現在的孩子壓力很大，不僅要在學校中完成學習任務，而且在還要為了提高學習成績而補課，有些家長對自己的孩子要求比較高，在正常的學業之外，還會利用業餘的時間上一些興趣課。可以說任務重，壓力大，看著孩子這樣辛苦，作為父母說實話是非常心疼的，但是如果孩子這樣的忙碌勞累，學習成績卻仍然不盡人意，真的是讓人非常惱火了。

蠻忙碌碌，卻無所獲，這就要牽扯到一個問題了，孩子每天看起來都忙忙碌碌，但是他真的努力了嗎？其實有很多孩子只是看起來努力，實際上卻是“假努力”，如果孩子出現了以下3種想行為，家長就要注意了，他是在“假努力”，別被表象騙了哦。

孩子的哪3個行為代表是在假努力呢？

1、寫作業字跡潦草，只追求速度，不追求質量

孩子的字跡，一定程度上反映了孩子的心境以及對待學習的態度。真的努力在學習的孩子，對待作業很認真、一絲不苟，你能看到他們寫字很端正。但是，假努力在學習的孩子，就比較明顯了，他們寫作業的時候，字跡往往很潦草，明顯是在追求速度。

如果家裡孩子寫作業的時候，字跡潦草、追求速度，那麼即便他在書桌前花費幾個小時，也都是在假裝努力學習而已，字跡早已暴露出他們偷懶、不想學習的心境。

2、重複同一類錯誤

仔細觀察我們會發現，平時學習成績不錯的孩子，他們都會有一個記錯本，這個本子的作用就是將自己考試中、平日所做題中做錯的題用一個記錯本記錄下來，他們會利用碎片時間把錯題反覆進行練習，以免自己再犯同樣的錯誤。

而假努力的孩子則不同，同類的錯誤，他們會重複犯，只會在做錯題時感嘆：這道題我明明上兩天才做錯啊，怎麼又做錯了？學習沒有捷徑，只有一步一個腳印，積累學習經驗、改良學習方法，再加上持之以恆，才會見到好的結果。如果您家的孩子總是在同類題上犯錯，屢教不改，那麼家長要注意了，你家的孩子是在假努力。

3、上課“不帶腦”、不思考

還有一種學生，就是上課的時候不玩、不鬧、不聊天，沒有任何的小動作，但是問他學了什麼，卻一問三不知，上課的效率非常的低，上課沒有所獲，更何況指望取得好成績呢？

這也是一種假努力的行為之一。看似是在認真聽課實際上並沒有動腦的過程，只是機械的聽講，在別人看來，彷彿是很認真的聽完了一整節課，但是其實思路已經打了小差，本質上就是“假努力”。

評判孩子是否是在假努力，家長除了在家的時候可以通過孩子學習時狀態，和詢問孩子學習內容等得到一些線索，也需要和老師進行配合，就可以得到孩子的學習效果。如果真的發現孩子有“假努力”的現象，先不要批評斥責，家長可以讓孩子明白學習的重要性，學習對於未來有什麼意義，只有孩子從內心真的明白學習的重要性，才會真的為學習付出努力。

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