文｜喋喋媽咪
隨著互聯網的普及，手機，不管是在我們的生活中，還是工作中起了很大的作用。而老師們更是通過建立班級群來和家長進入溝通交流，從而促使教學工作的展開。
比如在班級群裡，老師們會在上面通知事宜、佈置作業等等，十分方面。前幾天還從廣東一個四年級的班級群裡就傳出了“數1億粒米”作業，引發了無數網友的熱議。
或許正是基於此，有地區的教育部最近就採取了禁止老師在微信班級群裡佈置作業的行為。對此，家長們展開了熱烈的議論；
一部分家長表示很支持這個舉措，原因主要有以下幾點：
1. 不利於孩子遠離手機。
雖然說手機給我們帶來很大的方便，可是，對於自制力不是很強的孩子來說，少玩手機不管是對於他們的學業，還是身心健康都是有益處的。因為前段時間出現的14女孩沉迷抖音就給我們一個警告了，如果我們再放任孩子玩手機，可能還會出現千千萬萬給沉迷手機的孩子。
而要想孩子遠離手機，首先家長就應該做表率先放下手機。因為有些家長為了玩手機，可能會以給孩子看作業為名，時不時就去刷朋友圈什麼的，總之眼睛就是離不開手機屏幕。這樣，孩子看在眼裡，自然也會對手機裡的內容產生好奇，從而可能沉迷於手機。
2. 會讓孩子養成惰性
其實，老師佈置家庭作業大多都會在接近課後的時間佈置，如果之後還會在家長群裡發的話，就會讓孩子覺得反正回家看父母的手機就行，於是有些孩子根本就不會上心，所以心早已不再課堂上了。這無疑是滋養了孩子的惰性。
而要是不在微信群裡發一遍作業，自然孩子就不敢掉以輕心，會主動抄下來，而有些作業在抄得時候，孩子可能就會主動思考。儘管他一下子想不到解決方法，但是卻有了一個醞釀思考的過程，這對於孩子之後完成作業是有一定幫助的。
3. 給家長增加負擔
雖然說教育孩子不是學校單方面的事情，但是如果每天家長都要盯著群裡孩子的作業，那也是比較麻煩的事情。因為有些家長為了工作，本來就比較累了。這樣無疑是給家長增加了負擔。
不過，也有部分家長表示不贊同禁止，理由主要是因為：
首先，這有利於家長及時知道孩子的學習進度以及孩子今天要完成的作業量，以免孩子撒謊不寫作業。其次，一般老師會在固定時間佈置作業，所以就不存在家長拿這個當理由去頻繁玩手機的現象，因此不用擔心這會影響孩子迷戀手機。
喋喋媽咪認為，班級交流群是利大於弊的，這個存在還是有必要的，因為這將有利於家長和老師進行及時溝通。比如孩子為什麼沒有去上學，家長可以通過微信群告訴老師；以及孩子在學校的狀況，老師也可以在家長群裡反應，從而起到互通有無的作用。
可是，在微信群裡佈置作業這個做法卻不敢苟同，因為，在群裡難免會有聊天，有些家長會因為有事而錯過第一時間發佈的消息，所以要爬樓梯去找。另外，這也會額外增加老師的負擔。
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