天天的存錢罐突然不翼而飛。這事情來得有點突然。要知道他的存錢罐不僅僅有幾百塊零錢，還有一個金幣、一隻小巧玲瓏的小金豬。早晨的時候，存錢罐還好好地躺在書櫃旁，僅僅八個小時的時間，突然就人間蒸發了。
誰幹的？今天是週末第一天，又剛好是天天生日，家裡的小朋友相當多，還有六七個是第一次來家中做客。平日裡，大家都喜歡一起玩耍，談天說地，當然也互相知道誰有了什麼好玩意兒，看誰都不像是“小偷”。想找到存錢罐，無異於大海撈針。
天天使用排除法來逐一鎖定“有嫌疑的人”。“趙鵬飛不可能，他家那麼有錢，不至於。”“蜜桃就更不可能了，那可是我親表妹。她有和我一模一樣的小金豬和金幣。”“桐桐也不可能，他第一次來我們家，我的存錢罐不起眼，他估計都不知道那是存錢罐”….來了一遍大排查後，他鎖定了兩個人：一個是偷過家裡錢的樂樂，另一個是家裡很缺錢的特特。對於他的這種推理，我並不覺得特別有道理。我建議他可以先詢問一下幾位平日裡無所不談的朋友，說不定會發現什麼線索。
果不其然，第二天週日，一幫孩子過來玩，天天在問彬彬時，這小傢伙竟然說：“天天，你根本就不用想，肯定是特特。我見過他盯了存錢罐很久。”我發現彬彬在說話的時候，眼睛向左看，還不自覺地抹鼻子。天天聽了他的話，就覺得自己懷疑特特是沒錯的，有點發怒。而此時彬彬的嘴角上揚。
我走到彬彬面前，悄悄同他說了幾句話，他臉色大變。第二天，金幣和小金豬神秘地順利回家。我是從彬彬與平時不同的微表情看出他說謊的。而此事我打算幫他保密，不會告訴任何人，包括他的媽媽。
此後不久，彬彬的媽媽找我諮詢關於彬彬頻頻說謊的問題。她說彬彬的謊話總是張口就來，自作主張塗改成績單，逃課，故意瞞著大人欺負同學..…而這些，她總是最後一個知道，因為他的謊言很好地掩蓋了這些。她將彬彬的行為歸結為品性差，還抱怨說自己怎麼會生出這樣的兒子。
其實孩子並不是天生喜歡說謊的，孩子這種說謊行為甚至與品性無關。一般來說，孩子喜歡說謊的原因大多包括這三種：
1：模仿成人
2：虛榮心作怪
3：迫於外界的壓力
父母不說謊，沒有虛榮心，孩子的謊言就失去了沃土
上面提到的迫使孩子說謊的三種因素中，前兩種都是比較容易解決的。只要父母自己少說或不說謊話，孩子失去了模仿的對象，說謊的情況自然就會減少甚至消失。而孩子因虛榮心說謊就更容易解決了，父母可以從自己做起，拒絕虛榮。慢慢地，家庭環境裡沒有了虛榮的沃土，孩子的虛榮心就不會再滋長，孩子也就不會因為滿足不了虛榮心而用謊話來掩飾。
不要強化孩子的說謊行為，而應消除孩子說謊時的壓力
孩子說謊，多是迫於外界的壓力。一般是害怕說出真相會受到父母的責罰，或者惹得父母不高興。但是孩子在說謊的時候，自己內心的壓力也是相當大的。一方面，謊言的確能使她暫時逃避責罰和批評；另一方面，謊言本身也使得孩子的自尊心和自信心越來越脆弱，孩子並不會因為說謊而欣賞自己，相反，他開始越來越瞧不起自己。
對於說謊的孩子，父母在識破其謊言後，切莫對他進行斥責和批評，這樣的強化行為只會使孩子產生“破罐子破摔”的心態，進而將說謊演變為一種習慣。父母應該站在孩子的立場上，消除他說謊時的壓力感，幫他解決難以面對的問題。就拿彬彬小朋友塗改成績單來說：
放棄嚴厲與批評式教育，給孩子創造自由寬鬆的家庭環境
如果父母在教育方式上過於嚴厲苛刻，孩子稍微犯點錯就開始橫眉冷對，批評指責，甚至動手打罵。在這樣的情況下，孩子的情緒就會處於緊張的狀態，為了逃避這樣的結果，也為了維護自己的面子，孩子就會不自覺地說謊。
教育的方式有很多種，嚴厲的批評和懲罰是一種糟糕的方式。孩子犯了錯，本身已經很不好受了，父母如果能經常為孩子創造一種自由寬鬆的環境，多多站在孩子的角度感同身受，則往往更能讓孩子記住教訓，認識到錯誤。父母不妨為犯錯或說謊的孩子們提供一些比較實用的“解決方法”，這樣孩子就能避免下次犯同樣的錯誤。
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