靜水無言
很高興回答你的問題。如果一個孩子總是學習成績不好，你認為是什麼原因呢。
我們的生活中總是有這樣的孩子，在老師眼中，他們是學習成績不好的學生，無論怎麼教，學習成績總是上不去。在家長眼中，他們是令人頭疼的孩子，常常因為作業完不成，學不會，而讓家長煩心不已。是孩子的問題嗎？家長的問題？我想這個應該是多方面的原因。
第一，先說說孩子。一個孩子的出生，若不是智障和痴傻，那麼他的智力就是正常的。世界上不是每個人都是學習的天才，更多的是平庸、平凡的人。孩子在學校的成績不好，原因也許是多方面的，孩子的貪玩，不用心，沒什麼學習的興趣等等。但這些並不能說孩子不具備學習的能力。
在我兒子補課的教育機構，我認識了一個這樣的孩子，他就是典型的學不會的孩子 。無論怎麼學，成績一直上不去。老師天天叫家長，孩子呢，有點無所謂的態度。
偶然的一次機會，我和孩子聊了一會，當我提到籃球時，孩子的眼睛是放光的，滔滔不絕地說個沒完。有些在我聽起來還是非常專業的用語。而當我問他作業呢，他立馬像霜打的茄子似的蔫了下來。這樣的孩子興趣不在課本上，但我們能說他在對足球的認知上有學習的困難嗎？將來在社會這個大環境下，他也許更能交出令我們滿意的答卷。
第二說說家長，如果孩子在你的悉心教導下，成績還是上不去。你要知道這樣一句話，上帝為你關閉了一扇門，就會為你打開一扇窗。這樣的孩子，家長應該多觀察一下，看看他對什麼感興趣，從另一個方面去引導他。繪畫，樂器，音樂，體育等等。我上面提到的孩子，他就對籃球特別感興趣。孩子總會有他喜歡的東西，就看我們家長怎麼去發現和引導。
所以說，孩子的成績上不去，有學習困難 ，我們應該從多方面去引導他，去發現他的閃光點。
昭昭昭393
孩子的學習成績不好，又稱其為學習困難要具體情況具體分析。
首先排除一下孩子生理上的問題，比如近視看不到黑板，聽力有問題等。
我家孩子就在四年級成績退步，原來是近視了。
其次看一下孩子的學習動力：有些家庭富二代，官二代，孩子來上學就像是為了完成任務，沒有內在驅動力，他們就像為了完成任務，所以補課、老師的教育、家長的責罰都無濟於事。
孩子的自律是最重要的，一定要讓孩子明白讀書的意義。
再次如果都沒問題，則要看孩子的學習能力。
我相信所有的孩子都希望自己能拿高分，但如果基礎差，確實領悟不到，也有可能包括專注力，理解力等不到位。
同時學習又分為視覺型，聽覺型和觸覺型。
視覺型的孩子：
老師上課時，會很認真地看老師，喜歡閱讀。這類孩子比較受老師喜歡，但有可能聽覺不太好，聽不全，
聽覺型的孩子：
擅長於使用聲音來學習，比如聽過幾遍就記住了。上課貌似不認真聽，但考試成績不錯。就像有些寶寶平時在玩玩具，大人一說到吃的就馬上反應過來，也是聽覺型的孩子。
觸覺型的孩子：
對手工創意特別有感覺，像樂高拼裝，拆裝都很感興趣，也會做得很好。畫畫課，手工課會表現不錯。
所以要幫助孩子整合他的感覺通道，平衡發展孩子的聽，視，觸覺注意力
有幾個方法可以試一下：
1.視覺記憶法：
摺紙——寫數字（或文字）——只展示一秒——讓孩子報出——增加難度
2.聽覺糾錯能力法：
如果5--7歲以下讀1-50，看孩子能聽出少了哪個數字（可以拿筆寫）年紀大一些的孩子則相應增加難度。
3.跟孩子約定一節課挑戰一下專心聽或看能發現什麼？
執行：
每天早上在送他去的過程中和孩子開心地聊天，交待他去練習
放學時，交流一下練習的結果
偶爾，也可以打賭，或和老師溝通是不是像孩子的一樣。
比如說：
老師，我家XX回來說，你今天上課從來到尾一共講了12道題 （十個成語），他全都聽懂了，所以今天所有題都學會了。
（老師也更欣賞孩子）
孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆
只要找到孩子的興趣，具體分析孩子的學習能力，用科學的方法，孩子的成績應該都不是問題。
希望以上回答對你有幫助！
早教老師Jenny
有的孩子總是學習成績不好，但又不是智力問題，究其原因，我認為是孩子有沒有學習的需要。
我有個表弟，小時候人很聰明，能說會道，動手能力也挺強，初中學習成績呢，其他科目還可以，數學一竅不通。我不信邪，初二時幫他補習了一個月的初一初二的數學基礎，結果搞得我都要崩潰了，當面講知識點的時候都懂，一獨立做題就一臉懵懂，啥都不會了。最後他放棄我也放棄了。
最近我又遇到這小表弟，他告訴我說初中數學其實挺簡單的啊！我問他怎麼回事，他說因為孩子上小學中年級啦，為了現在將來輔導孩子的學習，現在就在自學初中數學，覺得好像挺簡單的，就是理解公式，運用公式，沒有一點難度。怎麼以前老師教都教不會，現在自學卻溜得很？
我認為這就是需要促進學習，以前學不進數學，是因為感覺不到數學的需要，能認得錢五十和一百的區別，能做簡單的加減法用錢不出錯，數學就夠用啦。現在初中數學自學都覺容易了，是因為教育輔導自己孩子有了需要，也給孩子做個榜樣，不至於讓孩子笑話。有了需要，自然也就上進了。
也有人說這就是興趣。提高學習慾望，興趣才是最好的老師。這點不否認。但是，其實興趣也是一種需要，或是陶冶自己，或是滿足自己，或是表現自己的一種需要。世上沒那麼多單純的興趣。30多歲的大老爺們，去自學初中數學，不是為了輔導孩子學習，算那門子興趣？工地上那麼多人天天擔磚，鋼筋扎得又快又好，不為了錢為了生活，誰又有這樣的興趣？
所以說，需要才是孩子最好的老師，才是孩子學習最大的動力。工欲善其事，必先利其砦。讓孩子先搞清為什麼而學，為什麼要學，需不需要學，對學習來說才是最緊要的。
