小孩自私自利,馬馬虎虎,有什麼好方法去教育?

電線人


有句古話說得好,“龍生龍鳳生鳳,老鼠兒子會打洞。”有些父母自身素質就令人不敢恭維,怎麼可能教出高素質的孩子?

有的父母,可以說有母無父,母親過著喪偶式的婚姻,這種家庭成長的孩子,能身心健康嗎?

有的父母,為了賺錢,把孩子生下就丟給老人養育,過年也不一定能回家看一次孩子,錯過了教育孩子的最佳時期。

所以,個人認為,教育孩子是項大工程,是需要父母共同努力,才能把孩子教育好。

期望我的回答能給你點啟發。謝謝!


人在旅途驛站


其實說孩子的毛病,反思一下我們自己,是不是也有許多缺點需要改正的呢。


哈克隆地下2號3號4號高間3637...


多年來我心中一直收藏著一個故事,當我看到你提到的“小孩自私自利,馬馬虎虎"怎麼去教育的問題時第一反應就是將這個故事與你,與所有的家長分享,希望能給家有兒女的爸媽們一點啟示。

2010年也就10年前的國慶節我們帶著兒子去雲南旅遊,國慶的第二天我們到達嚮往已經很久的麗江古城,麗江古城的四方街是古城的中心,那地方吃的用的琳琅滿目,我欣賞的是具有民族特色的雲南少數民族的傳統服飾,而兒子眼睛盯的是各種小吃,我們在一家賣關東煮的小攤前停下,給兒子買了三四個肉丸子,丸子很大,估計10歲的兒子能消滅得了,此時來了一個4、5歲的小男孩和他的父親,小男孩徵得爸爸地同意讓小攤老闆裝了4個大肉丸,乖巧地跟老闆道謝之後接過關東煮,我們和他們遊的方向是一樣的,我們也就跟在他們後面,父子兩的對話吸引了我,

爸爸問:“兒子,這麼多的肉丸你一個人能吃得完嗎?"

兒子答:“能,很好吃的。"

爸爸再說:“吃不完現在分給爸爸,這是分享,如果決定一個人吃,那就是責任。兒子,你想想。"

我看到那小男孩真的猶豫了,沒有馬上回答爸爸的問題,我知道這個4、5歲可愛的小男孩在思考,思考我們大部分家認為這個年齡段還不應該考慮的“責任”問題。

之後我不太在意小男孩的回答,這個爸爸的教育方式打動了我,孩子的回答已不重要。多年以後當我和我兒子談到這件事他也記憶猶新,因為當時我們兩就討論了這個問題,"分享"和"責任"也因為那對父子的對話也一直伴著我兒子長大,也讓我更新了我的教育方法。

教育是融入點點滴滴的生活當中的,實時的引導關愛,以身作則,孩子會改變的,常言道“人之初性本善”。





蟬之羽


小孩自私自利,馬馬虎虎,有什麼好方法去教育?其實很簡單,辦法也很多。有這樣的幾個方法:

1.心動不如行動

當家長髮現孩子有這種情況出現時候,我們不要急著用空洞的語言來教育孩子。因為孩子對語言並不是十分敏感,理解。他很可能理解為別人拿走了我的東西,我不想把東西給別人。

那麼此時我們家長就要付諸行動。我們家長可以互相做個遊戲。例如爸爸把東西給媽媽玩,媽媽微笑的向爸爸表示感謝,並誇爸爸非常的棒,學會把把玩具給別人玩了。同時媽媽也把自己的玩具給爸爸玩。孩子看到以後會有所改變。

2.模仿培養了孩子習慣

孩子的很多習慣都來自於模仿別人,例如,語言模仿,動作模仿,所以我們家長在孩子面前,可以常常玩分享遊戲,讓孩子體會到分享樂趣,不要直接的跟孩子說,你要學會分享。我們跟孩子說地越直接,效果越不好。

3.越小越容易養成好習慣

孩子越小很多習慣越容易養成,因為他們就像一張白紙一樣,我們家長需要在孩子心靈上畫一幅美麗的圖畫。那我們家長就需要懂得一些畫畫的藝術。

最後,希望我的解答對你有所幫助,也希望我們的孩子有美好的明天,如果想了解更多教育問題可以關注我,謝謝。


鄉村人的平淡生活


對於孩子的自私自利,家長要從以下幾個方面來做。

首先,在平時家長要自己做得大度大方,不要去與他人斤斤計較,不能見不得吃一點虧,家長是孩子的一面鏡子,孩子是家長的影子。所以在平時家長就應該起到榜樣的作用。

其次,在日常生活中要教育孩子學會與他人分享,可以從小事做起。比如,在與小朋友玩的時候,教會孩子與小朋友交換玩具,把自己的零食分享給自己的小朋友一起吃。

其次,在家裡面,不要把好吃的總是讓孩子一個人獨享,把買來的好吃的食物讓孩子跟家人分發,先把好吃的拿給自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽,最後再自己吃。這樣即可以讓孩子養成尊敬長輩的習慣,也能讓孩子養成與人分享的習慣。

對於孩子馬馬虎虎的問題,可以這樣去改正。第一,要讓孩子自己的事情自己去做,家長不要包辦的太多。如果家長包辦的太多,那麼孩子就會什麼也不會幹,從而養成了什麼事情都依靠家長的習慣,孩子沒有獨立性。在做事情的時候就會馬馬虎虎不夠認真。家長應該多給孩子一些自我鍛鍊的機會,自己的事情自己做。比如整理自己的書包,收拾自己的房間,做一些力所能及的事情同時家長也要教給孩子一些做事情的方法和技巧,這樣孩子在做事情的時候就會遊刃有餘,非常熟練,同時也能增加孩子做事情的自信心和興趣感。第二,在孩子做事情的時候,家長儘可能的給孩子自己獨立完成的機會,不要在旁邊的不停指導孩子,打擾孩子,要讓孩子養成自己獨立解決問題,思考問題的習慣。從而能夠鍛鍊孩子的專注力,這樣,孩子就會養成認真的習慣。第三,如果孩子的專注力確實不好,家長在平常可以有意地鍛鍊孩子的專注力,比如可以讓孩子玩一些棋類遊戲,也可以讓孩子做乒乓球這樣的運動類遊戲。

其實孩子的一些問題也反映了家長的問題,所以在平常的日常生活中,家長要從自身做起,從點滴做起,要細心耐心地去培養孩子,而且家長要多陪伴孩子,給孩子最好的禮物就是高質量的陪伴。如果孩子對家長用心了,用心地陪伴孩子了,那麼孩子的一切問題都不是問題。任何問題都能得到解決,希望我的回答對你有所幫助。






鉛筆頭英語課堂


孩子在2歲左右就開始意識到“我”和他人的不同;這個時期,如在教養中依然處處對孩子遷就、百依百順,則容易形成孩子的“自我中心”,忽視別人的存在,這樣下去會使孩子的人格有所缺陷。長大以後,他也會只考慮自己而不知道為他人著想。所以,關於孩子自私的問題需要家長認真對待。

讓孩子意識到自己在家庭中的責任,從小就對孩子提出關心他人的要求。

孩子是家庭中最小的一員,家庭大成員要細心呵護小成員,這是理所當然的。但孩子在享受家庭成員對他關愛的同時,也應該像其他家庭成員一樣儘自己的責任和義務。做到這一點,其實不難,就是給孩子定規矩,要堅持。

家長要多給孩子創設情景,鼓勵孩子和他的同學鄰里交朋友。

缺少群體生活的孩子,很容易喪失彼此依託、相互關照的能力。比如幾個家庭聯合起來搞家庭聚會,讓孩子們在一起學會謙讓、合作;多鼓勵孩子自發地組織一些集體活動。在這個過程中,孩子就能夠學會關心他人並且會從中得到快樂。

家長要支持孩子多參加集體活動,鼓勵孩子與他人共享所喜愛的物品。

同學之間團結互助,群策群力完成集體活動任務,是克服自私的好方式。讓孩子感受為集體做事情的成就感,家長一定要學會傾聽孩子獲得成就感之後的表達,和孩子一起體會這種團結互助的快樂。

家長要以身作則,為孩子做好榜樣。孩子的模仿能力強,容易受家庭環境的影響。

父母平時是否有愛心,如何待人接物直接影響兒童的行為。自私、狹隘,對他人漠不關心的父母,不會培養出有愛心的子女。因此,做父母的應注意用自己良好的行為去影響孩子。希望我的回答可以幫助到你。


小小思維家


作為父母可以帶著小孩,同時帶些好吃,好玩兒的。參與一些小型娛樂活動,讓孩子跟其他小朋友保持互動,讓他懂得什麼叫與人分享?來改變自私自利的性格。

小孩自私自利這很正常,這跟父母寵愛他有一定的關聯。特別是一個小孩的家庭,因為長輩把什麼好吃的?好玩兒的都給了他,使他有一種佔有心理,同時不會把好吃好玩的,分享給小夥伴兒。

作為父母就應該懂得,去引導他。讓他多參與一些,由小夥伴組成的娛樂活動。增加他們的互動,讓他懂得把東西拿出來與人分享。同時也可以分享,其他小夥伴兒,給他玩的吃的。讓他們有一種很好的互動,會改變小孩自私自利的性格。

其實每個小孩的性格,都非常好。就看父母如何去引導他,因為父母是孩子最好的老師。所以小孩什麼地方都在模仿,父母的一舉一動。包括父母的言行舉止,都是小孩學習的榜樣。

要想改變小孩的一些陋習,或者是一些壞毛病。首先我們做父母的,要做好一個好榜樣。小孩就會糾正他們一些壞毛病和陋習。

其實每一個小孩,他們大腦是一片空白的。在這一片空白中,就看父母如何去讓這片空白增加智慧,增加他的興趣和愛好。讓孩子變得一天比一天聰明起來。

以上的回答希望能夠幫助到你,減出你心中的疑問。正確的教育孩子,引導孩子。才是做父母的方向和動力。祝你在教育孩子的過程中,一帆風順。


文清哥


孩子的自私與獨享有關,特別是獨生子女,生活中較少與自己同齡的小朋友相處,長輩們總是把最好的東西給他。所以,孩子就對一些東西的佔有慾很強,從而表現出自私自利。

改正孩子孩子的自私自利行為,父母可以多帶領孩子接觸同齡的小朋友,與小朋友一起玩耍,交換玩具,培養孩子與人分享、與人合作的習慣。當孩子犯錯的時候,父母要敢於管教孩子,讓孩子懂得什麼是對的,什麼是錯的,減少自私心的產生。對於孩子的不合理要求,要堅決拒絕,杜絕孩子滋生驕縱自私的性格。

如果孩子的專注能力不強、注意力不靈敏,就容易粗心、馬虎。改善孩子的馬虎,可以從培養孩子有責任、細心、認真的習慣入手。當孩子做事做不好時,讓孩子重做,讓他自己承受馬虎帶來的後果。當孩子不粗心的時候,鼓勵孩子,讓他感受做事細心的好處。


才智寶貝學堂


小孩自私自利,馬馬虎虎,有什麼好方法教育改變?

小孩自私自利的形成,有社會以自我為中心的因素影響,但更多的是家庭成員弱愛的影響。

做事馬馬虎虎的形成,一是大人包辦過多,二是沒有及時糾正,三是以身作則不夠。

只要找到了原因,認識了問題,採取措施,以身作則,言傳身教,注意方法,堅持原則,不難糾正。貴在持之以恆,切忌粗暴放縱。

人之初,性本善。性相近,習相遠。人是可塑的,是可通過言行規範,養成良好習慣,而實現做人做事目標的。人是可塑的,小孩的可塑性更大。

教育小孩向善從流,要有耐心,要有恆心,要有愛心,要有自信,要表裡如一,要言行一致,更要因人施教,因事施教。不要心血來潮,朝令夕改,要一以貫之。


無風無雨也有雷



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