教育就是育人，能把一個人從消極負面引向積極正面，那才是真正的教育。
1.因材施教是教育的根本方法。
教育其實是一門技術含量挺高的工作，專業性非常強。我們一般可能都把這份工作想得太簡單了，表現之一就是很多家長親自管小孩的教育，實際上他不知道他自己不懂兒童教育。看看現在小孩兒的童年，有多少小孩能有一個快樂的童年。拔苗助長就在我們的眼前發生著，不切實際的做法在一天天上演。
教育難在哪兒？就難在因材施教。
教育的對象是我們一個個活靈活現的小朋友。每個人都有自己的喜怒哀樂，都有自己的性格特點。教育的根本方法就是根據這些小傢伙的性格特點採取不同的方法來達到相同的效果。郭德綱曾說他有兩個徒弟，一個徒弟一有點成績就飄飄然，所以他老打擊，另一個徒弟非常踏實，還有點兒過於自謙，所以他老表揚。同樣是他的兩個徒弟，同時在他的手下學徒，但是他採取的方法卻截然相反。但實際上這樣的方法才是人性化的。
另一方面，小孩在成長的過程中，他的身體心理很多方面都有比較大的變化。而我的家長卻是始終使用同一種方法對待小孩，不能與時俱進的改善和提升自己的方法。
2.《放牛班的春天》是教育成功的經典案例。
這是一部非常經典的電影，震撼人的心靈。我想我們現實中遇到的差生不可能超過放牛班的春天裡的學生。這部電影完整的展示一個老師怎麼挽救一整班的差生，這班學生已經差到無可救藥，根本沒法去教知識，老師就教他們唱歌。電影裡有非常具體的方法，老師們不同的做法，取得了截然相反的結果，非常值得深刻思考。
教育是愛的傳遞。可以毫不誇張的說，這個老師改變了這一個班學生的人生。我強烈推薦老師和家長反覆的學習這部電影。同時也表明要做一件有挑戰的事情，需要在眾人的反對聲中堅持付出，教育小孩也不例外。
本文中所說的差生只為表達文義，作者並不認為他們是真正的差生。
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