大家都知道在學生時代，深受老師喜愛與關注的大部分都是好學生，而那些”差生“在老師那裡得到的關注卻很少，有的老師甚至看都不看一眼。老師們都喜歡好學生，這是大家所公認的，也是這個社會一種普遍存在的現象。因為好學生不僅學習好，每次成績在班裡都名列前茅，可以為老師掙得榮耀與驕傲，大家都覺得學生成績那麼好，肯定是老師教出來的，也是老師的功勞，那麼大家對於這個老師就給予充分的關注和肯定。而且好學生做事情都有一定的道理和邏輯，不會讓老師操心。好學生們就是尊師敬長，遵守校紀校規，無論在家裡還是在學校都如此，而且樂於助人。
可是所謂的“差生”就不一樣了。他們不僅學習不好，每次都在班裡最後幾名拖班級的後腿，而且老是犯很多錯誤，經常幹些壞事，不讓老師省心。老師們對於這樣的學生又怎麼能關心和喜愛呢？可是讓人不解的一個現象是，很多年以後，當學生和”差生“一起畢業之後，每年的寒暑假回來看望老師最多的就是那些所謂的“差生“，而好學生卻很少回來看望老師，這是為什麼呢？
有人採訪了一位老教師，他說的那番話讓我們恍然大悟，原來事情是這樣子的。嗯，好學生本身天資聰穎，再加上有刻苦努力，所以才會取得好成績，但是那些好學生往往認為自己所取得的成就，大部分是自己的功勞，很少部分是因為老師的原因。再加上老師們很少叫好學生出去談話，所以那些好學生和老師之間的關係也就一般般。可是另一些成日裡無所事事整天搗蛋惹事的“差生”就不一樣了，老師經常對他們感到頭疼和操心，於是幾乎天天把他們叫出去談話，甚至有些時候把他們的家長也叫到學校裡來教育批評。
對於那些差生們來說，挽救自己不使自己走上歧途的人是老師啊，所以他們對老師心存感激。再加上由於老師經常把他們叫去辦公室批評教育，彼此之間又互相瞭解了一些，增進了感情。老師們知道了差生為什麼不喜歡學習，而喜歡調皮搗蛋的原因，於是老師就能更理解他們了。小編小的時候也算是差生吧，想想自己的成日裡，在桌子底下看小說，玩手機打遊戲無所事事，不知道自己的夢想是什麼。可是小編的班主任卻沒有放棄小編，反而對小編教導有加。當時小編還不理解為什麼，反而在心裡十分痛恨班主任，直到長大之後才明白她的用心良苦。
而走上社會之後，那些“差生”往往沒有什麼大的成就，於是他們更懂得了人情世故，所以經過了許多經歷和經驗之後，他們鍛鍊了自己的才能，但是更鍛鍊了自己的情商，讓自己知道怎麼去為人處事，怎麼去與別人相處。而他們大多數心存感恩之心，知道了自己當年是一個差生，但是老師不僅沒有拋棄他們，反而對他們批評教育，這說明老師對他們滿滿的愛。
還有某些網友認為那些好學生只是表面上在老師面前表現的很好，不做壞事，但是其實他們有些人也會去網吧去打遊戲，也會打架罵人等之類的違背校紀校規的事情。他們是表面上很圓滑而已。（小編這裡所說的只是部分好學生，不代表全部的，好學生們不要對號入座啦！）可是差生們就不一樣了，他們雖然表面上很壞，不喜歡聽課整天打架逃課睡覺，違背校紀校規，但是這也是青春期的叛逆期吧！另外據說差生們大多數是重情義之人，表現的是很真實的性格，所以長大以後更能明白老師的苦心教導了吧…
好學生畢業之後他們要麼有所成就，要麼也像某些差生一樣碌碌無為要麼就是過著一般平庸的生活。有所成就的他們，整天處於讚美和權貴之中，大部分已經忘了當年的老師了。碌碌無為的他們可能覺得沒有顏面去見當初的老師了。過著平庸生活的他們，已經習慣了這樣平庸但卻幸福的生活，可能也不會想到之前教過他們的老師了吧。因此畢業多年之後，再回過去看望老師的時候，大多數都是那些所謂的差等生，而不是那些學習很好的優等生。
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