在家看電視玩遊戲，一個暑假下來成績豈不要被城裡孩子甩下一大截？
從近年中考成績統計來看，城鎮孩子錄取重高的比例遠遠超過農村孩子，有的農村初中重高錄取率甚至為零。這除了學校本身的教學水平外，與城鎮孩子大量參加校外培訓也有直接關係。不允許在職老師搞家教，目的是防止老師公權私用，利用職務之便強制學生參加有償家教，撈取不義之才，但面對城市校外培訓愈演愈烈的現狀，農村孩子怎麼辦？由於農村學生比較分散，不好管理，是不會有人到農村來辦校外培訓班的，本校老師搞校外輔導的路又被堵上了，看來農村孩子暑假真的只能在家看電視玩遊戲了。農村孩子改變命運只能走高考這條路，可是他們在人生起點就被拉下了一大截距離，還怎麼能趕得上城裡孩子？這難道就是命？
筆者認為，有關部門在制定政策時應當考慮周全，既然剎不住城市校外培訓之風，又不準在職老師搞校外輔導，是不是可以參照國外經驗，對農村那些成績不達標，或者想學習的孩子，由公立學校來統一開辦免費的暑期培訓班，這是一舉多得的好事，既解決了農村孩子暑期學習的問題，又不給家長增加額外的經濟負擔，同時又解除的孩子無人照看的後顧之憂。即使是城裡學校，也可以這樣做，畢竟還有許多條件一般的家庭，拿不出許多錢讓孩子上校外培訓班，這樣的孩子可以讓他們去公立學校上免費的暑期班。這不僅解決了部分家長的後顧之憂，也事關到教育公平的問題，不管是農村孩子，還是城市貧困人家的孩子，都要讓他們有公平的學習機會。一
個國家，別的可以不公平，但教育不可以不公平，尤其是義務段教育。教育作為國家的根本大計，當從公平始。孩子考不上重高你負責？這話雖有點糙，卻不無道理。如何解決農村孩子暑期教育問題，有關部門應當從實際出發，拿出切實可行的辦法了。
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