因為疫情的形勢，網課已經成為孩子們每天必要的功課，但家長由於缺乏長期的“應對“經驗，紛紛吐槽：現在的孩子真是不得了，都用上36計了！
瞞天過海
“手機在手，江山我有”，有些孩子，由於不想寫或少寫作業，於是會在網課時，刻意減少或少寫作業，通過信息刪除的方法，運用瞞天過海之計，讓家長毫不知曉，而在拍攝上傳作業時，刻意抖動相機，讓照片變得模糊，連老師也倍感無奈！
聲東擊西
“你講你的，我做我的”老師上網課的時間，部分孩子會選擇寫作業，語文直播我寫數學，數學直播寫英語，反正作業是做完了，但是就是講的什麼沒記住，但玩的時間肯定是增多了！
以逸待勞
“反正你看不到作業單”，部分孩子會用昨天的作業去糊弄，甚至私加同學微信，相互傳作業，家長不知道，老師很費解！
調虎離山
部分孩子作業沒有上交，老師電話家訪，孩子提前會把手機設為震動，看到老師電話，或拒接或跑到家長聽不到的地方，表述家長不在家的情況！已達到不被家長斥責的危機！
狐假虎威
借老師的虎威，學習的要求，已達到長時間霸佔手機的目的，和家長辯稱老師一會要發作業、老師一會要直播等等，待到家長看不到時，各種小心思便能為所欲為！
所以家長紛紛頭疼，這樣的孩子怎麼辦！我實在太難了！但事實上，“你有千般計，我用老主意”，家長只要做到：定時與老師溝通，網課時間及時關注孩子，每天必須由家長上傳作業，那麼一切的問題都解決了！
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